教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训29.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训（2018年最新版）（二）1、简答题简述建立学制的基本依据。参考答案：参考解析：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况。（2）社会政治经济制度。（3）青少年儿童身心发展规律。（4）人口发展状况。（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。2、判断题教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。3、单选题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和一A:专蕨型B:指导型C:民主型D:溺爱型参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。4、简答题论述如何

2、培养与激发学生的学习动机。参考答案:参考解析：培养和激发学生的学习动机，需要做到：第一，创设问题情境，实施启发式教学。激发学生的学习兴趣，维持学生的好奇心。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。能否成为一个问题情境主要看学习任务与学生已有知识经验的适合度如何。如果完全适合（太易）或完全不适合（太难），均不能构成问题情境，只有在既适应又不适应（中等难度）的情况下，才能构成问题情境。要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；其次要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有发展水平构成一个适当的跨度

3、。第二，根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶基斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关；任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这就是有名的耶基斯一多德森定律（简称倒“U”曲线）。该定律认为，高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率；任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高；动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度。第三，充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。注意反馈必须明确、具体，必须使反馈紧随个体的学习结果；必须提出经常性的反馈，使学生能付出最大的努力

4、。表扬在课堂教学中的作用主要是强化学生适当的行为，对他们所表现出的期望行为提供反馈。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。第四，正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。5、单选题教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这

5、体现了教育的OA:社会变迁功能B:社会流动功能C:政治功能D:文化功能参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。6、单选题古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是(A)。A:直觉思维B:常规思维C:分析思维D:抽象思维参考答案：本题解释：参考答案：Ao参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。7、单选题婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的A:生理伍需要B:情绪表达性需要C:自我调节性需要

6、D:社会性需要参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。8、简答题教育本身不是一种文化现象。参考答案：参考解析：错误。教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这是它与文化构成内容和形式的关系；另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化的本体。9、单选题有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的O性性性性续段异地连阶差不A:氏C:D:参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成

7、熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。故选Co10、判断题场独立比场依存的学生解决问题的水平更高。参考答案：错误本题解释：【答案】No认知风格或认知方式是个体偏爱的信息加工的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平高低。Ik单选题儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是oA:获期B:先学前期C:学前期D:学龄期参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：婴儿期是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。12、单选题下列现象不属于教育现象的是oA:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开汽车D：木匠教徒弟手艺参考答案：B本

8、题解释：【出题思路】本题考查考生对教育概念的理解。【参考答案】B【名师点睛】教育有广义和狭义之分。凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都属于广义的教育范畴，包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。A项“婢噜好亥子洗衣服”、C项“成人学开汽车”、D项“木匠教徒弟手艺”的结果都是增进了人们的知识和技能，属于教育现象，而B项“初生婴儿吸奶”属于人的生物本能行为，不属于教育现象。教育现象具有社会属性。13、单选题认为，学习者学会的是整个刺激

9、情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A:格式塔的学习理论B:认知学习理论C:桑代克的试误学习理论D:西蒙的狭义心理学理论参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选Ao14、多选题组成课程计划的主要内容是一。A:学科设置B:学科顺序C:课时分配D:学年编制E:学周安排参考答案：ABCDE本题解释：【答案】ABCDE。解析：课程计划的基本内容有：（1）教学科目的设置；（2）学科顺序；（3）课时分配；（4）学年编制；（5）学周安排。15、判断题皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。参考答案：正确本题解释：参考答案

10、：对。参考解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。16、单选题师德规范的核心内容之一是A:爱岗敬业B:爱国守法C:关爱学生D:终身学习参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容。17、单选题中华人民共和国义务教育法规定由确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。A:省级教育行政部门B:市级教育行政部门C:国务院教育行政部门D:学校参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：

11、C解析中华人民共和国义务教育法第三十五条规定：国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。下列哪项不属于智力群体差异的表现？A:18、单选题水平差异B:年龄差异C:种族差异D:性别差异参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：水平差异属于智力个体差异。19、单选题教师在板书时，往往将重点内容用彩色粉笔描出，这是利用了知觉的_。A:整体性B:选择性C:理解性D:恒常性参考答案：B本题解释：【答案】B解析：把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。教师在上课时把重点内容用彩色

12、粉笔描出来，正是利用了知觉的选择性，因为学生往往对颜色鲜艳的事物容易产生注意和兴趣。20、单选题孔子提出了“不愤不启，不俳不发”的著名教学要求，这属于哪种教学原则?A:直观性原则B:启发性原则C:巩固性原则D:循序渐进原则参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：“不愤不启，不徘不发”是孔子论述启发式教学的重要名言，启发式教学原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提炼出的，该原则是指在教学中教师要充分调动学生的学习积极性，引导他们独立思考主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和技能，并发展自己的能力。21、判断题心理健康教育有助于预防精神疾病。参考答案：正确

13、本题解释：【答案】Yo解析：心理健康教育的意义：（1）预防精神疾病、保障学生心理健康；(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展;(3)心理健康教育是对学校日常教育教学工作的配合与补充。22、单选题下列不属于角色游戏的是oA: “娃娃家”游戏B: “看医生”游戏C: “逛商店”游戏D: “造城堡”游戏参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：角色游戏是指幼儿通过角色扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。23、单选题幼儿语言实践的最佳途径是oA:语言教学活动B:早期阅读C:游戏活动D:欣赏文学作品参考答案：C本题解释：参考答案：Co参

14、考解析：幼儿语言实践的最佳途径是游戏活动。24、单选题下列属于负强化的事例是A:老师对迟到的学生罚款B:老师不再批评按时完成作业的小明C:感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D:上课扮怪相而不再有老师和同学理睬参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：本题考查的知识点是“己有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选8025、单选题经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与

15、目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为A:手段一目的分析法B:逆向工作法C:爬山法D:算法式参考答案：C本题解释：【答案】C解析：这个方法就像爬山，只有绕路才能到达终点。A是不断缩小，没有增加。26、填空题古代埃及教育的一大特征是“以僧为师”，o瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是参考答案：“以吏为师”林哈德和葛笃德本题解释：【答案】“以吏为师”林哈德和葛笃德27、单选题在中国，提出了“不愤不启，不俳不发”的著名教学原则。子子子孟孔苟A:B:C:D:庄子参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：孔子常用富有启发式的谈话法进行教学，在教学过程中提出了“不愤不启，不俳不发”的教学思想。28、填空题是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。参考答案：性别角色