体制内的咸鱼为什么不怕被开除？&例谈述职报告的述“绩”策略.docx

《体制内的咸鱼为什么不怕被开除？&例谈述职报告的述“绩”策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体制内的咸鱼为什么不怕被开除？&例谈述职报告的述“绩”策略.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、体制内的咸鱼，为什么不怕被开除？一个人在体制内工作，这个人的工作价值不仅体现在一个人的工作能力上，同时也会有一系列的复杂因素。如果把一个人的工作能力和这个人的价值直接划等号，这种行为可能会导致你对身边的同事产生误判的情况，你认为别人是没有价值的咸鱼。试想一下，虽然一个人的工作能力相对比较差，但如果这个人能够给单位提供相应的价值，或者这个人的管理能力或背景非常强，这个人依然可以在职场混的风生水起。对于多数体制内的工作来说，因为很多人考入体制内的原因就是为了让自己的工作轻松一些，毕竟那么辛苦还无利可图是会让人藏拙的，所以愿意打鸡血工作的人并不多见。体制内的传统是论资排辈，本身就不会主动开除员工，除

2、非员工犯了巨大的错误，不然都是可以留在相关岗位继续工作。想要开除一个公务员，必须要符合以下5种情况，但真正实施起来，看了条件就知道到底有多难了！1、连续两年年度考核不称职在现实中，基本称职都很少出现，不称职几乎看不到，连续两年被评为不称职，至今没见过。因为公务员的工作很难用数据量化考核，是否优秀、称职是很难说的，一般都是在求领导给优秀，而剩下的就是称职了，绐人“基本称职”犹于骂人父母。一名普通的公务员，最不用担心的就是考核不称职的问题。2、不胜任现职工作，又不接受其他安排的说实说，绝大部分公务员岗位并没有太强的技术含量，可以说绝大部分工作都是普通人能够胜任的，无非是累一点、辛苦一点、特殊时期加

3、点班。如果有公务员不想做太多的事情，单位一般也会安排一些轻松一点的活，哪怕每天跑跑腿、打打卡、开开会，也不至于无事可做而丢掉工作。3、需要调整工作，本人拒绝合理安排的这一条蛮有意思的，一般情况下，领导给安排岗位一般蛮知人善用、善解人意的，对那些年龄大的一般人科员，安排一些轻松点的工作，一般情况下也没人会拒绝；对一些退居二线的领导，一般也只要挂个名，连上班打卡都不用。公务员编随人走，只要职级在，干不干活工资一分不少。4、不遵纪守法，或经教育仍不改正这一条说得实在太过模糊，比上一条更难进行定性。近几年，网上有不少公务员因为种种原因被曝光，但是只要没有违法（刑法，且是故意犯罪），一般的行政法、民商法

4、都不影响公职，绝大部分也最多只是撤职、降职或者被处分，被辞退或者开除的基本没有，这一条也是不用担心的。5、无故连续旷工超过15天或一年累计超过30天这一条，也是最后一条，只要稍微动动脑子就知道，正常人谁会无故旷工这么久？何况大部分单位根本没有设置考勤机,如何判断是外出还是旷工。此外，长期请病假不算旷工，有些公务员因为种种病因，打个电话请个假，几个月不来上班都是常有的事情，但是因为这种原因被辞退或者开除的，实在少见。要开除一个公务员，必须根据以上5种情形，因为这个是公务员法的规定，里面没有说要开除咸鱼的，所以，体制内要开除咸鱼，于法无据。当然，大家不要主动去当咸鱼，除非逼不得已！例谈述职报告的述

5、“绩”策略一般而言，述职报告要求述职者就德、能、勤、绩等方面的情况进行陈述和自评，以使领导和群众了解、肯定乃至赞赏述职人在履职期限内的工作表现。其中，“绩”的陈述和展现是重中之重，德、能、勒等都要依托“绩”来引申和归纳。所以，在述职报告中，如何写好“绩”就成为撰写者要着力把握的一个核心问题。一、以面带点，点面结合点与面是艺术表现上经常碰到的一对矛盾。“面”经常表现为大范围的、概括的、一般的道理和事实；“点”则是具体事实或典型事例。面是由点组成的，没有点的面是空泛的、模糊的；而点又是在面的背景上突出、显示其意义的，没有面，点就没有存在的意义，同时也失去了落脚点。根据表达的需要,有时需要以点带面，

