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1、池州市中小学学科单元作业设计基本信息序号姓名学校1姚佳石台县第二中学2吴美华石台县第二中学3李赖J八、石台县第二中学4周丽石台县第二中学5李丽美石台县第二中学学科英语年级八年级学期上教材出版社、模块单元书名：人教版新目标英语（GofOrit）出版社：人民教育出版社单元：第八单元（Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?）单元（章内容及教材分析单元内容：Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?教材分析：本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开各种教学活动，并以这一主题引出可数名词和不可数名词，howmany/howmuch问句以及祈使句等语言
2、功能。本单元旨在让学生学会描述制作某个东西的过程，进而分析中西方在饮食文化方面的不同，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。单元（章学习目标语言能力听：能听懂含做事步骤的文本内容，捕捉听力材料中的重点信息，并进行判断和理解；说：能用祈使句描述制作某个东西的过程，并延伸到描述生活中做各种事情的步骤；读：能够读懂并概括文章大意，了解描述步骤的方法和中西方在饮食文化方面的不同；写：能够运用本单元所学词汇、短语、句型和时态等语言知识就做事情的步骤进行写作。文化品格通过学习制作某个东西的过程，培养学生热爱劳动和自己动手的习惯。思维品格能够针对生活中常见的食物制作的步骤，思考自己会做的事情，
3、并可以描述做事的过程。学习能力能够运用有效的英语学习方法和策略，在听说读写等语言实践中提高英语学习能力。单元（章作业目标强基模块（必做作业）听读，单词，短语，语法通过这个作业设计使学生掌握本单元基本单词，句型和语法；拓展模块（分层作业）口语，阅读通过这个作业设计使学生能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务，并且能熟练掌握运用“first,next,then,finally”等衔接词，以及祈使句的表达；延伸模块（选做作业）写作，单元综合能够结合“流程图”对食物制作材料和过程进行完整的书面表达。强基模块（必做作业）听读，单词，短语，语法这类作业的目的是对课堂教学内容进行回顾
4、和巩固，主要指向知识理解层次，以基础为指导，检查单元基础知识掌握的情况。拓展模块（分层作业）口语，阅读这类作业的目的是为丰富单元主题，增加语言的复现率，强化所学语言。这类作业设计推荐对学生进行日常口语操单元（章作业设计思路练，提升学生的口语输出表达能力，另外，结合单元主题相关的阅读文本进行拓展阅读，积累词汇量与阅读量，给学生提供更丰富的情景，更真实的语境。延伸模块（选做作业）写作，单元综合这类作业的目的是使语言内化并通过书面输出。根据单元学习主题，进行仿写或续写。此外，可以结合单元目标，设置综合类作业项目，使学生们在听说读写等语言实践中，提高英语学习能力。另附：分课时作业设计及单元质量检测作业
5、设计。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名吴美华学校石台二中学科英语年级八年级学期上教材出版社、模块章节、课时书名：人教版新目标英语(Goforit)出版社：人民教育出版社单元：第八单元(Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?)课时：Period1(SectionAla-2d)课时内容及教材分析本课时是八年级上册第八单元HowdoyoumakeabananamilkShake?第一课时(SectionAla-2d).是整个单元的导入部分，非常重要。主要是通过两个听力练习和一个对话帮助学生学习如何制作奶昔，三明治和罗宋汤。主要语言结构为：祈使句的运用；Howma
6、ny/Howmuch引导的特殊疑问句。课时作业目标及设计思路本课时作业目标：L帮助学生积累词汇，打好基础；2.综合训练，提升能力；3.巩固所学的关于食物制作的步骤。作业类型口单元作业因课时作业假期作业作业功能课前预习口当堂训练因课后复习(仅限于课后复习)题目序号题目类型完成时间难度来源-单词拼写2分钟简单全品作业本二.用所给词的适当形式填空6分钟稍有难度全品作业本三根据句意从方框内选择合适的短语或单词，并用其适当形式填空。3分钟稍有难度点拨四.写制作过程：Howdoyoumakeanapplemilkshake?6分钟容易仿照课本题号作业内容对应学习水平及设计意图.1 .Couldyouhel
7、pmep（倒）thehotwaterintothebottle?2 .Alantastedhissoup,andthena（添力II）Somesalt.3 .Don,tturnontheb（搅拌器）。4.InChina,Weoftens（抖）handswhenwemeetsomeoneforthefirsttime.5.Myfatherlikesdrinkingteawith针对全体学生，旨在帮助学生积累词汇。参考答案：1.pour2.add3.blender4.shake5.honeysomeh(蜂蜜)。二.l.Jackatethree(tomato)forbreakfastthismorn
