最新整理《只拣儿童多处行》.docx

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1、只拣儿童多处行教学目标1 .能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。2 .学会颐匣纽旺肢5个生字,理解成千盈百座无隙地等13个词语的意思。3 .领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体。重点与难点重点:分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。难点:领会课文的中心思想。教学准备:录音、灯片。4 学时间:3课时。5 1课时(一)教学目标1 .自学生字新词。2 .初读课文,了解大意。(二)教学过程1 ,揭示课题。2 .初读课文。(1)听录音,思考:课文按什么顺序写的(2)讨论:按地点的转换来写。找出课文中表示地点转换的词。(路过

2、颐和园,知春亭畔,玉澜堂。)给课文分段。(3)自读课文,通过查字典或联系上下文学生字新词。3 .检查自学情况。(1)正确书写带点的字。颐和园:左边不是巨,有7笔,书空。(2)读准带点的字。魔术匣(Xiaacute;)子。(3)理解词语,先解释带点的字。成千盈百:盈,超出。形容极多。座无隙地:隙,空隙,空闲。全坐满了,没有一点空的地方。4 .布置作业。(1)完成作业本第1、2题。朗读课文。第2课时(一)教学目标深入学习第1、2、3段,分辨事物和联想。(二)教学过程5 .学习课文第一段。(1)听录音。(2)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻哪些是作者的联想用划出联想,用;一;一;标出见闻。全班讨论、

3、交流。(3)自由读课文,划出你最喜欢的一个句子。交流,说说理由,品读,体会。(特别是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人惊叹不已。)(4)理解两句诗的意思:儿童不解春何在,只拣游人多处行。游人不解春何在,只拣儿童多处行。先解释:解何在拣的意思,再说说自己对两句诗的理解。6 .学习课文第二段。(1)自读第3自然段,找出作者联想的句子。(个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的气息。)理解这句的意思。(形容小朋友充满了活力。)(2)这一段还怎样写儿童的神态动作找出来读读议议。7 .学习课文第三段。(1)指名读第5自然段,找出联想的句子,反复读,体会联想的作用。(2)熟读第6自然段。(3)为什么

4、说花也和儿童一样8 .总结。(1)配乐朗读课文。(2)完成作业本上第3题。第3课时(一)教学目标1 .学习课文第四段,领会文章的中心思想。2 .完成练习。(二)教学过程1 .学习课文第四段。(1)齐读第9自然段。(2)把永远不会找不到春天的!这个双重否认句换一种说法。(3)为什么只拣儿童多处行就永远不会找不到春天2 .领会中心,全文总结。完成课后第3题,领会文章中心思想。这篇课文重点写春还是写儿童(两者都写了,相互交融。)第(1)、(3)都停留在外表,只有(2)才表达了作者的情感,反映了作者的写作目的。(2)放重点段朗读录音,训练朗读。3 .布置作业。(1)完成作业本上第4、5题。(2)选做题:作业本上第6题。内容总结U)只拣儿童多处行教学目标(2) 1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用(3) 3.领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体(4)重点:分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用(5)(路过颐和园,知春亭畔,玉澜堂(6)颐和园:左边不是巨,有7笔,书空(7)座无隙地:隙,空隙,空闲(8)(1)完成作业本第1、2题(9)深入学习第1、2、3段,分辨事物和联想

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