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1、XXXX小学课程设置方案根据XX省义务教育课程实施方法的要求,课程设置应体现义务教育的基本性质,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求,为学生的持续、全面发展奠定基础。一、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,构建德智体美劳五位一体的高质量义务教育课程实施体系,强化课程组织实施,完善课程实施保障措施,突出全纳性、全面性和基础性,发展素质教育,使学生有理想、有本领、有担当,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、课程设置的原则(一)学制课时每学年共39周。一至六年级新
2、授课时间35周,复习时间2周,学校机动时间2周,学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活等。一至二年级每周26课时,三至六年级每周30课时,每课时按40分钟计算,学校可以根据实际和教学改革需要,在保证周总时长、学科课时比例不变的情况下,对学段当中学科课时的年级分布、每节课的具体时长作适当调整。(二)课程类别义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体,奠定共同基础;以地方课程和校本课程为拓展补充,兼顾差异。国家课程由教育部统一组织开发、设置,所有学生必须按规定修习。地方课程由省级教育行政部门统筹规划,由市、县两级教育行政部门组织实施,校本课程由学校组织开发。(三)科目安排国家课程设置道德与法治、语文、数学、英语、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等,有关科目开设要求如下:道德与法治、语文、数学、体育与健康在一至六年级开设;小学阶段开设英语,起始年级为三年级;科学在一至六年级开设;信息科技在三至六年级独立开设;艺术在一至六年级开设,三至六年级以音乐、美术为主;劳动、综合实践活动课程在一至六年级开设;地方课程分为公共安全教育与心理健康、文明礼仪等方面,在一至六年级开设,每周安排1课时;校本课程在一至六年级开设;专题教育以渗透为主,融合到相关科目中,原则上不独立设课。