班主任培训课件.ppt

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1、教师职业道德：职业理想、教师职业道德：职业理想、教师职业责任、教师职业教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师心、教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成职业荣誉八个要素构成. 教师工作的定义教师工作的定义 教师的主阵地在教室，教室是班级，是个集体，教师的主阵地在教室，教室是班级，是个集体，在这个集体里教师的道德品质、知识才干、言谈举在这个集体里教师的道德品质、知识才干、言谈举止以及完成好教育教学等各方面的工作，就是教师。止以及完成好教育教学等各方面的工作，就是教师。教师是学生日常思想道德教育和学生管理工

2、作的主教师是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，教师要努力要实施者，是学生健康成长的引领者，教师要努力成为学生的人生导师。教师要对学生进行道德教育，成为学生的人生导师。教师要对学生进行道德教育，对学生的学习、生活、纪律等方面进行指导、监督，对学生的学习、生活、纪律等方面进行指导、监督，对学生进行心理疏导，对学生的品行进行评价，对对学生进行心理疏导，对学生的品行进行评价，对集体重大问题做出决策等。集体重大问题做出决策等。 教师要努力成为学生的人生导师! 我们希望自已拥有最优秀的学生，所以我们我们希望自已拥有最优秀的学生，所以我们必须努力使自己成为最出色优秀的老

3、师，一位老必须努力使自己成为最出色优秀的老师，一位老师，只有不断地进德修业，把自己的工作和学生师，只有不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重。得到学生的敬重。班级建设班级建设（1）、如何建设班级。）、如何建设班级。a.记住学生姓名。记住学生姓名。问题：上了问题：上了1个月甚至一学期还记个月甚至一学期还记不住学生姓名。不住学生姓名。b.做笔记。做笔记。日常生活不记录，评价学生不知咋写。日常生活不记录，评价学生不知咋写。c.自我介绍。自我介绍。如不介绍，你就是数学老师、生物老师、如不介绍，你就是数学老师、

4、生物老师、动物老师动物老师d.搞活动观察。搞活动观察。目的了解学生性格及兴趣爱好。目的了解学生性格及兴趣爱好。e.家长会了解。家长会了解。了解家长的态度、家庭状况、职业等。了解家长的态度、家庭状况、职业等。（2）、如何了解学生。）、如何了解学生。 做事之前，要通盘思考要做什么，怎么做，达到什做事之前，要通盘思考要做什么，怎么做，达到什么目标，可能出现什么问题等，然后再制定计划，使工么目标，可能出现什么问题等，然后再制定计划，使工作具有计划性、系统性、前瞻性，避免盲目性，做事过作具有计划性、系统性、前瞻性，避免盲目性，做事过程中要思考，一边做一边想，思行结合，减少失误，做程中要思考，一边做一边想

5、，思行结合，减少失误，做事之后要思考，驻足回眸，合理归因，使工作走出简单、事之后要思考，驻足回眸，合理归因，使工作走出简单、重复的怪圈，实现螺旋式上升重复的怪圈，实现螺旋式上升 一个集体优良风气的形成，应该去邪扶正，形成一种能激励学生不断上进、探索、平和宽松的学习氛围和纪律严明，积极上进的班集体，在这个集体中没有歧视，没有忌妒，没有嘲讽，只有宽容、友爱、平等、鼓励，思想上、学习上敢于发表意见，开展批评与自我批评，勇于拼搏，敢于争先，见贤思齐，这样的班集体需要知识、道德、胸怀、涵养、认识水平，这样的班集体可以培养优秀生和突出人才。 班干部的人选很重要，在小学品质不好违反纪律，其他学生都怕的学生当

6、班长，好像学生都听他的，班主任有时也少很多事，但他肯定会给你惹事，到头来你的班肯定是歪风邪气，所以人品很重要。 班主任对弱者（个矮小学经常受欺负的、智商低的、单亲没人照顾的）的态度和处理问题的方式方法很重要。弱者出了问题，班主任不要急于表态，想好再说，要认真的想想该怎样去帮他，不要孤立他，不要说，你们都别惹他，要让其他学生看到你处理这种问题的高明之处。 班主任处理学生的方式很重要。对屡次违反纪律的学生不要什么事都请家长来解决，家长来一次你就知道下次该不该让家长再来了，如家长比学生都混蛋，你叫他来那你是找气生。班主任的心态很重要。首先，作为班主任，你是老大，这些学生都跟你混呢，所以你要关心每一名

