回收家用电器教学设计.docx

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1、回收家用电器教学设计活动目标1.了解电器的危害，能安全正确地处理废旧电器2 .通过学习，能对废旧电器的处理提出可行的建议；3 .通过学习，让学生了解社会、认识社会，培养学生的社会责任感和环保意识；4 .让学生从多角度分析问题，培养学生的探究能力。活动过程一、了解定义电器俗称“电子垃圾”.凡是已经废弃的、或者已经不能再使用的电子产品，都属于电子垃圾。如：旧电视机，旧电脑、旧冰箱、旧微波炉，旧手机、年久失效的集成电路板等。二.数数家中一共有多少种废旧电器1.手机；6.电磁炉；2 .电视；7.空调；3 .洗衣机；8.冰箱；4 .电脑；5 .风扇；三、多媒体展示，家用电器的报废期电子产品升级更新换代很

2、快1 .电视机一般使用寿命为10至15年；2 .手机，几个月就会有功能上的升级，一两年就会在性能上彻底换代。60%至70%的手机使用期不超过3年；3 .电脑一般也在使用5年左右被淘汰。四、废旧家电的危害第一，安全防护不如新家电，有漏电触电的隐患第二，效率有所降低，第三，电磁辐射可能增大，第四，旧家电功能比新机有所减少。五、问卷调查表发放，了解情况问卷调查内容如下：1.2011年1月1日起国家正式实施废弃电器电子产品回收处理管理条例，你对这条例有多少了解：很了解；听说过，不了解具体实施细则；没有听说过2 .你对电子废旧物是如何定义的？过时的；缺少新功能的；丧失功能的；其他。3 .你如何处理家庭中

3、废弃的电器电子产品：随生活垃圾扔掉；送人；卖给专收旧物的小贩；送至专门的电器回收机构；闲置家中。4 .现在正规的废旧电子产品回收场普遍存在回收量少、效益低等问题，你认为原因是什么？回收价格低；回收网点少；处理成本高；政府没有相应的政策支持；社会宣传力度不够，市民意识不强。5 .你在的小区废旧电器产品的回收处理现状：有固定回收点；没有固定回收点，只有流动回收人员；没有固定回收点，也没有流动回收人员。六、回收旧家电的正确方法与途径1.建立统一的电子电器产品信息平台，从生产者到物流、销售、回收、处理和处置，覆盖整个产品生命周期，方便跟踪管理。2 .政府利用小作坊的回收渠道，将废弃电器的小作坊集散地统一规划，制定拆解标准，达到标准可以做二手转卖，不达标的产品必须送至处理企业拆解。3 .用市场管理办法引导，让处理企业有比较稳定的货源，推动产业规范发展。七、知识总结废旧家电危害大，目前旧家电回收和处理方面还存在诸多隐患和尴尬，但如果采用合理的回收方法与途径，将让废旧的垃圾变成为我们所用的宝贝，让我们行动起来，争做环保卫士！