《2 我向国旗敬个礼》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格表）.docx

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1、教材分析2我向国执敬个礼是统编版道德与法治小学一年级上册的第二课。本课旨在引导学生认识国旗，了解国旗的含义，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感.，教材通过图片、儿歌等形式,生动地展示了国旗的样子、国旗的象征克:义以及升国旗的场景，让学生在直观的感受中认识国执，学会向国旅敬礼。教学目标1.情感态度价值观目标：培养学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国主义情感。2.知识与技能目标：认识国旗，了解国旗的含义；学会向国旗敬礼的正确姿势“3.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，让学生在体验中认识国旅，学会向国旅敬礼。教学重难点1-教学重点:认识国旗，/解国旗的含义：学会向国旗敬礼的正

2、确姿势。2.教学速点：培养学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国主义情感。教学过程一、导入新课1 .播放歌曲国旗国旗真美丽师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧.（播放歌网国旗国旗真美丽）师:同学们，这首歌好听吗？歌曲中唱的是什么呢？生:好听。歌曲中唱的是国旗。2 .谈话导入加：同学们，国旗是我们国家的象征，我们每个人都应该热爱国旗。今天，我们就一起来学习2我向国旗敬个礼.二、认识国旗1 .观察国执册：同学们，你们见过国旗吗？国旗是什么样子的呢？生：见过。国於是红色的，上面有五颗黄色的星星。师：同学们观察得很仔细.国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方有五颗黄色的

3、五角星。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，象征若围绕一个中心而团结。2 .了解国旗的含义师：同学们，你们知道国旗的含义吗？生：不知道。师：国摄的红色象征革命。旗上的五滁五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对若大星的中心点，表示围绕一个中心而团结。三、向国旗敬礼1.观看升国旗视频师：同学们，你们看过升国旗吗？升国旗的时候，我们应该怎么做呢？生：看过。升国旗的时候，我们要立正，向国旗敬礼。师：同学们说得很对。卜面，我们一起来观看一段升国旗的视频，看看他们是怎么做的。（播放升国旗视频）2.学习向国旗敬礼的正画姿势师：同学

4、们，升国旗的时候，我们要立正，向国崔敬礼。那么，向国旗敬礼的正确姿势是怎样的呢？（教前示范向国旗敬礼的正确姿势：身体立正，右手五指并拢，高举头上，眼睹注视若国旗。）师：同学们，你们学会了吗？下面，我们一起来练习一卜.向国旅敬礼的正确姿势。（学生练习向国旗敬礼的正确姿势，教师巡视指导。）四、拓展延伸1 .讲述国旗的故事师：同学们，国旗是我们国家的缭征，它有着很多感人的故事。卜面，老师绐大家讲一个关于国旗的故事。（讲述国旗的故事：面五星红旗）师：同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？生：我觉得那个留学生很爱国。生：我觉得国旗很重要.2 .制作国旗师：同学们，我们已经认识了国旗，学会了向国旗敬礼。

5、卜.面，我们一起来制作一面国旗吧。（教师分发制作国旅的材料，指导学生制作国旗。）五、总结归纳1 .淡话导入师：同学们，今天我们学习了2我向国旗敬个礼B.你们学到了什么呢？生：我们认识了国旗，了解了国旗的含义。生：我们学会了向国旗敬礼的正确姿势。生：我们听了国旗的故事.制作了国旗。2 .总结归纳师：同学们说得都很好.今天，我们认识J国旗，/解了国旗的含义，学会了向国旗敬礼的正确姿势，听了国旗的故事，制作了ISiIU希望同学们在今后的学习和生活中，能够热爱国旗，尊重国旅，向国旗敬礼，做一个爱国的好孩子。六、布置作业1 .回家后，向爸爸妈妈讲述国旗的故事。2 .参加一次升旗仪式，向国旗敬礼。板书设计

6、2我向国旗敬个礼一、认识国旗二、国米的含义三、向国旗敬礼四、拓展延伸教学反思在本节课的教学中,我以“我向国旅敬个礼”为主题,通过歌曲导入、观察国旗、了解国旗含义、观看升国旗视频、学习向国旗敬礼的正确姿势、讲述国旗故事、制作国旗等活动，让学生认识r国前3了解了国旗的含义,学会了向国旗敬礼的正确姿势,培养了学生对国旗的崇敬之情，激发了学生的爱国主义情感。在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、讨论、实践,让学生在体验中学习，提高了学生的学习兴趣和学习效果。同时，我也注重培养学生的爱国主义情感，通过讲述国旗的故事、制作国旗等活动，让学生在潜移默化中受到爱国主义教育。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生.在学习向国旗敬礼的正确姿势时，不够认真,动作不够规范：有些学生在制作国旗时,不够细心，国旗制作得不够美观。针对这些问题，我在今后的教学中要更加注重细节,加强对学生的指导，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯。同时，我也要不断提高自己的教学水平，创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果.