6、有时则以面带点。述职者在述职过程中，难免会涉及到集体成绩。集体成绩是指以整个机关或单位的名义而取得的成绩，比如某某公司被评为“消费者信得过企业“、某某大学某某系被评为“科研工作先进单位”等等。对于这样“面”上的成绩，肯定有述职者的一“点”功劳在内，自然可以写进述职报告中。但在述职过程中如何写好这面”上的成绩，确实需要把握好分寸一一写过了可能会给人一种揽功之嫌；写得不够或不写难免又会削弱或淹没述职者应有的成绩，容易绐人造成述职者能力平平、难当重任的不良印象。显然这两种结果都是述职者不愿意看至的,这就需要处理好“面”上的集体成绩和“点”上的个体贡献之间关系，把握好写作的策略和技巧。那么，在实际的写

7、作中如何处理好集体功和个人绩之间的关系呢？述职者宜采用以面带点、点面结合的写作策略，既彰显集体功，又带出个人绩，做到点与面的有机结合。如一位收费站站长在其述职报告中写道：X州收费站全年收费任务是1600万元，针对这一艰巨的收费任务，年初我们在班子会上集体研究，制定了一套切实可行的策略超额完成了收费任务。该述职报告中提到1600万元收费任务的超额完成，这显然是整个收费站共同努力和上级正确领导的结果，对于这样一个“面”上的绩需有一个正确的表述。作者在文中使用了“年初我们在班子会上集体研究，制定了一套切实可行的策略”一句，指出成绩的取得来自于集体，没有直接写我如何如何，这种写法是值得肯定的。表面上没

8、有突出自己的个体地位和作用，实际上却是暗含自己功不可没之意，可谓言在此而意在彼。并且会绐人一种谦逊之感，而谦逊显然是受人推崇的传统美德之一，自然会赢得报告对象的好感。述集体功、显个体绩，以面带点，这种做法行之有效。总之，以面带点，首先要明确“面”上的绩须蕴含着“点”上的绩，这是前提；其次，需要精心锤炼词句，正确表达个体在集体成绩中之位置，不贪他人之功，也不过分自谦。只有做到上述两点，方能于细微处见精神，收到良好的述职效果。二、以实托虚，虚实相生构思文章时都会遇到虚与实的关系问题。所谓虚与实，一般是指在表现对象时着墨与不着墨、有形与无形、具体与不具体等的对立统一规律。虚，指空灵的、意念情绪化的、

9、模糊抽象的或引人生发联想的、补充的笔墨；实，指实质的、具体的、清晰的写法。虚并不是虚无缥缈，而总是由实变化而来的。就应用文章的写作而言，虚与实又可指思想与材料之间的关系。实是指文章的事实性材料，虚则指文章中的思想观点。述职报告的写作尤其是其中关于“绩”的写作，也存在着这样的问题。述职报告中的有些绩，往往需要通过小标题的形式予以概括和表现，这样就会形成通常称做段旨句的“虚”题。对于这样的概括性的“虚”题，更需要有切实有力的“实”作为支撑和依托，要有实实在在的已经进行了的工作和活动。事实必须确造无误，原原本本地反映事情的本来面目。否则“虚”就可能会苍白无力，难以服人。如：4.创新工作方法，剌激就业

10、。200X年再就业工作中，我们有针对性地提出了“十、百、千”工程，当年在全市树立了XX个自主创业的典型，XX个下岗职工示范店，共吸纳了XX万名下岗工人再就业。200X年年底我们组织的冬季“送技能、送岗位、送培训”大型送温暖活动，参加各类求职人员X万余人，当场签订就业协议有XX人。述职者着意表现的“绩”（创新工作方法，剌激就业）在这样确确实实的事实陈述中显得切实有力、令人信服，可谓“用事实说话”。这样的表述，自然会得到领导的认可、群众的满意、评委的肯定。当然，用事实说话，切忌弄虚作假和语焉不详，决不能“添油加醋”或借题发挥，玩弄文字游戏，大作表面文章；更不允许无中生有，胡编乱造。那样做的结果，必

