人教版三年级上册劳动教育详细教案.docx

《人教版三年级上册劳动教育详细教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册劳动教育详细教案.docx（17页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养核子核心素养!课题剪纸团花课型新授第1课时共18课时教学目标1 .了解团花的制作原理。2 .华握剪团花常见的四折法.3 .学会设计团花图案.重点难点重点：学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花.难点：设计团花图案.教学器材1.教师准备:彩纸:相关教学设备.2.学生准备；彩纸；剪力.作业设计每个小组合作出一期小报，介绍技术在人们生活，学习和工作中的重要作用.教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.提问：我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室展示因花图案，介绍剪纸和团花.今天，我们一起制作一个漂

2、亮的剪纸团花.2 .探究学习，学习技法.说一说它们有什么相同的特点.请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸.介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则.提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的说一说团花上的图形发生了怎样的变化？请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题.（设计意图：设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动让学生了解设计团花图案的方法）板书：IWBn花1、了解B1

3、.花作*三2、率会计!花BBIK课后反思设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评。人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养核子核心素养!课题剪纸团花课型新授.第2课时共18课时教学目标1.了解团花的制作原理。2 .华握剪团花常见的四折法.3 .学会设计团花图案.重点难点重点：学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花.难点：设计团花图案.救学器材1.教师准备:彩纸:相关教学设备.2.学生准备;彩纸；剪力.作业设计每个小组合作出一期小报，介绍技术在人们生活，学习和工作中的重要

4、作用.教学过程和教学策略二次修订1.实践体验，制作团花。请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花.学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案.教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正.提示：剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪.2 .展示团花，交流评议.展示环节，学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里.评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价.3 .拓展创新。让学生运用所学知识，再设计制作一些简单的团花.板书：剪纸团花课

5、后反思评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折存正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养核子核心素养!课题拉花彩练课型新授第1课时第3课时教学目标工会用四折法制作拉花.2 .能根据步骤图制作拉花彩练.3 .提高分析问题和解决问题的能力，能设法解决长的拉花彩练容易断的问题.重点难点学会制作拉花和彩练.设计拉花图案，不能过细或太粗，不能剪破.教学器材1.教师准备:拉花及彩练成品:相关教学设备.2.学生准备：彩纸；剪刀.作业设计让学生分工合作制作拉花彩练.教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课提问：布置教室

6、，除了团花，还可以用什么今天我们就来学习制作拉花彩练.2 .探究学习，认识拉花.示范最简单的拉花制作.一张纸条，经过这样的剪切，就能拉长了，是不是很有趣让学生动手试一试.提问：大家把纸条折叠一下再剪，会得到什么样的拉花折登两次或更多次呢大家试一试.（设计意图：让学生由简入繁地尝试不同拉花的制作）将拉花串接起来，就能形成长长的彩练了.3.实践体验，制作彩练.这个项目需要分小组进行制作，请大家自由组合形成小组，同时思考小组里的成员分别要做什么工作，怎样分工合作效率最高.（设计意图:让学生学习分工合作）板书：拉花彩练1.会用四折法制作拉花2.根据步骤图制作拉花彩练课后反思让学生由简入繁地尝试不同拉花

7、的制作）将拉花串接起来，就能形成长长的彩练了。人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养孩子核心素养！课题拉花彩练课型新授第4课时第2课时教学目标1 .会用四折法制作拉花.2 .能根据步骤图制作拉花彩练.3 .提高分析问题和解决问题的能力，能设法解决长的拉花彩练容易断的问题.重点难点学会制作拉花和彩练.设计拉花图案，不能过细或太粗，不能剪破.教学器材1 .教师准备:拉花及彩练成品:相关教学设备.2 .学生准备：彩纸；剪刀.作业设计让学生分工合作制作拉花彩练.教学过程和教学策略二次修订1 .请大家观察步骤图，说一说剪拉花与剪团花的步骤有什么异同点.请按照步骤图，先采用四折法折

8、纸，然后剪拉花.提醒学生阅读“小贴上”，避免将拉花剪得过细.每位同学完成四组拉花，小组成员将所有拉花串接起来。提问：长的拉花彩练为什么容易撕断有什么好的解决办法（用线穿过拉花，线的长度与拉花拉开的长度相同）2 .展示拉花彩练，交流评议.各组展示成品，比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮.评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价。3.拓展创新.展示不同彩练的图片，请学生发挥创意，制作新颖美观的彩练.这个环节也可以放在课外进行.板书:拉花彩练1.会用四折法制作拉花2.根据步骤图制作拉花彩练课后反思各组展示成品，比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮.评价环节要引

