2024年《花儿朵朵》美术教案锦集（篇）.docx

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1、2024年花儿朵朵美术教案锦集（篇）花（I寐朵美术教案锦集（15篇）作为一旌私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写较案，教案J是实施教学的主要依堀，有着至关重要的作用.数案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的如1.朵朵美术教案，希望能够帮助到大家.花J1.ft朵美术教案1活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵;2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表吼4、养成大胆用色、均匀;余色的良好习惯.5.鼓励幼儿大0目正确的上色.活动准备：1、经脸准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：有几片花就?什么花也有X片花瓣?花版的形状像什么?哪儿是花

2、心?闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色?什么，J动物喜欢到花里来做客？做游戏小逶拄采花蜜，进一步熟悉各种花的名布和特征.2.材料准备：棉签、各种颜料.抹布、京垫、白纸.3、教具准备：色画、棒棒笔、做料.活动过程：1.出示并观察超画，引发幼儿兴趣：.春天来，春天来,花儿朵朵开，红花开，白花开.蜜绛蜘蛛都飞来（将小蜚蜂的图片贴在手上，飞至3上）小院绛飞到哪里了？.“这里的花像什么？有什么颜色?”这样的.花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2.学习穿版线的画法：（I）S线上点一个点当做花心,从花心开始向外国，一圈比一圈大，画的国数越系,花;I1.就变得越大.从外向里画，先画一个大画弧,不要封口

3、，一圈比一圈小,最后画到“花心,最后添画/J潭、叶子.3、幼儿运用量旋线表现绘画花朵;时对幼J谣力的强弱，分层次指导；指导能力强的幼儿运用蟋旋线表现许多花朵,构图饱满；指期力弱的幼儿掌辘用i三雌现花都方法.以小望蟒的角色指导幼J四画：运用丰富的色彩绘画一小蜜修喜欢五颜六色的花朵！*4、欣赏幼儿作品：（1度幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼JuS互说说哪一朵花大?哪呆吻?”请幼J1.S择小送蜂或小蝴蝶去粘在自己理欢的作品上.活动反思：花儿朵朵是湘救板四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课.本节课的教学设计我力求以“花”为题材布置欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩

4、大同学的审美范围和知识范围,在变换的创作乐趣中提升同学的想g力、感受力彳同手实雌力.在救学中借助多媒体辅助教学，学生们更加直观形象的接受知识.是“示之以形、动之以情,愉快教学、快乐学习”的美术教学模式完美显示在设计鼓学过程初时收集了大量的花卉图片想运用花的不同造型让学生对花有新的认识,更加形象百观的燧受花的美丽.从而激发学生学习的兴趣.花卉图案在生活中的应用如：服饰、家具等图片的展示更加坚定了学生们学习本课的信心.在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美.在搔放时能不时地听到学生惊讶的赞唳，对花产生了极大的兴趣与喜爱.就这样，他们带若这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，井快

5、乐学习.通过本课的学习，学生基本能够掌握二方连续花的制作方法，学生在设计、绘画、期刻、漏印的制作过程中动脑和动手能力得到了提高，并且每位学生都制作出了各具特色的花边图案，学生的学习自信和荣誉感又一次得到提升.不足之处有些基轴薄期的学生i殳有很好地参与进来，教师应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色，不一定要以现实世界的标准决定其合理性.这节课在课前花了很多精力去准备，以后也会再把这节课多磨一意，希望可以上的更出彩.花J麻朵美术教案2活动目标：1 .初步学习使用两张底板进行套印，感受背里与主要画面的对比效果.2 .我试给画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较

6、粗.3 .能细心地使用刻刃，注意使用刻刃的安全.活动准备：1 .课件：各种花卉的图片，套印作品.2、吹型纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，阻油箜,彩色油鬓，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯.活动过程：C第一步：制版1、欣贵观察花卉图片，感受其各种形态.教师：你喜欢解花?它是什么样子的？2、通过观察,欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系.(1)救师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有明陛雒色？(2)牧师:花是什么颜色?背景是什么酸色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉？3.出示套印的作品与画稿，观察、比蛟它们的区别，引导初麻索套印的方法.(1)牧师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制

7、的？敕帅，J蛤:套印就是将底版轴成主体底版和背区底板两张,板子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分峋;再用另一种颜色印制背景底版.两层底稿合为粉的TS画面.4、牧师示范制作两张底版.(1)在一张收密纸上绘画出底福图.(花的外轮廓需描画出较深的印迹)(2)笫一张底版主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用.(3)第二张底版背量的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用.5.幼儿创作.(1)朦IJ刀制版的活动适宜分组个别进行.(2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规.(注意使用刻刀的安全)。第二步：拓印1.教师示范如何套印，幼儿操作.将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好.(方

