(8篇)苏教版三年级上册劳技.docx

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1、苏教版三年级上册劳技（8篇）苏教版三年级上册劳技三年级上册劳技教学计划学科劳动与技术年级三年级一、本册教材总的教学要求1 .劳动与技术教育以学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养为基本目标。2 .劳动与技术教育以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用。3 .劳动与技术教育的方式之一是用作品引导学生的劳动与技术学习活动。4 .劳动与技术教育应体现时代特征，逐步增加技术含量。5 .劳动与技术教育是一个开放性学习领域。二、各单元教学要求（一）纸工初步1 .了解纸的知识。2 .认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3 .根据图解和说明，学会制作“折扇”。（二）拼接玩具1 .根据图解和说明，学

2、会制作“十五巧板”。2 .根据图解和说明，学会制作“小剪刀”。（三）给节日增添快乐1 .根据图解和说明，学会制作“剪纸团花、花边”。2 .根据图解和说明，学会制作“拉花（彩练）”。（四）礼品包装1 .根据图解和说明，学会制作礼品包装盒”。2 .根据图解和说明，学会制作“纸盒造型”。（五）动物单元1 .设计制作“动物世界”。2 .再设计制作一件作品。（六）环保节约，从我做起1 .根据图解和说明，学会制作“环保袋”。2 .根据图解和说明，学会制作“可爱的纸篓”。三、本册教材的重点、难点1 .劳动与技术教育要以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技

3、能有机地结合起来。2 .通过动手实践，培养学生很好的动手能力，提高他们的动脑能力，在书本内容的基础上，有计划、有目的地训练学生的创造性思维。3 .注重与劳动与技术课所涉及到的一些知识，如：卫生教育、安全教育、环境教育等等，提高学生多方面的综合素质。4 .要加强纪律教育和安全教育。苏教版三年级上册劳技2教目标1 .能正确、流利、有感情的朗读全文，复述课文。2 .学会本课的生字。理解由生字组成的词语，认识一个多音字。3 .朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地。教学重难点有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来教学准备生字卡片，照片教学设计二次备课一、看图揭示课题1 .出示蒲公英图

4、片。图上画的是什么植物，谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。2 .教学生字：蒲绒降伞3 .板书课题：二、初读课文。出示自读要求。1 .出示自读要求。(D自由轻读练读课文两至三遍。(2)画出生字词，练读生字字音。标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。2 .检查自学情况。读出下面生字词。指导朗读长句子。(3)师生共同纠正读错的地方。二、细读第1自然段。1 .指名读课文。2 .讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么?3 .指导朗读。指图1,小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去,它们的心情多么激动多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？作

5、业1.描红。2.练读课文教学反思亭湖区黄尖小学三年级语文备课表课题8蒲公英总课时2第2课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。3、通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的外表现象所迷惑。教学重难点理解课文，感悟的道理。教学准备教学设计二次备课一、复习检查1 .抽读词语卡片。2 .按要求填空。二、细读课文。1 .学习第二自然段。自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？读后指名回答。理解词语。金光闪闪银花朵朵黑黝黝指导朗读。要求用亲切的语气读。2 .细读第3自然段。(D自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同说法？读后讨论

6、上述思考题。(3)理解重点句。3 .细读第4自然段。(1)她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。(2)读第4自然段。说说几种小降落伞不同结果。理解竞相开放装点。再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。指导朗读第4自然段。三、总结全文。1 .齐读全文。2 .复述课文。3 .学了这篇课文，你懂得了什么？四、作业。1 .读下面几个词语，再说几个类似的词语。一阵阵黑黝黝金灿灿2 .用“嘱咐”造句。教学反思亭湖区黄尖小学三年级语文备课表课题9三袋麦子总课时2第1课时教学目标1 .学会本课生字，理解有生字组成的词语。认识一个多音字。2 .能分角色朗读课文，讲述这个故事。3 .能正确、流利有感情的朗

7、读课文。教学重难点能有感情地朗读课文，并能就课文内容发表自己的见解教学准备课件教学设计二次备课一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子读了课题，你想提出什么问题？二、初读课文：1 .自学课文。2 .教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。3 .检查自学效果。出示生字卡片（2）指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。理解词语：烙饼发霉麦囤三、理清脉络：默读课文，按快要过年了一年以后把课文分成两部分，说一说每部讲什么？学生自学后讨论第一部分：（14自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦子他们各自作了处理。第二部分：（59自然段）讲土

8、地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。四、精读课文内容。1 .学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在哪里？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？讨论2 .指导有感情的朗读课文。注意读好关键词语。3 .指导口述这部分课文。要求学生看板书练说4 .有感情的朗读这部分课文，第一自然段全班齐读，第2、3、4自然段分组竞赛读。五、课堂作业：1 .用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。2 .练习朗读课文。教学反思亭湖区黄尖小学三年级语文备课表课题9三袋麦子总课时2第2课时教学目标1.能正确流利有感情地朗读课文。2.让学生理解每个人人物的性格教