7、成员，要让成员们感受到你的用心，说高尚一点要让他们感受到你的爱。让他们感受的你做的每一件事都是为他们好，犯了错的成员理应受到惩罚，但不要为了惩罚而惩罚，惩罚的目的是教育。当学校要处理你的成员时，你应该怎么做？你应去保护他，不要落井下石，至少当着他的面为他求情说两句，哪怕是违心的。另外，班主任尽量不把自己的成员交德育处处理，你想想：你都把他交学校了，他回班后还能和你和睦相处？再者其他成员会怎么想？尤其注意班主任避免和成员发生矛盾摩擦，如发生了，想想自己该怎么做，不要交德育处，如德育处处理重了，你是当下出气了，但以后矛盾会更多。班主任的榜样很重要。班主任的一言一行将影响到学生的性格、价值取向。班主

8、任至少应该：情感丰富、上进、乐观、宽容、大度、有时间观念，还应该有点儿幽默，有点儿童心。语言应该有艺术，自然、流畅、准确、精炼，不要侮辱学生，更不要联系上他的家人，不要说：你妈怎么教的你！你妈是不是和你一样！你看你那样儿！你怎么教的你家孩子！你家孩子什么都不懂！你家孩子怎么这么混蛋！你赶快到学校来把你家孩子领走吧！ 要坚持不懈对学生进行行为规范、良好品德和心理品格的培养!坚强意志坚强意志谦虚谨慎谦虚谨慎严谨踏实严谨踏实热情自信热情自信实事求是实事求是3、对班主任的要求：、对班主任的要求：实实 事事 求求 是是严严 谨谨 踏踏 实实谦谦 虚虚 谨谨 慎慎热热 情情 自自 信信坚坚 强强 意意 志

9、志四到位：（四到位：（1） 升旗仪式到位升旗仪式到位 （2） 课间操到位课间操到位 （3） 班、校会到位班、校会到位 （4） 集体活动到位；集体活动到位； 六关注：（六关注：（1）关注学生早读）关注学生早读 （2）关注学生的课间、午间纪律）关注学生的课间、午间纪律 （3）关注学生课外活动）关注学生课外活动 （4）关注教室、责任区的卫生）关注教室、责任区的卫生 （5）关注学生生理、心理健康状况）关注学生生理、心理健康状况 （6）关注学生的家庭教育状况。）关注学生的家庭教育状况。 4、班级文化对学生成长的影响： 教育作用教育作用凝聚作用凝聚作用激励作用激励作用规范作用规范作用1、带领学生参加实践活

10、动，班级活动丰富多彩。、带领学生参加实践活动，班级活动丰富多彩。2、工作负责，关心体贴学生。、工作负责，关心体贴学生。3、尊重学生，处理问题公平、公正。、尊重学生，处理问题公平、公正。4、对待学生态度亲切、温和，不体罚学生。、对待学生态度亲切、温和，不体罚学生。5、所带班级学风浓，富有朝气。、所带班级学风浓，富有朝气。 1、爱发脾气，凶巴巴的，动不动就动手打人，偏心。、爱发脾气，凶巴巴的，动不动就动手打人，偏心。2、高高在上，不尊重学生，公开辱骂，讽刺挖苦学生。、高高在上，不尊重学生，公开辱骂，讽刺挖苦学生。3、布置工作、安排活动，开家长会语言不清楚，没条理。、布置工作、安排活动，开家长会语言

11、不清楚，没条理。4、只顾上课，没有激励，班集体没有活力。、只顾上课，没有激励，班集体没有活力。学生不喜欢的班主任：学生不喜欢的班主任：学生喜欢的班主任：学生喜欢的班主任： 1、认真介绍任课老师，让学生信任老师，尊重老师，获取知识 2、介绍新课程，介绍有关学科的文章，或请老师讲解新学科的重要性、趣味，学习方法，打消恐惧心理。 3、请高年级优秀学生介绍学习经验和方法，或请已上高中，已上大学的学生讲解这些课目在中考、高考中的重要性及如何运用这些基础进行更高层次的学习。 4、实事求是的介绍同行班中的优势，制定本班追赶，赶超计划，人人参与/奋斗/进步/快乐。 课堂教学的平凡与神圣课堂教学的平凡与神圣,让

