学校心理健康月实施方案.docx

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1、一、指导思想:小学开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提,营造校园的心理教育氛围,扩大心理健康教育的影响,打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深入的开展,今年我校结合本校学生特点及环境因素,特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。二、活动时间:20xx年6月三、活动主题:“走进幸福的成长季节”四、活动目的:1、引导学生发现并体验成长的快乐,激发学生热爱生命,热爱生活的健康情感。2、潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣、自信心和上进心,能促进学生身心和谐发展,

2、为学生的成长提供一个和谐发展的平台。3、营造校园心理教育的氛围,扩大心理教育的影响;引导家长参与到心育队伍中来,共同做好学生的心理健康教育工作。五、领导小组组长:何灿军副组长:华彩菊翁鲁芦成员:赵海燕黄碧静胡良玉何善荣柯晶晶杨秋平六、活动对象:全体师生、家长、教师七、活动内容:宣传发动营造氛围5月25日一一5月31日1、在27日会议上布置安排教育月工作2、轻松驿站广播4、宣传海报活动实施阳光心理6月1日一一6月30日(一)心理健康教育周活动启动仪式(6月1日)启动仪式发言动员讲话宣布活动月安排校园内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校园一一戎徐小学心理健康教育月”(二)具体活动安排成长不烦恼(学生

3、篇)1、学科渗透:各学科结合学科特点,有意识地渗透心理健康教育内容2、心理教育主题课请各班于第十七周(6月8日)的班队课以“感悟幸福,分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展3、咨询访谈通过面谈方式解决学生的实际心理困惑,努力帮助学生营造健康的人生;4、青春期教育辅导讲座活动对象:五、六年级女生活动时间:6月9日中午12:3013:10活动地点:多媒体教室5、“走进成长季节”诗、书、画比赛作品要求:以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛活动对象:全体学生6、开展趣味

4、心理游戏比赛活动对象:全体学生活动时间:6月15日下午L20开始活动要求:(1)、游戏中最需要注意的问题,就是孩子们的安全,需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。(2)、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。(3)、维持好活动纪律。活动内容:(1)娱蚣竞走活动对象:一、二年级(每个班级8男8女)目的:培养团体协作精神,合作心理过程:16人一组排成一列,把双手抱住前面学生的腰,练成一条“大娱蚣”。全体蹲下,齐步向前走,先到终点组为优胜。(2)瞎子过河活动对象:三、四年级(每个班级10男10女)目的:培养信任心理过程:以接力赛的形式,两人一组,一个蒙上眼睛,另牵着他的手,越过种种障碍前进,到达终点。

5、(3)车轮大战活动对象:五、六年级(每个班级5个人)目的:培养协作互助的心理品质过程:准备5张晚报大小的报纸、双面胶,制作大纸环。5人都站在大纸环里,一起前进。先到达终点者为胜。(中途大纸环不能断开)教师心理加油站(教师篇)1、组织心理教育理论学习。2、教师心理健康讲座3、注重对教师的心理的疏导,通过谈心、活动给教师选系情绪,调适身心。亲子乐园(家长篇)家长会(结合期末家长会)主题:“快乐过暑假预防假期综合症”活动对象:全体家长(1)给家长的一封信(2)家长心理问卷(3)宣传心理健康知识(4)发动征集新一轮家长志愿者活动总结长育常新6月27日6月30日1、资料整理2、总结活动过程中的得失,为下一个活动月做准备快乐暑假活动延续1、暑期推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福,分享快乐的文章,并让学生写心僵体会并进行习作评选。2、心理手抄报比赛八、活动对象:全校师生

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