设计基础多媒体教案.ppt

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1、设计基础多媒体教案2006SHEJIJICHUDUOMEITIJIAOAN LUOJING设计的基本概念 教学目标： 学习并掌握平面设计的基本理论点。教学重点： 学习平面设计的基本概念，对此有一个清晰的认识。教学难点： 掌握平面构成是艺术设计的基础，其知识点都需要严谨的学习和掌握。 概 述 GAI SHU构成设计是以对事物进行分解组合为主线来研究形态的再创造，具体的说是将自然界中的现象、规律经过理性的概括抽象，归纳出的一整套系统理论，也体现了从具象形象到抽象形象从具象形象到抽象形象变化的过程，是现代设计基础理论的重要组成部分。它的形式法则也是现代设计的理论依据。构成设计包括平面、色彩、立体平面

2、、色彩、立体三个部分，习惯上称为三大构成。三者之间既是一个整体，又自成体系，是现代设计的主要基础课程，也是从事平面设计的工作者及爱好者，必须要掌握的基本知识。 平面构成确立与发展 俄国在十月革命以后掀起的俄国在十月革命以后掀起的“构成主义设计构成主义设计”运动，运动，构成主义的三个基本原则是：技术性、肌理、构成。构成主义的三个基本原则是：技术性、肌理、构成。技术性代表了运用于社会的实用性；肌理代表了对工业建设的材料的深刻理解和认识：构成象征了组织视觉新规律的原则和过程，其特征是采用简单的几何形式和鲜明的色彩，强调结构的单纯性。包豪斯设计学院包豪斯设计学院，是欧洲现代主义设计的核心和现代设计教育

3、的发源地。包豪斯教育体系的核心思想是强包豪斯教育体系的核心思想是强调工艺、技术与艺术的和谐统一调工艺、技术与艺术的和谐统一，以手工艺的训练方法为基础，通过艺术的训练，使学生对于材料、结构、肌理、色彩有一个科学的、技术的理解。 平面构成的概念 目的 1.1. 概念：概念： 构成，即形成、造成。构成设计所说的构成是创造形构成设计所说的构成是创造形态的方式方法，研究形与形之间的关系和重构、组合。态的方式方法，研究形与形之间的关系和重构、组合。 平面构成是构成设计中最基本的训练，主要研究在二平面构成是构成设计中最基本的训练，主要研究在二次元造型或平面表现中的造型，以及美的基本原理和次元造型或平面表现中

4、的造型，以及美的基本原理和形式法则。形式法则。平面构成的造型要素不是以表现自然界具体的物象为主体，而是把自然界中存在的复杂物象，化解为最简洁的点、线、面；并研究各种物象的构造、分析其特征。利用大小不同、形状不同的形象之间的相互关系和形象与空间之间的关系，进行分解、组合、重构、变化，创造理想的新视觉形象。平面构成的概念 目的2. 学习平面构成最根本的目的学习平面构成最根本的目的 ： 就是要改变常规的思维方式，学会用多角度、多方式去观察、分析和实验，从而达到最终目的：运用。 所以，我们可以把平面构成的目的和最终目的看作两个阶段，即基础学习练习阶段和实际应用阶段；也有人把平面构成的基础学习练习称为“

5、纯粹构成纯粹构成”，把平面构成的应用称为“应用构成应用构成”。实际上这两个阶段是不可分割的整体，“纯粹构成”是“应用构成”的奠基，而“应用构成”又是“纯粹构成”的延续和扩展。平面构成研究与解决的问题 形象表现主要可以概括为两种：即“具象具象”和“抽象抽象”。所谓“具象形象”，就是以大自然的自然形态为主体，直接从中汲取美的成分进行再创作的形象。而“抽象形象”，指的是高度概括、浓缩自然形象，将复杂的自然形态概括提炼为最简洁的视觉元素点、线、面，并运用点、线、面按照构成原理重新组合构成新的形象，强调的是意念。平面构成主要就是研究平面构成主要就是研究视觉形象从“具象”到“抽象”的转化，以及视觉形象在平

6、面上按一定原理的设计与表现。通过思维方式的锻炼和对视觉语言的理解，领会视觉元素所表达的情感和意念。 造造型型的的基基本本要要素素 教学目标：学习平面构成中造型的几个基本要素。教学重点：平面构成中造型的基本要素的具体内容。教学难点：作为基本要素的点、线、面既有具象意义又有抽象意义。 授课内容： 世界万物，将形态分解、提炼、概括，就可以得到平面构成形平面构成形态的最基本元素态的最基本元素点、线、面。点、线、面。 点点 从造型要素来看，“点”是一切形态的基础，也是造型要素的最小单位。1.1. 点的定义点的定义几何学对几何学对“点点”的定义是：的定义是：点是线的开端和终止，两线相交而成的交点显示了点的

