《天游峰的扫路人》教案(示范文本).docx

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天游峰的扫路人教案一、揭题,谈话:1、单刀直入,揭示课题。2、朗读课题,引发思考:(1)了解“天游峰”(借助课文内容或课外资料)(2)师生对话,引发讨论:天游峰的扫路人与别的扫路人有什么不同之处?二、初读,感受:1、自由放声读课文,思考上述思考题。2、检查读课文:把你认为能体会到不同之处的语段读给大家听。三、精读,感悟:1、选择适合自己的读书方式,边读边深入思考,并把自己的体会作个批注。2、交流感悟,适时深化体验,朗读语句。教师预设:服务地点武夷山天游峰又高又险见面方式未见其人,先闻其声穿着朴素生活态度不是苦劳动,而是赏风景。对山有真感情服务方式劳动量大,认真细致外貌精神,慈善年龄70高龄(人生七十古来稀)语气神情悠然自在,乐观开朗生活环境优美舒适,人山一体茶充满人性,沟通心灵3、你想对这位扫路人说什么?作者这样说了吗?他是怎么说的?四、总结,作业:1、总结课文内容,领会写作特色:景物与人物相结合结尾含蓄,意义深远通过描写语言、神情等表现人物2、作业:抄写生字词;阅读挑山工。

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