11、然是弄巧成拙,到头来“竹篮打水一场空”。三、抑扬结合，彰显辩证所谓抑扬，是指行文中根据生活的真实和艺术的辩证法，使情节安排、事物发展等呈现出符合生活客观和作者主观的起伏变化。值得注意的是，运用抑扬法须把握好主次之分，写作时要把重心放在或抑或扬的行文意图上，不可平均用力。一份好的述职报告不能光是成绩的罗列，“报喜不报忧”。满篇皆成绩，亦有可能给人以言过其实或王婆卖瓜之感。一般的做法是，可以先扬后抑。即在“晒”自己的成绩的同时，也摆明自身存在的问题或不足，值得改进的方面还有哪些等等。只有在述职报告中客观地列出个人存在的一些问题，才能让有关部门或领导感受到你辩证的睿智和勇于自我批评的精神。这一点，在

12、工作总结这种文体的写作中也有所体现。从写作策略的角度来看，后面的“抑”不仅仅是一个自我批评的态度问题，也是一个提升述职者个人形象的好机会。处理得好，能够彰显述职者的智慧、勇气和心胸，有效强化前面的“扬”，给领导或评委一个更加全面、深刻、良好的印象。“金无足赤、人无完人”，明乎此，我们大可不必陈述成绩时挺胸抬头、趾高气扬，一说到不足或缺陷，就扭扭捏捏、闪烁其辞。其实，谈成绩不避缺点，只要处理得好，就一定能够化不利为有利、变被动为主动，赢得评审官和人民群众的好感，为你的述职报告增光添彩。如：在20OX年，我在工作中虽然取得了一些成绩，但也还存在一些亟待解决的问题。主要有：对本市景区景点的开发建设缺

13、乏详细指导，盲目性、随意性比较大；对与旅游相关行业间的协作协调不力，使行业向产业的跨越受到制约；局机关政治理论学习抓得不够紧，政治思想工作做得不够细。这些都是我要在今后的工作中逐步加以解决的。应该说，述职者在文中的自我解剖是比较中肯的。而且，这样的自我检讨“瑕不掩瑜”，不仅不会影响到前面的“绩”的价值，反而能够更好凸显述职者的坦诚和“绩”的可信。四、分条切割，纲举目张分条切割是文章的一种结构布局方法。是指构思文章时以符合客观事物的逻辑顺序为基本要求，根据表意（纲）的需要,把结构分成一些相互联系的条条块块（目），并用小标题引领,将述职者的履职情况分别进行阐述。对于应用写作而言，这种方法能够更好地

14、陈述事况、阐明思想或主旨。述职者多为主管一方面和多方面的领导干部，要述的事情和业绩可能很多。那么，在述绩的过程中就要确立一个分条切割、分层叙述、分块介绍的表达理念，切不可眉毛胡子一把抓,萝卜白菜一锅馀。那样，既有可能淹没了颇有份量的好成绩，也有可能给人造成述职者逻辑混乱的不良印象，从而影响述职报告的质量，造成本可避免的损失。如一位大学分院的党总支副书记的述职报告正文（有删减）：尊敬的各位领导、同志们：大家好！我于20OX年元月任现职。对照党总支副书记的工作职责,结合本人德、能、勤、绩、廉五个方面，在此述职，敬请评议。一、关于理论学习和思想政治工作（略）二、关于党的建设和日常工作（略）三、关于教

15、学工作和师资队伍建设（略）四、关于自身学习、修养及其他（略）五、关于存在的问题和今后的打算。（略）请同志们监督。述职完毕，谢谢大家。全文被分割成有机联系的五块，每一块都有各自相对独立的内容，组合在一起，较好地说明述职者的成绩以及其他德、能、勤、廉等情况。这种分条切割、纲举目张的写法，事实上已经得到普遍的认可和采用。特别强调一点，在写作实践中，要着重把握的是如何划分好块，使领导和评委能够一听了然。这就需要述职者根据上级要求和本单位的实际情况，结合个人职责，精心构思，科学布局，使分割的条或块既能较全面地反映述职者的绩，又不致出现条块重叠等逻辑问题。当然，上述策略必须建立在述职者取得了相应实绩的基础之上，无此则述职报告就成了无源之水、无本之木，再高明的策略也会无用武之地。故此，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，才是写好述职报告的上策。