五年级下册品德与社会导学案.docx

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1、【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、欢乐是(),欢乐是一种()。2、欢乐有很多,有()的欢乐,也有()的欢乐,有()的欢乐,也有能()的欢乐,有些欢乐()就能得到,有些欢乐则须要()才能获得。3、在我们生活中,到处可以感受到()o4、当我们尽情玩耍,唱歌时,()就伴随着我们。5、当我们做了对他人和社会()的事情时,我们就给了他人一种(一种()同时我们自己也获得了()。二、【小组探讨、合作探究】1、什么是欢乐?怎样才能获得欢乐?2、一个人能没有苦恼吗?有了苦恼怎么办?第一单元成长的欢乐及苦恼第一课生活中的欢乐导学案1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P1-7页内容,标记

2、重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究:组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型:新授课【学习目标】视察欢乐场景,细心视察、发觉欢乐;知道欢乐并不难找,并在找寻欢乐的过程中感受欢乐【学习重点】理解什么是欢乐,感受生活中的欢乐【学习难点】知道欢乐有很多种,而通过H己的付出获得的欢乐更长久。【学习方法】老师带领观看视频,谈感想阅读相应材料询问家长小组探讨四、【巩固练习,查缺补漏】1、下列屈于用“汗水换来的欢乐”的是()A奥运会上,中国健儿勇夺桂冠B学校里我刻苦学习成果不断提高C春节期间,我收到很多压岁钱D工厂车间,叔叔阿姨辛勤劳作2、下列不属于“

3、赐予的欢乐”的是()A医生为病人解除苦痛B为灾区捐助钱物,帮助他们C体弱多病的小明,坚持熬炼D奥运会期间,志愿者为大家服务3、试着写出几句表达心情开心的诗句或名言警句。五、【学(教)后记】说说你学完本课的收获及不足。第一单元成长的欢乐及苦恼其次课拥有好心情导学案3、面对生活中的挫折我们应当怎么办?挫折和失败及我们的成长是什么样的关系?4、我们生活中的每个人都有自己的欢乐。同学们说说自己的欢乐,再视察一下其他人都有哪些欢乐?5、阅读P4、5内容回答问题:你有没有这样的经验和体会?哪些欢乐会使我们感到更兴奋,更回味无穷?6、阅读p6内容回答问题:你感受过这样的欢乐吗?7、阅读p7的信回答问题:读读

4、这封信,说说你怎么理解“给”水远比“拿”开心。三、【系统总结,学问梳理】感受欢乐生活中的欢乐汗水换来的欢乐赐予的欢乐【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、我们的苦恼很多就是由于一句(),一点(),一个()引起的。生活就像一面镜子,你对它(),它也对你():你对它(),它也对你()2、我们都(),希望欢乐恒久及自己()。3、每人的生活中都有(),也都有自己的()。4、面对苦恼,我们可以尝试变更自己的(),():也可以倾听他人的(),寻求帮助。5、遇到苦恼的事,()一下我们的思维方式,()想想,结果就会不同。二、【小组探讨、合作探究】1、完成P8表格1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学

5、案,自学课本P813页内容,标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究:组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型:新授课【学习目标】知道苦恼人人都有,苦恼是我们生活的一部分。【学习重点】引导学生结合生活中的实例,尝试分析、思索造成苦恼的主要客观缘由,换个角度来缓解心情,解决困惑。【学习难点】培育学生主动乐观的健康心态,做一个欢乐的人。【学习方法】讲故事、谈感想阅读相应材料询问家长小组探讨四、【巩固练习,查缺补漏】1、李丽家心爱的小狗丢了,找了一个星期也没找到。她很心烦我们应当()A细心留意,帮她找到B劝告,不要难受,遇到好的小狗再养一只C不用

6、理解她,让她接着苦恼D讽刺她,什么事情也做不好,连一只小狗也看不住2、抚养小刚长大的爷爷去世。他特别难受,我们应当()A多陪他谈谈心B让他把难受的事向你倾述C和他一起去唱歌,跳舞D告知他,人死不能复生,要节哀顺变3、派遣苦恼小窍门有哪些方法?五、【学(教)后记】说说你学完本课的收获及不足。第一单元成长的欢乐及苦恼第三课尝尝苦味道导学案2、你认为自己的生活欢乐吗?3、每个人的生活中都有欢乐,也都有H己的苦恼。你有什么苦恼,我们把它们写出来,再一起探讨如何解决。4、阅读P1.O内容回答问题:李萌为什么总会遇到不顺心的事?我们帮助她找找缘由。5、完成PII三个表格:阅读P12两幅图片回答问题:6、两

7、种看问题的角度不同,其结果会怎样?我们续写出来。7、阅读p1.3内容:遇到苦恼的事,变更一下我们的思索方式,换个思路想想。看看结果会有什么不同。三、【系统总结,学问梳理】人人都有烦心事拥有好心.走出苦恼多对生活笑一笑【学习过程】一、【H主学习、明确学问点】1、舒适美满,事事如意的生活自然能给我们带来()0但扯,生活不行能是(),也会有(),()和失败。2、要克服生活中遇到的困难要把生活中的失败变成(),须要我们有坚毅的()。3、有的人把挫折和失败当作(),而有的人却垂头丧气,失去了()04、()、()的生活能给我们带来欢乐。5、成就辉煌的人走过的路无不伴随着一连串的()和()。6、不幸的生活的