9、导学生客观地进行臼评、互评，着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养核子核心素养!课题插接挂饰课型新授第I课时总第5爆时教学目标1 .了解插接，掌握插接技术.2 .学会制作穗子的方法.3 .能依据步骤图完成项目的制作.1.能发现插口制作方法上的不足，并找到改进的方法.重点难点学会插接技术和制作桃子的方法，能根据步骤图制作插接挂饰.穗子的制作.教学器H1 .教新准备:插接挂饰成品；相关教学设备.2 .学生准符:插接挂饰制作材料：美工刀、尺子等纸工制作工具.作业设计让学生分工合作制作插接挂饰.教学过程和教学策略二次修订1.探

10、究学习，J解插接.展示插接挂饰的成品和图片.有了团花和拉花彩练，教室里充满了喜庆的斑福，如果再挂上这样的挂饰，就更漂亮了.提问：谙仔细观察这个挂饰，说一说各部件是如何连接的.讲解插接知识.提问：请说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术.（设计意图：通过观察和讨论，了解插接技术及其在生活中的应用）2.实践体验，制作挂饰.请同学们京出制作材料，剪切各部件.提问：部件上的插口除r使用美工刀切割以外，还有什么方法通过小贴士引导学生思考不同的方法.请大家阅读制作穗子的步骤，制作穗子.制作他子的流程稍史杂，且学生接触线这种材料也比较少，教师应详细讲解各步骤，做好演示.提问：同学们在插接的时候,遇到了什么

11、困难是什么原因造成的你是怎样解决的3 .交流评议.重学评价环节引导学生客观地进行自评、互评，若歪从剪刻到位、插接牢固、制作精美三个方面进行评价.4 .拓展创新.思考与制作不同的插接挂饰.这部分内容也可以在课后完成.板书:3插接挂饰1、学会插接技术和制作穗子的方法2、根据步骤图制作插接挂饰课后反思行了团花和拉花彩练，教室里充满了喜庆的氛困，如果再挂上这样的挂饰，就更漂亮了.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养孩子核心素养!课题插接挂饰课型新授第1课时第6谭时教学目标1 .掌握折纸中一些基本形的折法，包括双正方形、单菱形.2 .掌握常见的折纸方法.重点难点了解信封的结构，

12、能根据步骤图制作信封.根据物品的大小设计外包装信封的结构线稿.教学器材1.教师准备：立体贺卡成品；自制信封的成品和半成品；相关教学设备.2学生准备:立体贺卡成品；A4彩纸一张；纸工制作工具等。作业设计自制信封教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.从前一课的立体贺卡引入，讲解信封的作用，激发学生对自制信封的兴趣.2 .探究学习，认识信封.提问：请仔细观察教材上信封的图片，说一说信封的组成部分.展示:展开生活中实际使用的信封.提问:信封各部分的位置关系如何，大小关系如何？（设计意图:让学生全面了解信封的结构）3 .实践体验，自制信封.展示未粘贴的信封半成品，包裹贺卡，让学生了解信封各

13、部分的结构在信封整体中发挥怎样的作用.提问：请根据步骤图说一说如何利用贺卡确定信封的大小.让学生先尝试用纸包裹贺卡，教师巡视，及时发现问题。打开纸张，根据信封的结构图，按照刚才的折痕在纸上绘制信封线稿.剪下信封展开图形轮廊，折段粘贴好.板书:自制信封了解信封的结构学会根据贺卡的大小计算信封的尺寸I课后反思展示未粘贴的信封半成品，包裹贺卡，让学生了解信封各部分的结构在信封整体中发挥怎样的作用.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养孩子核心素养!课题自制信封课型新授第1课时总第16课时教学目标1 .了解信封的结构.2 .学会根据贺卡的大小计算信封的尺寸。3 .能根据步骤图制

14、作信封.,重点难点了解信封的结构，能根据步骤图制作信封.根据物品的大小设计外包装信封的结构线稿.教学器材1 .教师准备:立体贺卡成品；自制信封的成品和半成品；相关教学设备.2 .学生准备:立体贺卡成品；A4彩纸一张；纸工制作工具等。作业设计自制信封教学过程和教学策略二次修订1实践体验，自制信封。展示未粘贴的信封半成品，包裹贺卡，让学生了解信封各部分的结构在信封整体中发挥怎样的作用.提问：请根据步骤图说一说如何利用贺卡确定信封的大小.让学生先尝试用纸包裹贺卡，教师巡视，及时发现问题.打开纸张，根据信封的结构图，按照刚才的折痕在纸上绘制信封线稿.翦下信封展开图形轮廓，折叠粘贴好。（设计意图：这部分是本课的难点，需要教师采用实物演示、个别辅导的方式教学）2.使用比较，交流评议.将贺卡装进自制信封，比一比谁做的信封更好.引导学生客观地进行自评、互评，着重从大小合适、折费整齐、结构准确、粘贴牢固四个方面进行评价.3.拓展创新.挂自品如本立备利用所学的制作方法，做出不同结构的信封.板书：自制信封了解