7、位置。因此，点只具有位置，不具有大小。从造型意义上去认识从造型意义上去认识“点点”： 点应该是可见的视觉形象，因此，点必须具备其形象及大小。 点的大小是有限度的，超越限度将会失去点的性质成为“面”，因此，点的确定是由点与环境空间的对比而决定的，关键在于点在空间中所占的面积是极少的。比如，飞机在机场起飞前，飞机所占的面积与机场对比，飞机成面不是点。当飞机在几千米高空时，飞机与天空对比，飞机就成为点了。点的形状是多样的，无任何限定的，一般可分为规则形状和不规则形状两类，规则形状主要是指有序的几何形圆、方、三角、星形、菱形、梯形等等；不规则形状指的是随意自由和偶然产生的点形状；因此如何成为“点”的，

8、不在于它的形状重要的是保持着点是细小单位的性质。 点点2.2. 点的作用点的作用作为视觉造型作为视觉造型“点点”的作用是：的作用是： 点在版面空间中，具有张力作用张力作用；因为，当版面空间中只有一点时，由于点的刺激而产生集中力，将视线吸引聚集在此点上。这就说明了，点有紧张性；点的紧张性和张力在人们的心理上，有一种扩张感。点在版面空间中的位置不同、数量不同、大小不同，给人的感觉也不同。 当一个点在版面的中央时，或垂直线上部、下部，能使空间保持静的安定感、平稳，并且由于点的单纯性，使注目性更加提高。点在版面中的位置不同，产生的感觉也不同。可能是稳定的，也许是不稳定的，但丝毫不会影响其注目性。 点点

9、在版面中两个较接近的点，由于点的张力作用，在心理上产生连线的感觉；三个或四个点在不同的方向散开，其张力作用在心理上就表现为三角形或正方形。 一组距离接近的点，向一个方向排列就形成虚线的效果；几组距离接近的点，向水平和垂直方向排列就形成虚面效果。 一组大小按照数列变化的渐变点群，会产生运动感和进深感。大小不同的类似形，无论是规则的排列或自由排列，都容易产生进深感。两个大小悬殊的点同时出现在版面上，视线往往先被大的、优势的一方吸引，然后才向小的点转移，形成了强弱和节奏。 3.3. 点的应用点的应用 在现实生活中，点经常被直接用来表现一些事物。比如，平版彩色印刷就是运用网点成形的原理，使图片还原形象

10、和色彩。又如，盲人以不同排列的圆点来组织盲文。在平面设计中，常利用点的作用进行设计。 点在版面空间中的注目性和位置，给版面带来的感觉和产生的效果，常被用于广告招贴的构图。 点的连续成虚线，或点的垂直水平排列形成的虚面效果，在平面设计的各种形式中常用小号文字连成虚线，以此来平衡或变化版面的构成；由说明文字组成的虚面，形成灰面，给版面增添了层次。 可以以点为基本形，运用构成的形式法则组合构成标志，海报、杂志书籍封面等的图形。线 “线”有着与“点”不同的形态，是基本造型的另一重要要素。1.1. 线的定义线的定义几何学里几何学里“线线”的定义是：的定义是：线是点移动的轨迹。线只具有长度和位置，而不具宽

11、度和厚度，是具有空间方向性的；线是一切面的边缘和面与面的交界。造型对造型对“线线”的概念是：的概念是：线与点有同样的性质，即是可见的视觉形象。因此，线不但有位置，而且有一定的长度和宽度。 点的移动产生线。因此，当点向一个方向移动时，就成为直线；当点在移动的过程中经常变化方向，就形成曲线；当点的移动方向间隔变换，则为折线。 线的形状：一是规则的。借助于直尺、圆规、曲线尺等工具画的线条；二是随意的、自由的。主要是徒手画的各种线条。 线1.1. 线的种类线的种类 根据线的性质来分，线有两大类，一是直线；二是曲线。直线：直线：不相交的线平行线；相交的线折线、包格线、集中的线；交叉的线直交格子、斜交格子

