第六单元 多位数乘一位数（教案）.docx

《第六单元 多位数乘一位数（教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元 多位数乘一位数（教案）.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第6单元多位数乘一位数（教案）教材分析本单元的主要内容有:口克乘法、笔算乘法、解决问题。多位数乘一位数是数学课程标准数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是学习多位数乘多位数的基础.通过这部分知识的学习，一方面使学生基本掌握多位数乘一位数的计匏方法，能熟练地进行计算，并能选取恰当的策略进行乘法估鸵，学会利用乘除法解决问题的方法和策略：另方面，为学习多位数乘多位数打下基础。学情分析学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地算百以内的加、减法，在此基础上学习多位数乘一位数，能锅准确领会教材的乂次和知识点间索密衔接的用意，把握教材例题前后的联系。教学策略1 .创造性地使用教材，更好地帮助学生理解算理

2、，掌握算法.木堆元的计算教学切忌上成纯计算方法探讨课或训练课，教师应创设与学生生活背景、知识基础密切相关的情境，引导学生在现实情境中学习数学知识。教学中，可以充分利用教材提供的素材，也可收集一些有趣味、有新意的素材，激发学生的学习欲望，借助直观教学楮助学生更好地理解算理。2 .重视原有知识对新知汉学习的推动作用.本单元的计算教学多是在学生原有的知识堪础上进行的，因此，教学中教师应帮助学生找准新旧知识间的陕系，多采用对比的方式促进知识的迁移类推。例如，启发思考怎样用两位数乘一位数的计算方法推出三位数乘一位数的计算方怯，从只需一次进位的笔算乘法和需要连续进位的箔制乘法中找到相同点和不同点等.这样用原有知识推动新知识的学习，不仅可以取得事半功倍的教学效果，还能调动学生学习的枳极性，让他们学会如何探究,形成迁移类推的思想和方法。