小班音乐教案优选.docx

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1、请个别幼儿表演,再集体听音乐练习小羊走)3、教师提问:老羊是怎样走路的?4、学老羊走路的动作:你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演,再集体听音乐练习老羊走)5、上山坡吃草:分角色表演。三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢,战胜大灰狼的喜悦。1、表现高兴:你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。2、表现害怕:播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场:谁来了?小羊心里怎样?3、表现勇敢:小羊、老羊们不要害怕,我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼?教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。4、总结:你们真能干,想了这么多的好办法,如果再遇上大灰狼,我们就团结起来用刚才想的办

2、法对付它。四、完整表演后结束:1、师:现在我们继续吃草吧!2、时间不早了,我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)小班音乐教案篇32、我们在散步的时候下雨了该怎么办呢?(三)踩着音乐节奏,变化散步的动作1、下雨了,撑起我们的小伞,踩着音乐的节奏去草地上散步吧!2、下雨了,我们跑着回家,跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。三、游戏“小朋友散步”1、天晴了(出示太阳),我们又可以去草地上散步了。2、邀请客人老师跟我们一起去散步吧!小班音乐教案篇4活动目标:1,感受歌曲中的说唱情趣,学习与同伴的协调表演。2,学习根据歌词创编动作,体验创作及合作表演的乐趣。3,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动

3、的乐趣。4,对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:娃娃家相关教具。活动过程:1,谈话引入。5、教师与幼儿玩“你说我来接”游戏。四、教师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”1、讲解前两拍拍肩,再拍手,最后再跺脚。2、教师指挥幼儿自己练习数次,可采用先放慢速度演唱乐曲再逐渐过渡到播放音乐磁带。3、教师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进行练习,可适当地增加一些语言提示,要求幼儿根据老师的指挥做动作。4、让幼儿集体完整来表演。小班音乐教案篇6活动目标:1 .感受乐曲AB两段不同的情绪,学习A段创编动作做面包的过程,B段玩躲避狗熊的游戏。2 .借助已有

4、的生活经验,尝试随乐创编在身体不同部位捏面团的动作。3 .体验与同伴共同游戏时的快乐。重难点:重点:随乐做制作面包的动作难点:创编在身体不同部位捏面团的动作;猜猜谁被狗熊“吃掉了”。活动准备:经验准备:玩过猜猜“谁不见了”的游戏。物质准备:图片、盖布、音乐。活动过程1.故事情境导入。教师:呀!好香呀!这是什么?(面包)嗯,这就是香喷喷的面包。今天我们一起来做面包。2 .根据故事匹配动作。教师边讲故事边做动作。3 .随A段音乐,完整做动作。4 .创编身体动作,变式练习。1)创编身体动作。教师:如果我们的身体是一个大面团,可以在哪里捏面团?5 )随乐完整地做制作面包的动作6 )创造性表现音乐A段结

5、束处的造型。教师:看,我变成了小兔面包,你想变成什么动物面包?7 .感受并熟悉B段音乐,随乐做躲的动作。教师:大熊要来吃好香好香的面包哦!我们要(赶快躲躲好)累加“狗熊吃面包”的游戏。8 .随乐完整游戏。教师:我们再来做一个甜甜的面包吧!(B段结束后)找找看,大熊好像带走了我们一个面包,谁被带走啦?你怎么知道是这个面包的呢?7.幼儿变换座位,增加游戏难度,再次游戏教师:你们真是太聪明了!这次要考考你们了,请你们换个位置。小班音乐教案篇7活动意图:通过幼儿园优秀教案尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。能按简单的节奏发出声音。活动目标:一、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆

6、进行尝试表现为音乐伴奏。二、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。三、萌发喜爱打击类音乐活动。活动准备:一、嘴巴、手、脚图片标志各一个。二、音乐伴奏带、录音机。三、各种打击乐器4-5件。活动过程:一、引题。师:小朋友,今天老师带来了一些打击乐器,请你们仔细听一听,它们会发出什么样的声音?1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音,引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。2、教师小结:双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的,沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。二、认识身体乐器。师:这些打击乐器可以发出美妙的声音,其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的,也是一件乐器。1、认识“嘴巴

7、”乐器。a、引导幼儿用嘴巴发出多种声音:弹舌头、搓上下唇、弹上颗等。b、播放一段音乐,用嘴巴乐器来为音乐伴奏。(2、3)环节为:认识“手”乐器和认识“脚”乐器,方法同1环节。三、表演用身体乐器为音乐伴奏。1、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。2、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。3、游戏:看指令,选乐器。师:小朋友们,现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志,分别是:嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候,大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器,而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏,其他幼儿观看。第二次请全体幼儿参

8、加游戏表演。四、亲子同乐。师:小朋友们,我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏,现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐,家长和孩子们共同表演)小班音乐教案篇8活动目标:在“猪小弟洗澡”的情境中,初步熟悉歌曲旋律,有学唱的兴趣。了解个人生活好习惯,知道做个爱干净的好宝宝。重点难点:重点一一在游戏情境中,熟悉歌曲旋律及歌词。活动准备:音乐、ppt一、脏脏的猪小弟1、这是谁“这是谁?(猪鼻子)“是啊,这是猪小弟胖胖。它看起来怎么样?”(幼儿观察)小结:猪小弟看起来脏脏的,可能臭臭的。好几天都没有洗澡了。二、变干净猪小弟1、 去玩耍(播放音乐磁带)小兔“天气真

9、好,脏脏的猪小弟高高兴兴的出去玩,走呀走呀,遇到了小兔,要和小兔做游戏。你们猜猜小兔看见猪小弟会说些什么?”(幼儿泛谈)“小兔是这样说的,听一听。”(跟着音乐磁带伴奏唱第一段歌词)“小兔怎么说?”小结:小兔说哎呀呀你的身上都是泥快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小兔不愿意和它做游戏。_小猫“猪小弟不高兴了,它想一定会有人愿意和我做游戏。继续往前走,走呀走,遇到了小猫,要和小猫做游戏。你们猜猜小猫它会怎么说?(幼儿泛谈)“小猫是这样说的,听一听。(跟着音乐磁带伴奏唱第二段歌词)“小猫怎么说?”小结:小猫说哎呀呀你的身上有臭气快去洗洗吧。猪小弟太脏了,小猫也不愿意和它做游戏。各种小动物“小猪有一点点难过了

10、,它在森林里走来走去走来走去,没有人要和它一起做游戏,小动物们离开远远地,都说猪小弟身上真臭,真脏。”“你们来帮猪小弟想个好办法吧,让它能够有很多朋友可以一起玩。“(幼儿泛谈生活中让自己变干净的好方法。)2、 去洗澡(音乐律动)“这样吧,你们来扮演扮演猪小弟,跟着音乐的节奏把刚才自己想到洗澡时候的动作加进去跳一跳。”“在小朋友们热心的帮助下,猪小弟终于决定要回家洗澡,让自己变的干干净净的了。让我们一起听听猪小弟干什么去了?“(跟着音乐磁带伴奏唱第三、四段歌词)提问:猪小弟是怎么洗澡的?跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。猪小弟变干净了吗?找到好朋友一起游戏了吗?干干净净出门去,好朋友快快来大家都来做游戏。小结:原来,只要勤洗澡,变干净了。就会有许许多多的好朋友愿意和你一起玩。你们瞧!(播放媒体)3、 歌欣赏“喜欢这首好听的歌曲吗?这首歌曲的名字叫做猪小弟变干净了,荣老师现在就来完整的唱一唱。

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