优秀小学教案模板.docx

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1、优秀小学教案模板优秀小学教案模板篇1教学目标：1、教化学生初步懂得什么叫干净，人和环境为什么要干净。2、培育学生爱干净的良好习惯。教学重点、难点：在平常生活中如何做才第干净，培育学生爱干净的良好习惯。教学课时：一课时课前打算：老师打算：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生打算：抹布、手帕、平安剪刀等。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是二班级学生了，许多事情已不须要爸爸妈妈帮忙了。能告知大家，你每一天起床后都做了些什么吗?（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）许多同学都特别能干，学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并坚

2、持它们的整齐清洁吗?今口，我们就来学习新的课文我们爱清洁，看一看什么叫干净和怎样做到爱干净。二、学习新课1、在家爱干净。但齐读课文，领悟“干净”的含义。出示：这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样?我们说：这个书包不干净、不干净。投影片：这个小挚友的家干净乂整齐。我们说：他的家很干净。团了解按时”的含义。你们明白早晨大约是指什么时候?（天刚亮）你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的?每一天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，按时”是一种良好的习惯。团提问：起床后，你做些什么事?怎样做的？13讲解并描述：我们所做的这些事都是闹闹着个人卫生来做的。你们看，同学穿的衣服多

3、整齐，同学的手、脸洗得真干净，的头发（小辫）梳得真整齐他们真干净。团除了个人卫生做得好，你房间里的被子i隹登?枕头、床单谁铺、谁挽?桌子谯来抹?我们应当F1.我的事11我做。（看投影片或录像片）指定学生熨述自我平常的做法。突出：叠、铺、拽、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。2、在学校爱干净。了解学校环境干净的资料与坚持环境干净的方法。Ia清扫教室的步骤是怎样的？团为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么？团老师为什么要存奖我们?是怎样芍的？3、身心健康与环境干净。1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真快乐？2、怎样才能长期坚持这样的完备环

4、境?（指定学生上台表演、操作）3、小结全课学习资料。三、反馈检测1、嬉戏。竞赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。2、思索题。说一说怎样才算干净?你做得怎样？板书设计：按时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、拽、抹1、我们爱干净打扫教室卫生：开窗、泗水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校爱护学校环境：不乱丢、不践踏优秀小学教案模板篇2一、教学目的：指导学生相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。指导学生相识近视眼形成的缘由。培育学生良好地用眼卫生习惯。二、教学重点：指导学生相识近视眼形成的缘由。三、教学难点：教化学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。四、课

5、前打算：老师打算：有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程（一）导入新课1 .提问前边学习有关人体的学问。2.讲解并描述：大F1.然是特别美丽的，绚丽的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广袤的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物,你们喜爱吗?这美丽的大FI然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗?所以，爱护眼睛是特别特别市要的，今口我们就来学习爱护眼睛。（板书课题）（二）学习新课1.指导学生相识眼睛的重要作用(1)看图：出示图(2)分小组探讨：这图说的是什么？(3)全班探讨。(4)老师讲解并描述：这图告知我们：工作、学习、生活和保卫祖国都须要有一双好

6、眼睛，假如眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不行能担负起爱护祖国的任务。所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛，这是特别重要的事情。2 .教化学生要爱护眼睛，预防近视。(1)看图：这幅图告知我们什么？(2)提问：为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本距离不要太近?(一市尺)看书写字时间长了，向远处远眺一会儿有什么好处？为什么要细致做眼保健操？(3)看图：这幅图告知我们什么？(4)提问：长时间、近距离的看电视或玩嬉戏机有什么害处？为什么走路和躺着看”都不好?趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？(5)全班探讨：为什么要爱护眼睛？少年儿童的眼睛简单得什么病？你知

7、道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害？联系自己说说今后应订正哪些不良的用眼习惯。(6)小结同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是因为平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，口久天长，渐渐形成了近视眼。要爱护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三留意，两不看”。三留意：看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几分钟。字要写大些，要清晰整齐。“两不看：光线太暗不看书。躺卧不看书。3 .教化学生要留意眼睛清洁和防止意外的损害。看图:课本第39页上

8、的图。(2)提问：上面两幅图画的是什么意思？为什么要用自己的毛巾洗脸?用手揉眼睛为什么不好？你平常做的怎样？(3)看图:(4)提问：放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？为什么不要拿棍棒追跑打闹？你平常做的怎样？（5）小结：眼睛是我们的“侦察兵，眼睛不好，许多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特殊留意预防近视，看书、写字的姿态要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）;看书写字时间不要太长;要细致做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的地方看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视（或玩嬉戏机）的时间不能过长;距离电视不要太近。此外，还要留意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛

9、，要用臼己的毛巾洗脸。4 .巩固提问：近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼?你哪些地方做的不好？（2）探讨：有的同学说：我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼?”这种说法对吗？（三）布置作业预防近视，爱护视力，同学之间相互监督、提示、订正不正确的坐姿、写姿。板书设计爱护眼睛预防近视1 .坐姿、写姿正确2.字要写大些、清晰整齐3 .细致做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5.光线太暗不看书6.躺卧不看书优秀小学教案模板篇3教学目标：知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿态，初步养成良好的学习习惯。教学过程一、讲故事导入同学们，今口

10、老师在路上看到了一个小男孩，哭得很难过。你们想知道他为什么哭吗？二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，原来他有一双光明的大眼睛，可是当他看到有些小挚友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看,他很是艳羡，也想戴眼镜，可是他妈妈告知他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼，那样H己不就可以戴眼镜了吗?于是，他有意躺着看书，读书写字时有意趴的很近，最终有一天，他发觉看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果真成了近视眼。明明这下可兴奋了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜爱带眼镜了，因为他发觉带眼镜时很不便利，比如别的小挚友可以随意跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉

11、，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清晰了.这不，今日他就在为这事哭呢！同学们，你们想像明明那样吗?不想是呀，眼睛对我们每个人都特别重要，我们要疼惜我们的眼睛。老师今口就要教给你们正确的读书、写字姿态。读书、写字的姿态正确了，对我们学学问、长身体都大有好处。（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿态挂图请同学们看挂图。读书的时候，我们应当像图上的小挚友一样,身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指引挂图）老师示范，学生跟着做。身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（留意：眼睛离书木一尺远，可跟学生说明，尺相当于你们

12、文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）老师巡察，订正。请同学上讲台示范。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字?（请一位平常写字姿态不好的学生上讲台做写字姿态）大家说说他做得对吗。写字姿态很重要，姿态不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。（2）请学生看写字姿态挂图看挂图，正确的写字姿态就跟挂图上的小挚友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指引）老师示范，学生跟着做人坐正，身体坐宜。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。一寸是多少呢?一寸相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同

13、学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置（老师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，老师巡察，一一订正，并请姿态较好的学生上讲台试范。过渡：同学们写字时，肯定要按正确的姿态去做，学好学问，爱护眼睛，成为有用的人才。四、提出其他的留意事项1不要躺着看书2不能在昏暗的光线下看书写字。3不能走路时看书，更不能做在车上看书。4不能长时间看电视，看电视时

14、还要留意保持距离。留意了这些后,还要留意上课的听课姿态,身体要坐直,回答问题时肯定要举手发言,要从小养成良好的学习习惯.五、巩固和延长同桌竞赛，相互提示。一周后评比读书写字姿态好的学生发小红花。优秀小学教案模板篇4教学目的1、引导孩子从生活中发觉线条、相识线条、感受线条，培育孩子从生活中表现美、体验美、感受美的实力，提高他们的审美实力。2、初步培育孩子运用线条进行表现的实力，提高他们的制造性思维实力。3、培育孩子的视察习惯及酷爱生活酷爱大H然的情感，激发他们对美术活动的爱好。教学过程一、导入新课，相识线的种类（4分钟）1、导入新课老师折电线师：你们知道老师此时的心情吗？生：惊慌、乱.师：老师现

15、在心情安静了应怎样表现?请每个小挚友拿起电线把老师的心情表现出来。生齐折电线并展示师：谁能变出更多的心情?你能叫出这些线的名字吗？生用电线变出立线、折线、曲线.相互沟通，并归纳。师投影直线、折线、曲线、交叉线2、做找线嬉戏并揭题师：看准能找到我们身边哪儿有这些线?谁能找出最多。生臼山走动在教室内找寻（地板、黑板、桌椅、风扇、服装、头上、窗外）（2）在他们发觉身边的线后美术字揭题一一我们身边的线条二、授新课一一线的美感及表现力（17分钟）1、感受生活中的线师：我们一起来找一找本组课桌上摆放的工艺品上的线，摸一摸、看一看、想一想、找一找，这上面有些什么线？师生共同找出各类线2、看课件：H然物和人造物中的线引导孩子视察并思索：这些线给我们什么感受？师生共同探讨，谈谈各自的感受。3、线的情感性师生一起用彩带、电线分别体验曲线、宜线、折线给人