12、等。曲线：曲线：开放的曲线弧旋涡线、抛物线、双曲线等；封闭的曲线圆、椭圆、心形等。 线是有长度的形象，因此，就具有方向性的特征。直线有朝纵向走的垂直线、朝横向走的水平线、方向性很强的各个角度的倾斜线。曲线有弯曲、回转、波浪式流向等方向性。 线3.3. 线的性格线的性格 线对心理上的影响比点更强烈，不同种类的线有着不同的性格，不同的性格线在心理上形成的感觉也各不相同，大体上的感觉直线表示直线表示静，曲线表示动，折线表示不安定静，曲线表示动，折线表示不安定。 直线的心理印象：是速度感、紧张感，有直接、锐利、明快、简洁等特性。 从生理和心理的角度看：从生理和心理的角度看：男性要素。粗直线：豪放，厚重

13、、力量和强壮。细直线：纤细、敏感、微弱并带有神经质。折线：焦虑、不安定和躁动等。 从绘画方式来看：从绘画方式来看：借助于工具画的规则直线，带有机械性的感情性格，表现较为理性；而徒手随意画的线，则带有很浓的人情味，表现更为感性和情绪化。 从方向来看：从方向来看：不同方向的直线同样也显示了不同的感情性格。垂直线垂直线：使人联想起庄重、严肃的场面，肃然起敬。因而，又具有坚挺、强直的性格；上下走向使垂直线有下落、上升的趋势，并带有较强的紧张感。 4.4. 线的作用线的作用 封闭的线造成形，因为面的轮廓是由线来决定的；线有分割和限制作用； 线有引导视线和指示作用；线的间隔距离不同，会产生不同的效果；有秩

14、序的变化线的间隔，可表现强烈的进深感和立体感；大量密集的线，将会形成面的感觉；逐渐变化角度的倾斜直线，有扭曲的曲面感。 线面面凡不具备“点”、“线”特征的形象就是“面”，“面”是基本造型要素之一。1.1. 面的定义面的定义 在几何学中在几何学中“面面”的含意是：的含意是：面是线移动的轨迹。 面只具有长、宽两度空间，没有厚度。直线的平行移动为方形；直线的回转移动成为圆形直线和弧线结合运动形成不规则形。因此，面也称为“形”，是设计中的重要因素。2.2. 面的种类面的种类 在平面意义上的形，归纳起来有四种：即直线形，几何曲线形、自由曲线形、偶然形。面面3.3. 面的性格面的性格 面具有量感：面具有量

15、感：即在轮廓线内涂上黑色，就可以感觉到充实的块状感。极其突出，有安定、实在之感。面的轮廓与它的感情性格最有关系，不同性质的线组成不同的轮廓。如，由直线组成的形与曲线组成的形，在视觉上和心理上产生的影响和感觉截然不同。 直线形直线形具有同直线相近的性格特征。如，方形给人的感觉是简洁、明了、秩序，具有平稳、安全、庄重、踏实的心理效应象征着男性的性格特征。 几何曲线形几何曲线形借助于规尺工具完成的形，比直线形柔软、平滑、有弹性，理性感觉较强。 面面自由曲线形自由曲线形与几何曲线形相比自由曲线形显得更生动、更有个性变化更丰富，更具有柔情的女性特征，因此，也最能引起人们兴趣。不容易产生呆板、乏味、枯燥的

16、感觉，保持新鲜感。偶然形偶然形即不是有意识创造的，而是偶然所得或产生于自然的形象它不同于其它形象很难得到完全相同的形象。如打翻的墨水形成的墨迹或雨花石的花纹很难再有相同的。偶然形具有一种朴素、实在、自然的美，这种美除了体现在外轮廓上，更主要的是体现在形象表面的肌理上；两者的结合使其个性更强烈。 面面4.4. 面的作用面的作用面的量感和体积感常在版面中起到稳定作用；面可用多种方法来表现二维空间中的立体形态，使之产生三维空间感；面的深浅在版面中能起到丰富层次的作用。 形与形的关系 形与形关系的主要形式有下列几种：1. 分离分离即两个或多个形象之间保持一定的距离，互不相碰。形象彼此间分离的距离，以及形象与空间之间的关系，是根据版面构成的需要而定的。2. 接触接触当两个形象的边缘恰好相碰时，所形成的关系称为形的接触。3. 覆盖覆盖就是一个形象遮挡住另一个形象的一部分，使覆盖与被覆盖的形象产生“上与下”或“前与后”的空间关系。4、 透叠透叠透叠不同于覆叠，当两个形象交叠时一般不分上下或前后；因为，透叠的形象具有透明性质，故在两个形象重叠时，便会在重叠处形成一个新的形象，并以正负形出现，即重叠的新