9、学重难点明确文中说明的道理教学准备教学设计二次备课一、复习回顾1 .听写生字词，提醒学生注意写字姿势。2 .练习朗读课文。二、精读课文第二部分1 .理解课文内容。听这部分课文配乐朗读录音，完成练习。2 .指导有感情地朗读课文。同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。指名分角色读，其他同学听后纠正。教师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。3 .指导口述这部分内容：（1）看板书：自己练读。指名口述：其他学生纠正口述中的毛病。（3）学生练习口述，同座位分角色口述。（4）指名学生口述。三、总结全文：1 .指名学生口述全文。2 .讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？3.教师

10、小结：课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。四、作业：1 .课堂作业：完成书后第三题。2 .课后作业：把这个故事讲给家人听。教学反思亭湖区黄尖小学三年级语文备课表课题10哪吒闹海总课时2第1课时教学目标1 .能正确、流利、有感情的朗读课文。2 .学会本课10个生字，理解有生字组成的词语。教学重难点理解关键词语，弄清课文的重要内容。教学准备教学设计二次备课一、揭示课题1 .小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶故事。要学习的课文是哪吒闹海2 .板书课题3 .解释题意，拼读哪吒二、初读课文1 .自学生字词。读准字音，读通句子

11、。标出自然段的序号。查字典，理解词语。2 .检查自学效果。重点词语：兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。胡作非为：装做坏事三、读课文。思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。第一部分：（1）写哪吒闹海的原因。第二部分：（24）写哪吒闹海的经过。第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。四、写字指导五、作业1 .有感情的朗读全文。2 .完成描红练习。教学反思苏教版三年级上册劳技3第一板块美丽风景令人醉可将这一册课本中描写自然景色的北大荒的秋天西湖拉萨的天空古诗两首（山行枫桥夜泊）以及描写城市繁华景象的“东方之珠”组成一个新的单元，根据这些课文以写景为主的特点，抓住“美”来设计并推进复习进

12、程：一、踏上美的旅程。通过启发谈话，向学生介绍这一次“旅行”将要游览的地方：到北大荒看秋天的田野，到杭州领略西湖美景，途中还将观赏到秋天的枫叶，体验夜泊枫桥的意境，然后到西藏看湛蓝、透亮的天空，最后去繁华的都市香港，感受“东方之珠”的魅力以此激发学生参与这次假想旅行的兴趣，进而对复习充满期待。二、描绘美的景象。可用多媒体课件展示这一路的景致，让学生对照着诵读文中的相关段落，并适时抽查学生的背诵情况。对于背诵较为困难的段落，可与学生讨论，摘录段落中最能体现层次关系的关键词语，绘制成简明扼要的“背诵路线图”来帮助记忆。如北大荒的秋天的第4自然段，就可以与学生共同讨论绘制出这样的背诵路线图”：原野热

13、闹非凡一大豆（摇动豆荚、发出笑声）一高粱（扬起脸庞、演唱）一榛树叶子（红得像火）。当学生背得较为熟练时，再去除括号里的内容练习背诵。三、积累美的词汇。利用板块组合的优势，整合原本相互孤立的课文，进行词语的复习。课前可布置学生将文中描写色彩、湖水、天空、丰收景象、繁华街景等方面的词语分类摘录下来，并将在课外阅读中掌握的词语一并归入其中。课上可采用竞赛的方式让学生汇报，比一比谁掌握的词汇最丰富。四、赏析美的文字。突破课文的限制，选取表达方法相近的句子集中展示，强化训练。根据本板块课文的语言特点，可将课文中较为典型的比喻句集中出示，引导学生充分体会比喻句独特的表达效果，强化练习并运用。如北大荒的秋天

14、中的“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静好地躺在大地的怀抱里”；西湖中的“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜”；拉萨的天空中的“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样“，等等。让学生说说自己最欣赏哪一句以及为什么，然后选取一些常见的事物进行说写比喻句的练习。除了句子的复习外，还可以对精彩段落进行赏析，让学生了解作者是如何让美景跃然纸上的，并引导学生从中学习概括段落大意的方法，为后面的习作练习作好铺垫。五、学写美的景色。在学生复习完本板块的内容之后，可选取学生生活中熟悉的景物指导他们写一篇写景短文，如家乡的小河校园一角等。这样可使学生及时运用本板块中学到的表达方法实现读写迁移，同时也对习作进行了复习。第二板块大自然是位好老师可将本册课本中以“人与自然”为话题的五篇课文学会杳”无字词典”让我们荡起双桨石榴石头书做一片美的叶子组成第二板块，按照在大自然中观察学习、探究发现、描绘表达的顺序来安排复习。不过，这五篇课文虽然都可放在“人与自然”这一主题里，但每篇课文描写的内容和表达的具体主旨却有较大的差异，因此可以根据课文不同的侧重点将它们分成两组进行梳理。一、在大自然中学习语文、感受快乐。可将学会查”无字词典”让我们荡起双桨作为第一组，以在大自然中学习语文、