8、法如同吹贺纸粉印版画的贴法)(2)将主体花”的底板用胶滚醯色，嵌入樱空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆急上宣纸进行主体花的拓印.(3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种;龌一J一色后再次嵌入主体底反理盖E宣纸进行知印，呈现主体与背景两种色彩的画面.2、初虑邮印.3.幼儿作品展评.要点提示：IHg醒幼儿先印主体部分，再印背景.2府嵌入背景底板时，鼓师应帮助幼J曲背景底版与印好的主体画面套准*对齐.市点评价画面套印整齐的作品,表扬有耐心、能坚持制作的幼J1.活动建议：日常活动欣赏套印作品，感受套印作品丰高的色彩和层次感.:区角活动在教师的帮助下，知道如何安全地使用刻刀进行切割;舌动.将家长

9、收集的各种花的,图片以展板形式展出，丰高有关花的造型、色彩的经脸。:家园共白欣赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知.套印较复杂，我们应选择幼J摩画难度低.熟患的内容,为降低刻的难度，可让幼J脍画少的花，但要画得较大，和背里有主次之分.经过多次套印创作后，浏何逐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进行多色套印.花J踝朵美术救案3活动目标1 .尝试用纸团大胆地进行探作活动.2、通过印画，体验玩色i舌动带来的乐曲.3、让幼儿体的自主、独立、创造的能力.4、培养幼的技巧和艺术气质；舌动准备1.图片：花田1.雏菊4野花42 .报纸印团，画纸，财，小盘.活动过程一、导入教师以至曲的口吻：匏帝的小修在

10、花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了,我们去,J嘴的花园喽！好的,请小朋友下车吧，花园到了.二、欣赏潦亮的花1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵？3 .小除的花园潦亮吗？你们想不想种T漂亮的花呢?告诉老耐小朋友，你想种什么酸色的花呀？（请幼儿说一说.）三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花.1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团弦上红颜科,在纸上印出一朵红花.教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种f.好的,红花种好了，（故师边说边把蘸有红题科的纸团放在控盘里.）4 .我再种黄颜色的花儿我师以同样的,方法演示花黄花.5

11、 .教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作,教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?小百科：有些学者认为裸子植物的瓶子叶球也是花，而多数人则i人为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物.花的各部分不易受外界环境膨响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类级和系统演化的主要依据（见被子相物门）.花儿果朵3美术教案4利目标：1.学习施花翘造型，掌握确圆形新纸方法.2 .掌握修服枯姑法，了解花嫡造型特点.3 .大胆我试多种技能，体脸探索的乐也4 .培养幼J身手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.5 .让幼儿体验自主

12、.独立、创造的能力.准备：1.课件：盛开的花朵图片若干幅6 .大，J本同的长方形彩纸、浆树若干活动过程：一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们喜欢这个季节吗?为什么？（1）整体取食,感受花的美春天是个百花盛开的季节，朵朵加1.开放了，J5美啊！（播放课件）（2）观察花形,了解结构这朵花由邸些部分组成的呢?（花莞和花潴）（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成,观察花感的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经睑.）花就是什么形况的？（椭圆）二、自主探索，学糊花期你们能用一张纸变成椭圆的花1吗?（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能拗出桶画形.）SSXXXX新的花1更

13、好看！你是怎么撕的,?（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边,t5其造型的区别.引号幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形.）请糊得好的幼儿到前面来示范瓶械感形，并清幼J1.着再糊一次花期.三、共同讨论，学习粘贴（1）单层粘贴这朵花有几层花财?我们来做做这朵花：以花差为中心，向y圈一圈地粘贴花影,每圈只要粘贴住花般的前提即可.（弓I导幼J用新好的大花就，粘贴到花您的周国.）（2）0加粘贴这朵花有几层花脑呢？（引导幼J1.欣赏不同花羯层次的花）在单层花的基础上，再继续0加粘贴小花液.（提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可&加多层.）四、幼儿操作，教师指导今天副帅来开T花展，你们愿意一起

14、做出美丽的花参加花展吗？君谁钻贴的花障又多又美！五、欣赏作品,评选花短花J乐朵开“花展开始了，我们T来欣赏花J1.吧.今天的花展要评选出最美的花做花魁,看看你最喜欢哪朵花，为什么？（引导幼儿评价）在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的1包花最多就是花炮.（幼儿贴评）这朵花的花熊又多又美，所以破评为本次花展的花魁！六、园内花展，延伸活动将花展板移放到园内显目位置，帮助幼儿体脸成功感，培养大方、自信等良好品质,激发更多幼儿参与美术;舌动的兴趣.引导幼儿用此技能拈姑”金鱼的衣裳”等类似作品.活动反思：在活动中，教师充彼睡、尊生每一个幼J兴趣及需求,根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式

15、，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会.在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种花J曲制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关的，了解了各种制作的方法和材料.同时，在教师除性的指导下，让幼JUa据自己的寇恩进行选择,这给孩子1口提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中,按照自己的学习方式，主动探索、发现.从而促进幼J曲个性发展，让每个孩子者陵得了成功的体验.花JiZ朵朵美术教案S教学目标：1.初步体会由几何形构成的佚序美感,积极老试多种拼法.2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认睡握和动手能力.7 .在活动中增进热爱大自然的感情.教学更点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花.教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求.解决重难点的方法运用实物观察了解花的结构运