12、我让我们不能不充满敬意地去对待它，们不能不充满敬意地去对待它，不能不以充满关怀的神情去注视不能不以充满关怀的神情去注视它，不能不以最好的专业准备去它，不能不以最好的专业准备去走近它，唯有如此，我们的课走近它，唯有如此，我们的课堂才能因为我们精彩的教育和教堂才能因为我们精彩的教育和教学真正成为学生们一生中到过的学真正成为学生们一生中到过的最美丽的地方之一最美丽的地方之一， 学生选择我们是选择了信任!我们选择学生是选择了责任! 每一个成长中的孩子都渴望得到欣赏和肯每一个成长中的孩子都渴望得到欣赏和肯定，欣赏和肯定是孩子生命中的阳光。定，欣赏和肯定是孩子生命中的阳光。1、这次家长会的目的是什么？2、

13、开会的时间需要多长？3、给家长说哪些方面的工作和问题？4、家长近期都想知道什么？5、需要哪些任课老师的补充和帮助？6、怎样与家长形成合力共同完成下阶段的任务？孝敬父母、尊师重道、孝敬父母、尊师重道、团结友爱、立志勤学、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、诚实守信、严己宽人、见义勇为、整洁健身、见义勇为、整洁健身、求索创新、勤劳节俭、求索创新、勤劳节俭、 “一个人如果缺少真正的阅读，缺少那一个人如果缺少真正的阅读，缺少那种震撼他的心智和心灵，激发他去深思生活种震撼他的心智和心灵，激发他去深思生活的考虑自己前途的阅读，那将是很大的不幸的考虑自己前途的阅读

14、，那将是很大的不幸。” 教师必须要读书，因为一个好的教师他教师必须要读书，因为一个好的教师他要用自己的知识丰富学生的知识，用自己的要用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的品行熏陶学智慧启迪学生的智慧，用自己的品行熏陶学生的品行。生的品行。从好文章中、从故事中启示学生，从教育从好文章中、从故事中启示学生，从教育中改变、完善学生，使学生会学习，会生中改变、完善学生，使学生会学习，会生活，表面上看不出，其实学生的内心已起活，表面上看不出，其实学生的内心已起变化，老师要从一点一滴改变他，使学生变化，老师要从一点一滴改变他，使学生有收获，有触动。在管理中，你可能没有有收获，有触

15、动。在管理中，你可能没有办法让学生立刻改正缺点，但有办法让他办法让学生立刻改正缺点，但有办法让他发挥优点，学生拥有了优点，他就有能力发挥优点，学生拥有了优点，他就有能力克服缺点，就有学习进步的动力和勇气了，克服缺点，就有学习进步的动力和勇气了，他就会有思想上和行为上的转变。他就会有思想上和行为上的转变。 阅读是为了思考问题，每个阅读是为了思考问题，每个人应该多读一些好书，这是与名人应该多读一些好书，这是与名人对话，与人类的人对话，与人类的“高峰高峰”接触接触，这样可以为你的的精神发展打，这样可以为你的的精神发展打下良好的基础，坚持不懈地读书下良好的基础，坚持不懈地读书学习，可以帮助你和你的学生

16、健学习，可以帮助你和你的学生健康地成长和自律康地成长和自律。 孩子是块玉，家长和老师就要在这六年里精心雕琢，雕得越细，这块玉就越光彩夺目，将来对国家、对家庭、对社会就越有价值。 一个不读书的人，不读书一个不读书的人，不读书的民族，都是没有希望的。的民族，都是没有希望的。 读书是教师专业发展的重要途径，读书是教师专业发展的重要途径，是提升综合素质的必由之路，读书应该是提升综合素质的必由之路，读书应该成为教师的一种生活方式。成为教师的一种生活方式。 教师严于律已才能要求学生，你的优秀品质也才能影响你的学生。如果老师懒惰、自私、散慢，你的学生就不会无私、不会勤奋、不会上进. 如果一个人有上进心，那么，可以引领如果一个人有上进心，那么，可以引领他上进的方法就会无穷多样，其中最基础的他上进的方法就会无穷多样，其中最基础的就是：坚持不懈地学习、成长与自律。就是：坚持不懈地学习、成长与自律。 一个人有上进心的表现有许多种：包括一个人有上进心的表现有许多种：包括文明的语言、优雅的谈吐、努力的学习和工文明的语言、优雅的谈吐、努力的学习和工作等。作等。学识上要有高度学识上要有高度 学科知识要精深学科知识要