高等职业学校精细化工技术专业教学标准.docx

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1、高等职业学校精细化工技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）精细化工技术（570205）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四职业面向所业所舄对应行业主要职业主要岗位类别职业费格（职业大类专业类类别（成技术/城）技能级）证书*举例生物与化工大矣化工技术类化学原料和化学制品制造业化工生产工程技术人员、日用化工工程技术人员精细化工生产现场操作、精细化工中控操作、精细化工工艺管理、精细化学品把制及配方优化、精细化学品分惠精制操作、精细化学品品质控制、精细化学品营销有机合成工（四级）等五、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有

2、一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向精细化工等行业，能够在精细化工产品生产、过程控制、设备维护、品质管理、产品销售等技术领域，从事生产工艺过程控制、生产管理、产品品质检测与控制、产品销售、安全管理等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。（一）素质1 .思想政治素质：热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。2 .文化素质：掌握精细化工技术专业就业岗位所必须的基础理论和基本技能，具有一定的与专业有关的人文社科、管理知识，了解法律法规

3、和经济管理方面的社科知识，具有一定的英语和计算机应用能力。3 .职业素质：（1）理解产业文化与专业文化，热爱精细化工技术领域相关工作,具有本专业的理论知识和专业技能；（2）具有良好的职业道德，精益求精的工匠精神，开拓创新、团队协作和严谨诚信的工作作风；（3）具有较强的质量管理意识，能迅速分析解决工作中的实际问题；（4）工作中能坚持积累与不断学习，能创造性地实施岗位任务。4.身心素质：（1）具有一定的体育、卫生和军事基本知识；（2）具备自我认识、自我锹炼的意识，有良好的体育锻炼和卫生习惯；（3）掌握科学般炼身体的基本技能，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准，身体健康；（4）热爱生活，热

4、爱集体，热爱工作，人际关系融洽。（二）知识1 .文化基础知识（1）掌握必要的政治、法律、体育、人文社科、应用文写作、技术经济等方面的基础知识；（2）掌握一门外语和计算机应用的基础知识；（3）掌握必要的数学、物理、制图、工程流体力学、机械设计基础、电工电子技术等基础知识。2.专业知识（1）掌握必需的化学基础知识、化学反应计量、精细有机合成单元反应、化工单元操作的原理及相关讨算；（2）掌握精细化工生产工艺路线、关键控制点、主要设备及主要工艺操作条件的选择、生产控制等知识；（3）掌握典型精细化学品的合成原理、生产工艺和分离技术、常用配方及复配技术等知识；（4）掌握化工设备、化工制图与CAD、DCS及

5、化工自动化等知识；（5）掌握精细化工人才所必需的人文、英语及计算机知识；（6）了解精细化工企业管理、安全环保等政策、法规及标准等。（三）能力1 .专业能力（I）能进行精细化工产品生产操作并根据工艺要求，进行技术改进与配方优化；（2）能够在广义的工程技术活动中选择和应用精细化工技术专业知识、技术和现代工具；3）会识别、阐述、研究文献以及分析精细化工工程问题，运用相关分析工具得到可以证实的结论；（4）会正确选用和维护精细化工常用设备，为精细化工常见合成、复配、分离等问题设计解决方案，考虑公共健康安全、环境等要求；（5）能选择和应用精细化工行业先进分析方法和现代分析仪器，对常用精细化学品生产、使用等

6、进行品质控制与管理。2 .方法能力（1）掌握岗位工作所需的计算机应用能力；（2）具有较强的信息搜索、加工、筛选、利用、传递能力；（3）具备对新知识、新技术的学习消化能力和创新创业能力；（4）具有较强的与人交往、沟通和团队协作的能力；（5）具有职业自我保护能力。基于职业素质、专业知识和专业能力的要求，本专业毕业生应能够完成的典型工作任务主要包括精细化学品生产工艺操作、精细化工工艺参数优化、精细化学品配方优化、常用仪器设备日常维护、故障诊断与排除、精细化学品品质控制与管理等。七、课程设置及学时安排（一）课程设量1 .设置思路首先，课程设置要以培养目标和培养规格（毕业要求）为基础。本专业按照精细化工

7、技术相关岗位群的典型工作任务和国家对高等职业教育的现行要求，除国家规定的思政课程、军事课程以及体育课程以外,将其他课程按照高素质技术技能人才培养的一般规律，并结合发展的岗位群工作内容，对相关知识、技能和素质要求进行梳理，将课程划分成公共基础课程、专业课程、拓展学习三大模块，每个模块均有明确的目标任务，并由若干课程组成。其中公共基础课程主要培养学生思想政治素质、身心素质、文化素质和知识、方法能力；专业课程模块主要培养学生的专业知识、专业能力、职业素质，可进一步细分为专业平台课程、专业模块课程、综合实践课程；拓展学习模块主要服务于学生的职业发展迁移、素质拓展。其次，本专业在课程设置时还需考虑到生源

8、类型的多样性。例如，中职毕业生在专业认知方面要强于普高毕业生，但在文化知识和素质方面要弱于普高毕业生。因此在专业基础课程方面进行强化，而在专业课程模块方面要侧重于知识和技能的进阶。2 .基本要求（I）公共基础课程按照教育部有关规定执行，应包括思想品德、马克思主义理论、体育、军事理论和技能、计算机应用、外国语、创新创业等课程。（2）专业基础课程应包括但不限于基础化学、化工单元操作、化工自动化及仪表、化工制图与CAD课程及基本技能训练环节，课程名称可以有差异，但主要内容应基本一致。（3）专业方向课程应包括精细有机合成技术、精细化工反应器操作技术、精细化工工艺、精细化学品复配技术等课程及单项技能训练

