课程教学大纲2016-2017学年第二学期.docx

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1、课程教学大纲（2016-2017学年第二学期）课程名称:法语国家与地区概况FrancophoneStudies授课教师:李洪峰电子邮箱：授课对象:法语系2014级授课时间：每周二10:0072:00授课地点：逸夫楼318答疑时间：预约办公地址：东院主楼238一、教学目的知识目标：使学生了解分布在五大洲的法语国家地区的政治、文化、经济情况能力目标：进一步培养学生的法语表达和研究能力，掌握搜集、利用、分析资料的方法素质目标：对法语地区的个性问题有一定高度的认识与思考二、教学内容及安排周次时间教学内容学时备注12017.2.28课程方法论+法语发展简史223.7瑞士概况+瑞士中立问题2欧洲部分33.

2、14从比利时法语区与弗莱芒语区的矛盾看比利时社会文化特点243.21欧洲法语国家：卢森堡、摩纳哥（学生口头报告）+课堂即兴模拟：欧盟中的法语使用情况253.29非洲概况（包括泛非主义与非盟建设等）2非洲部分64.5清明节放假布置阅读74.11阿拉伯文化、法语文化和马格里布文化：马格里布三国（学生口头报告，结合时事）284.18法国对非政策294.25国别案例研究之西非三国（学生参与，2结合时事）105.2中国与法语非洲国家的关系（包括中国对非政策和对非公共外交，中西方与非洲合作模式对比）2115.9国别案例研窕之中东非三国（学生参与，结合时事）2125.16法语在美洲的发展+魁北克社会文化2美

3、洲部分（根据魁北克专家访问情况调整）135.23魁北克的身份认同问题2145.30端午假布置阅读156.6法语国家与地区国际组织+自选主题论文写作评点（30分钟）2166.13随堂考试2三、教学要求要求学生根据一学期的课程推进方案，阅读教师发放的材料，并能有针对性地进行知识储备；积极参与课堂活动，进行主题发言，参加国际会议模拟活动；课后能在教师引导下拓展阅读，并进行初步的研究活动。四、授课方式：教师授课（70%）与学生参与（30%）相结合。学生参与形式（二选一）：1.课堂主题发言（对象国概况和主题研究两个部分）2.自选课题写作（主题与提纲需经教师审核通过）五、采用教材1 .必读书目：2 推荐书目一教师提供的阅读文章3 .课程资源（选填）教师自编讲义六、考核方式（需明确说明课程成绩各组合部分的百分比以及迟到、旷课、请假、迟交作业等相关政策和扣分原则；考核方式考虑形成性评价与终结性评价相结合）1.平常成绩（包括课堂报告和自选课题，分组情况根据选课人数决定）：45%2.出勤:5%4 .期末开卷考试（论述题为主）：50%