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1、XXXX中学教师年度奖励性绩效考核工作实施方案(试行)(教师序列)根据XX市教育局印发的XX市属学校教师年度奖励性绩效考核方案(试行)(X教人(202X)11号)的通知精神,结合本校教育教学管理工作实际,制定本实施方案。一、师德师风(是否合格)责任部门:办公室评价要素:职业道德(合格/不合格)评价内容:1 .严格执行教育部新时代中小学教师职业行为十项准则。2 .未存在教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)中应予处理的教师违反职业道德的行为。3 .未存在XX市中小学(幼儿园)教师职业行为负面清单及XX市教师职业行为负面清单处理办法中的师德失范行为。评价标准:教师职业道德考核按
2、照教育部新时代中小学教师职业行为十项准则、教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)、XX市中小学(幼儿园)教师职业行为负面清单及XX市教师职业行为负面清单处理办法,由学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每位教师在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等六个方面作出客观的定性评价,考核结果分为合格、不合格两个等次。凡被认定为下列情况之一的,职业道德考核等次定为不合格:(一)在各种场合,有损害党中央权威,违背党的路线、方针、政策的言行,造成不良影响。(二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。(三)公开发表或转发
3、错误观点,或编造散布虚假、不良信息,造成不良影响。(四)组织、参与有偿补课,为校外培训机构或他人介绍生源、提供学生相关信息。(五)违反教学纪律,被证实使用手机布置作业,让学生使用手机完成作业或布置家长批改作业且屡教不改者;敷衍教学,或从事影响教育教学本职工作的兼职、兼薪行为者。(六)歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚,虐待、伤害学生。(七)在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。(八)与在校学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为。(九)在招生、考试、推优评先、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。(十)索要、收受学生及家
4、长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,强制或变相强制向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。(十一)其他违反职业道德的行为。职业道德考核拟定等次在校内公示,公示无异议后确定考核等次,并在校内以适当方式公布,考核结果存入教师个人档案。教师职业道德考核作为教师绩效考核合格的必备基本要求。教师职业道德考核等次合格的,年度绩效考核才可评为基本称职等次以上;教师职业道德考核不合格的,年度绩效考核定为不称职。二、教育教学常规(40分)(一)评价要素:出勤情况(10分)责任部门:办公室、教务处、德育处评价内容:出勤情况,含政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动。评
5、价标准:出满勤者得10分;病假每10天扣0.5分,不足10天不予扣分;事假每3天扣1分;旷工每半天扣1分办公室评);学校规定的所有活动(教工大会、政治学习(办公室评)、教研活动1教务处评)、教研组长会议教务处评)、班主任会议德育处评)、年段会议德育处评)、周会(德育处评)及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分。重要说明:(1)出勤考核由校办公室负责统筹,其他处室配合,凡未按规定程序办理请假或未准假,视为旷工或缺席。(2)一学年旷工5个工作日以上的,出勤不得分。(3)病假达4个月、事假达2个月以上的(事假达8天以内学校批准,8天以上市教育局批准,未经批准擅离岗位按旷工处理),绩效考核不得评优秀。(
6、4)连续旷工超过IO个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日的,或学校规定的所有活动中有三分之二以上不参加的、造成严重责任事故的定为不称职。(5)相关规定参照榕教人2015)15号文XX市教育局关于进一步规范市属学校教职工人事管理的意见。(二)评价要素:课时工作量(12分)责任部门:教务处评价内容:完成标准课时工作量、特殊课时等。评价标准:专任教师:完成标准课时工作量、特殊课时等,能完成标准课时工作量:语、数、英两个班,其他学科12节/周(含特殊课时)评为12分;总课时除以480乘以12为本项得分。被代课的教师公假、产假、婚丧假不扣课时。心理教师190个工作日(要有190个工作日的心理谈话等
7、电子档案)评为12分(公假、产假、婚丧假不扣)。管理人员(中层及以上):完成相应的教学工作量,语、数、英一个班12分。其他学科:中层干部6节以上,1节2分;校级干部4节以上,1节3分。公假、产假、婚丧假不扣课时。(三)评价要素:班主任等工作(6分)责任部门:德育处、教务处、校长室等评价内容:担任班主任、年段长、教研组长、少先队大队辅导员、团委书记及中层以上干部等长期工作。评价标准:1.班主任工作(6分)1德育处评)评分细则:(1)完成本年度上、下两学期工作计划、总结(1分);(2)完成班主任工作手册记录及校德育电子平台记录(1分);(3)班团队会组织好,过程性材料完整翔实(1分);(4)开设市