8、确会使我们失去一些美妙的东西,但同时也会使我们对生活有更多的()。7、要()生活中的困难,要把生活中的()1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P14-24页内容,标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究:组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型:新授课【学习目标】知道生活是由酸甜苦辣等多种味道组成的,挫折和逆境是我们每个人都会遇到的,同时它们也是人生的一笔重要财宝。【学习重点】培育学生对待生活中的挫折和失败的正确看法【学习难点】学会以平和的心态和坚毅的毅力面对挫折和失败。【学习方法】讲故事,谈感想阅读相应材料询问家长小组探

9、讨9、这个故事给我们什么启发?10、让我们也试着从坚持做好一件小事起先。制定“我的安排”(填写在p24表格中)三、【系统总结,学问梳理】生活中的酸甜苦辣1挫折、失败和逆境也是一笔财宝尝尝苦味道不同的看法,不同的结果磨练毅力四、【巩固练习,查缺补漏】1、面对困难和挫折,哪种行为表现像胡萝卜?()A坚韧、坚韧、不屈服B悲观、退缩、自暴自弃C主动进取,努力变更不利的境遇D乐观、向上2、尝试生活中的酸甜苦辣的事情是()A屋里冷,也要坚持刻苦学习变成()是可以()须要我们坚毅的()出来的。),而二、【小组探讨、合作探究】1、我们去问问爸爸妈妈、老师或周边的大人,在他们的成长过程中,有没有遇到过困苦和挫折

10、,这对他们的成长有什么影响。2、你从采访中受到了什么启发?听了大人们成长中的故事,你有什么感受?3、结合自身实际和生活经验,谈谈对“挫折、失败和逆境也是一笔财宝”的理解。4、完成p1.7表格5、俗话说“穷人的孩子早当家二你同意这种说法吗?6、自己阅读P20、21内容7、完成p22自我小测试8、阅读p23故事及思索回答问题:【学习难点】农谚和节气歌及农业生产生活的关系【学习方法】读故事,谈感想阅读相应材料询问家长小组探讨【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、距今约(),在()生活着一群古人类,我们称为(),据考证,北京人已经能()和()了。2、在漫长的生活,生产实践中,我们的祖先把一些野生

11、植物培育成()o把野生动物驯化成(),创建了()和()。3、据考古发觉,早在七八T年前,我国北方就有了()的种植,南方也有了()的种植,我国是最早种植()和()的国家之B每天上学放学自己回家C学习累了,让妈妈买些好吃的D闲暇时,收一些废品换零用钱五、【学(教)后记】说说你学完本课的收获及不足。其次单元追根寻源第一课吃穿住划古今(一导学案1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课木P25-33页内容,标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究:组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型:新授课【学习目标】了解远占人类的生活状况,饮食的发

12、展进步,中西饮食比较,农业、种植业的发展进步。【学习重点】人类生活状况的变更6、火的运用和种植、养殖技术的独创对人类的生活产生了什么影响?7、熟读p30农谚和二十四节气歌。想一想这些农谚和节气歌及人们的生产生活有什么关系?8、阅读P31”奇妙的筷子”9、在我们中华的饮食文化中有很多故事和传闻,它们向我们揭示了发生在过去的事情和当时人们的生活情境,我们来收集一下。10、不同的民族和国家有不同的饮食文化,我们比较一下,看看它们各有什么特点。三、【系统总结,学问梳理】C走进远古时代V吃穿住话占今卜一)告辞饮血茹毛的生活古人的歌谣中华食文化4、我国是世界上培育出农物最多的国家,在全世界)种主要栽培植物

13、中,起源于我国的有()种,占20%以上。这是中华民族为人类的生存及文明做出的重大贡献。5、每年的五月初五(),人们用(),()的方式纪念()6、每个民族和国家,由于生活的环境和()存在着差异,因此形成了不同的()二、【小组探讨、合作探窕】1、在远古时代,我们的祖先吃什么?穿什么?住在哪里?2、想象一下,他们在生活中会遇到哪些困难和危急?3、最初的人类,还不能把H己的历史记载下来。人们是怎样知道他们当时的生活的?4、查查成语词典,“饮血茹毛”是什么意思?5、阅读p28“神农的传闻”【学习目标】通过对远占时代人们生活状况的了解,感受人类从野蛮走向文明的艰辛及漫长,以及我国历史的源远流长。【学习重点

14、】通过对远古时代人们生活状况的了解【学习难点】感受人类从野蛮走向文明的艰辛及漫长,以及我国历史的源远流长。【学习方法】(老师带领观看视频,谈感想阅读相应材料询问家长观看相应新闻了解相应事实)【学习过程】一、【自主学习、明确学问点】1、二三千年前,我国已有了()o2、()是一个内容及其丰富博大的(),它反映了中国社会发展的进程和儿千年))的国家。来中华民族的变迁,体现出(3、在古代,中国是唯一种(四、【巩固练习,查缺补漏】1、在端午节,人们用()方式纪念屈原A吃饺子B吃粽子C赛游泳D赛龙舟2、北京人生活在距今()万年之间A80-30B90-50C70-20D1000-20002五、【学(教)后记】说说你学完本课的收获及不足。其次单元追根寻源其次课吃穿住话古今(二)导学案1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P34-43页内容,标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组探讨、合作探究:组长组织组员对导学案进行探讨,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。授课类型:新授课8、藏族服装的特点是()、()。9、阅读p35黄道婆的故事10、阅读p38中国丝绸二、【小组探讨、合作探究】1、从古到今,人们制作衣服

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