8、ing.2 .Linda,drinkingalotof(yogurt)isbadforyourhealth.3 .Look!Jane(cut)thebirthdaycakenow.4 .Don,tforget(close)thewindowswhenyouleavetheclassroom.5 .Wedon,tneed(help)him.Hecandoitwellhimself.6 .Weboughttwo(box)ofapplesforthechildren.7 .Howmuch(honey)doWeneed?8 .Howmany(spoon)ofsugardoyouneed?针对成绩中等偏
9、上的学生，旨在复习所学的基础知识的运用。参考答案：1. tomatoes2.yogurt2. iscutting4.toclose5.tohelp6.boxes7.honey8.spoons三.题目不难，但对于成绩中下等的学生来说，首先要理解句子和短语的意思，再做就很容易了。本题旨在帮助学生复习这几个短语的运用。参考答案：1. turnon2.addto.2. peel4.turnoff5.SaltTurnoff,turnon,add.to,cutup,salt1 .Pleasetheradio.Thereisaweatherreportnow.2 .Didyousugarthecoffee?
10、3 .Pleasehelpmethepears.Icometomakefruitsalad.4 .Remembertothelightsbeforeyouleavetheclassroom.5 .isveryimportantinoureverydaylife.四Writeaprocess:Howdoyoumakeanapplemilkshake?通过第一课时的学习，学生应该能够根据Ib的对话完成此题。本题旨在帮助学生复习食物制造的步骤。参考答案：First,peelthreeapplesandcutthemup.Next,putthemandicecreamintheblender.Then
11、,pourmilkintotheblenderandturnontheblender.Finally,pourthemilkshakeintoaglassanddrinkit.作业评价标准一.书写认真，数量足，没有知识性错误，记A等级。二.书写认真，数量足，但有少量知识性错误，记B等级。三.书写较认真，数量明显不足，伴有少量知识性错误，记C等级。四.书写不认真，数量明显不足，知识性错误比较多，记D等级。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名李燕学校石台二中学科English年级八年级学期上学期教材出版社、模块章节、课时书名：人教版新目标英语(Goforit)出版社：人民教育出版社单元：第八单
12、元(Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?)课时：Period2(Grammarfocus-3c)课时内容及教材分析Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period2Grammarfocus-3cMasterthekeywords.Learntodescribeaprocessandfollowinstructions.课时作业目标及设计思路Masterthekeywordsandexpressions.Beabletotellcountablenounsfromuncountablenouns.Learntodescribeapr
13、ocessandfollowinstructions.作业类型单元作业因课时作业假期作业作业功能课前预习口当堂训练四课后复习(仅限于课后复习)题目序号题目类型完成时间难度来源1汉译英5分钟容易课本2填空4分钟简单能培3阅读填空5分钟中等能培题号作业内容对应学习水平及设计意图1、汉译英1、你怎样做香蕉奶昔？针对全体学生，旨在了解学对课本是否熟悉。参考答案：1 .Howdoyoumakeabananamilkshake?2 .First,peelthebananas.3 .Howmanybananasdoweneed?4 .Howmuchyogurtdoweneed?2、首先,剥掉香蕉皮。3、我们
14、需要多少香蕉？4、我们需要多少酸奶？2、填空1-bananasdoWeneed?-Two.2、-yogurtdoyouwant?-Onecup.3、Therearelotsof(tomatointhebasketonthetable.针对全体学生，稍微用心就会运用基础知识解决各个题目！参考答案：1.Howmany2.Howmuch,3.tomatoes4.pieces5.tomake4、Pleasegivemetwo(piece)ofpaper.5、Canyoutellmehow(make)abananamilkshake?3、阅读填空A:Doyouknowhowtomakeafruitsmoothie?B:Yes.First,youhavetopeelabananaandcutitup.A:Okay,whatsnext?B:Youcutthestrawberriesintopieces.A:HowmanystrawberriesdoIne
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