8、、校级主题班会观摩课(1分);(5)切实完成家访工作,过程性材料完整翔实(1分);(6)组织好学生综合素质评价工作,过程性材料完整翔实(1分);(7)积极承担学校分配的德育工作,勇挑重担(1分);(8)积极撰写德育论文,参与德育课题研究(1分);(9)连续担任班主任工作6年或累计9年以上后每年另加0.5分)(10)以上分值按项评分,总分最高为6分。2 .年段长工作(6分)(德育处评)(1)根据学校需求,担任年段长、副年段长(3-5分)(2)主动、创新开展工作并完成各项任务(1分)。3 .教研组长、副组长(6分)1教务处评)评分细则:(1)完成教研组校本培训、教研等常规工作,教研组长(3-4分)
9、、副组长(2-3分);(2)教学质量考核(2分):参加会考科目,以会考通过情况为依据,学科会考通过率为100%,分管高中组长得1分;参加中考、高考的学科教学业绩认定,初三、高三下学期最后一次质检年段学科平均分所在区县排名,排序最靠前的三门学科分别给分管初高中组长加2分、1分、0.5分;非中高考科目及体育学科:从课外活动开展、创新大赛、艺术展演及比赛奖项、特色课程建设等多方面衡量,得0.5-2分。(项封顶2分)4 .毕业班中、高考学科集备课组长(2-4分),其他集备课组长(1-3分),工作强度大或集备组教学业绩突出(1分)。(教务处评)5 .非中层行政人员(2-4分),工作责任或难度较大(1分)
10、。(各处室评)6 .中层以上干部(3-5分),工作责任或难度较大(1分)。(校长室评)7 .心理教师和年度优秀辅导员(2-4分)。(教务处评)(1)心理教师学年度开展个体辅导不低于50人次,或开展团体辅导活动不低于10次,并能提供相关佐证材料。(2)优秀课外辅导员是指学年度从事指导学生开展课外活动的信息、音乐、美术、体育教师。在学校组织开展的课外活动,要有计划、有安排、有落实并在教务处有备案的材料的;学年所带领的团队或个人在市级或市级以上的比赛中取得优异成绩。重要说明:所有累加分数不超过6分。(四)评价要素:课堂教学(6分)责任部门:教务处评价内容:制定教学计划、组织教学、课堂管理、教学理念、
11、课堂实效、德育渗透、现代教育技术手段与学科融合等。评价标准:1.依据课程标准认真拟定教学计划,能认真组织教学,积极主动参与课堂管理,德育渗透,有效驾驭课堂(2-3分)。2 .能运用现代教育技术手段辅助教学,主动进行学科融合,应用集备课件或自主课件(2分)。(由信息中心提供班级多媒体使用登记本,或教科室提供教师信息技术融合课案例)3 .做好课堂考勤、处理好课堂突发事件(1分)。(五)评价要素:学生发展指导(4分)责任部门:教务处、德育处、团委、少先队评价内容:作业批改、个性化辅导、心理辅导、学生综合素质评定、成长档案记录、帮扶学困生(特殊生)生涯规划指导、五育并举指导、学习行为习惯培养等。评价标
12、准:1 .作业批改检查(1分)。未及时批改作业,经查实每次扣0.5分,扣分封顶2分。(教务处评)2 .指导学生进行学科竞赛、生涯规划指导、学生社团活动等(1-2分)。(教务处、团委评)3 .积极关爱任教班级特殊生,按要求与学生结对子,对学生进行心理辅导,并跟踪指导(1分)。(教务处评)4 .认真参与,并及时认定学生综合素质评定(1分)。(德育处评)5 .带领学生参加国防教育、社会实践、社会公益等体现“五育”并举的活动(1分)。教务处、德育处、团委评)重要说明:所有累加分数不超过4分。(六)家校联系(2分)责任部门:教务处、德育处评价内容:家长会、家访、家教指导、家长学校培训等。评价标准:1.按
13、学校要求,准时、认真参加家长会(1分)。(教务处评)2 .按学校要求,完成入户家访工作并上交XXXX中学家访登记表(1分)。(德育处评)3 .根据家长学校规划,参与家长学校或其他家教指导活动,留有过程性资料(1分)。(德育处评)重要说明:所有累加分数不超过2分。4 、评价要素:教育教学业绩(38分)(一)评价要素:教育教学业绩(15分)责任部门:教务处评价内容:任教班级学生学业发展情况,任教学科中高考、合格性考试(会考)、市质检、期末考试、质量监测等的平均分、及格率、优秀率。评价标准:1.初一、初二、初三、高一(非省学业水平考试科目)、高二(非省学业水平考试科目)及高三年段的文考科目:以所任教
14、班级的两个学期的期末考两次平均成绩为依据,按5:3:2的比例,对超均率、及格率、优秀率予以累加,进行评价。(1)学年两次期末考(下学期初高三中高考学科及初二地理、生物以最后一次省或市质检为准)所任教班级超均率的平均值与上学年期末考对比进步得8分,持平得7.5分,退步或最低得6分。(2)学年两次期末考(下学期初高三中高考学科及初二地理、生物以最后一次省或市质检为准)所任教班级及格率位次平均计算,与上学年度期末考对比进步得4分,持平3.5分,退步或最低得3分。(3)学年两次期末考(下学期初高三中高考学科及初二地理、生物以最后一次省或市质检为准)所任教班级优秀率位次平均计算,与上学年度期末考对比进步
15、得3分,持平2.5分,退步或最低得2分。2.该学年参加高一、高二省学业水平考试科目的:以所任教班级的学业水平考试合格率的平均值为依据:100%得15分;99.5%-100%(不含)得13分;99%-99.5%(不含)得12分;98.5%-99%(不含)得11分,低于98.5%得10分。3,初三体育:以备课组为单位,中考年段平均分在区县排名与文化科综合排名对比,超出的得15分,持平的得14分,落后的得IOT2分。4 .非中高考科目:美术、音乐、体育(初三除外)、信息、劳技、心健及综合实践等学科的其他人员教学业绩,取全体有考试科目教师教学业绩平均得分为基础分,指导学生(含团体)获得由教育主管部门主办的市级及以上级别竞赛获奖的,国家级加1.5分,省级加1分,市级加0.5分,同一项目不同级别竞赛不重复加分,业绩得分不超过15分。5 .初高三中高考学科及初二地理、生物小中考学科:(1)任教初高三毕业班中高考学科教师,初三、高三下学期最后一次质检年段学科平均分所在区县排名,排序最靠前的三门学科备课组成员分别加2分,1分,0.5分。(2)任教初二地理、生物小中考学科教师,初二下学期市质检年段学科平均分所在区县排名,位次最靠前的学科备课组成员分别加1分。重