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大班角色游戏教案:超市(三)活动内容:角色游戏超市活动目的:1.能积极参与角色游戏活动,明确自己所扮演角色的职责,并能坚守岗位;2 .培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。3 .通过游戏,让幼儿有初步的竞争意识。活动准备:各类商品(玩具、食品、服装、日用品等);货币、称、包装袋,“超市”的场景布置等。活动过程:1 .教师结合上次开展的游戏进行评价,激发幼儿参与游戏的兴趣。2 .今天是个好日子,在原来超市的对面又新开了一家超市,名字叫“新华都超市”,今天我们要来比比看,哪家超市的服务态度更好,哪家超市的生意更好。3 .教师分配主要角色,其他角色幼儿自主选择,教师进行调整。4 .明确自己所扮演角色的职责,强调要坚守岗位,遵守游戏常规等。5 .幼儿游戏,教师巡回指导。(1)鼓励各角色、各游戏主题间的交往。(2)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别幼儿遵守游戏规则。6 .游戏评价:让幼儿说说哪家的服务态度更好,哪家的生意更好,更热闹,人更多,价格更合理等。7 .提出下一次游戏时,(1)价格要相对稳定,不能打价格战;(2)超市东西杂又乱,为了预防火灾和食品安全,建议设立消防、卫生监管部门,以防火灾或食品不安全事故的发生。