9、环节，课程名称可以有差异，但主要教学内容基本一致。同时，各校还应根据区域经济和企业发展岗位需求以及自身专业特色等进行专业模块课程的设置，如涂料生产技术、日用化学品生产技术、医药中间体生产技术、助剂生产技术等专门课程。（4）综合实践课程应结合学校的人才培养模式特点、相关课程要求等进行综合实践环节的安排，要以企业产品、项目、案例为载体，进行“教、学、做”一体化的生产性、模拟性或仿真性的实训，训练学生的综合能力。其中顶岗实习应根据教育部有关文件要求以及高职化工技术专业顶岗实习标准执行。5）拓展学习模块应根据学生职业生涯发展和岗位迁移的需要设置生产管理方面的课程，如化工项目经济评价技术、现代化工计算技

10、术、专业英语、化工节能安全技术等；还应该选择性地设置传统及地方文化讲座、产业及专业文化专题报告、实践创新项目、职业技能竞赛等教学环节，服务于学生的素质拓展与能力提升需要。课程设置的依据是培养目标和培养规格（毕业要求），每门课程设置都应服务于培养目标和培养规格。课程设置应落实国家有关文件中关于课程设置的有关要求，与职业教育工学结合、校企合作的人才培养模式相呼应，在调研学校课程设置情况的基础上，科学合理确定课程设置要求。3 .设置建议本专业课程设置表如表2表2本专业课程设置的结构表课程类型相关课程备注公共基础课程模块思想政治素质毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系低论、思想道德修养与法律基础、军事

11、理论、形势与政策教育等参殖教育部有关文件及地方教育行政主管部门规定执行，建议在第一、二学期实施身心索质体育、心理健康教育等文化素质和知识计算机应用基础、大学英语，尚等数学等方法能力就业创业指导、职业生会规划、创新创业活动课程等业程块专课模专业基础课专业通用能力基础化学、化工单元操作.化工制图与CAD、化工自动化及仪表等建议在第一、二学期实施专业核心课专业专项能力精细有机合成技术、精细化工反应器操作技术、精细化工工艺、精细化学品复配技术这议在第三、四学期实施涂料生产技术、日用化学品生产技术、医药中间体生产技术、助剂生产技术等应依务区域经济和企业发展岗位需求，自选23门课程，建议在第四、五学期实施

12、综合实践课专业综合能力认识实习、生产实习、顶为实习与毕业论文等转合相关课程完成，顶岗实习不少于6个月展习块柘学模一专业拓展课职业发展迁移化工项目经济评价技术、现代化工计算技术、专业英语、化工节能安全技术等课程类型相关课程备注素质拓展谡素质柘展能力传疣及地方文化讲座、产业及专业文化专题报告、社会实践、大学生实践创新项目、职业技能竞赛等4 .核心课程简介基于培养目标和培养规格（毕业要求）的分析，结合专业调研结论,建议将基础化学、化工单元操作、精细有机合成技术、精细化工反应器操作技术、精细化工工艺和精细化学品复配技术确定为专业核心课程。同时，各校亦可以自选2-3门地方经济特色显著的专门课程作为其核心

13、课程，各核心课程在教学组织过程中须融入安全、高效、绿色的理念。本专业核心课程简介见表3。表3本专业核心课程简介序号专业核心果名琳主要效学内容1基础化学本课程主要学习化学反应速率和化学平衢、电离平街与电解质溶液中离子浓度的计算、沉淀与溶解平衡、氧化还原反皮与平衡、配位化合物与配位平衡、溶液中的相平衡、化学热力学基础、物质结构基础、有机物的性质及有机物合成、化工分析技术等内容。课程知识点较多，通过课程的学习，使学生掌握基本的化学知识和必备的化学技能，注重培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力。2化工单元操作本课程学习流体输送、传热、蒸发、吸收、千操、非均相分离、蒸绍和萃取的基本原理与相应岗位

14、操作技术，使学生具备相关岗位的基本技能及素质，熟悉相关单元的DCS操作，能对工艺状况进行正确判断、分析，能选择正确的操作调节措施，会处理生产过程中的一般性故障，为产品生产中物质传递、热量传递和动量传递初步选择设备并正确操作打好基础。3精细有机合成技术本课程学习磺化、硝化、卤化、烷基化等精细化学品生产常用的有机合成单元过程，熟悉相关单元的DCS操作，运用其基本原理和基本技能构足典型产品生产的完整工艺过程，熟悉设备选型、原料配比、工艺参数选定、工艺操作等。4精细化工反应器操作技术本课程学习精细化工典型反应器（如釜式反应器、流化床反应器和固定床反应器等）的原理与结构，塞握反应速率的影响因素及优化途径

15、，熟悉相关单元的DCS操作,能正确操作反应器、处理一般性故障。5精细化工工艺本课程学习精细化学品（如表面活性剂、食品添加剂、功能高分子等）的类别、生产原理、生产方法等，掌握典型精细化学品的生产工艺.过程控制与优化、分离提纯方法,熟悉安全生产、清洁生产知识，熟悉相关单元的DCS操作，能进行精细化学品生产过程所需要的墓本工艺计算.并具有一定选择、优化工艺参数的基本技能。6精细化学品复配技术本课程学习精细化学品生产中的复配原理与复配技术，掌握表面活性剂的性能与应用原理、溶解理论与溶剂的选择、孔化理论与技术等知识.熟悉固体制剂、气体制剂、液体制剂、半固体制剂（青剂）的类型、配方组成及制备技末,能根据客户需求开发复配型精细化学品并优化配方。（二）学时安排总学时一般为2500-2800学时。其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的50%o其中，顶岗实习累计时间原则上为6个月，可根据实际集中或分阶段安排实习时间。除国家明确规定的必修课程之外，其他课程性质的界定由