常见气体的制取 教学设计.docx

《常见气体的制取 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常见气体的制取 教学设计.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程常见气体的制取课程标准了解常见气体氧气、二氧化碳、氢气制备的原理、制取的装置（包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置）；了解制气过程中的注意要点,会分析装置或过程的错误之处;在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题，即以氧气、二氧化碳和氢气三大气体的制取和性质实验或迁移应用其原理和性质的实验为主线,将许多仪器连接起来形成完整的实验装置图，再根据要求进行实验分析。教学内容分析常见气体实验室制取的一般思路和方法，是初中化学的重点，气体制（发生）装置和取（收集）装置设计拓展、改进是气体制取的重点和难点，也是每年中考试题中的热点。本节课是复习课，通过02、C

2、02的实验室制法的复习，对比较归纳02、C02的实验室制法，对比分析气体制装置和取装置,归纳总结这类实验的规律,达到触类旁通、举一反三的目的，同时与高中知识点C12的实验室制取教学进行衔接并做好铺垫。教学目标1、了解常见气体氧气、二氧化碳、氢气制备的原理、制取的装置（包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置）；2、了解制气过程中的注意要点，会分析装置或过程的错误之处；3、在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题，即以氧气、二氧化碳和氢气三大气体的制取和性质实验或迁移应用其原理和性质的实验为主线,将许多仪器连接起来形成完整的实验装置图，再根据要求进行实验分析。学习目标1、让学生在动手实践中熟

3、悉基本仪器的使用方法，加强动手能力的锻炼。2、通过对问题讨论、实验的分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。3、使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流，增强协作精神。学情分析虽然有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习策略。重点、难点1、氧气、二氧化碳制备的原理、制取的装置；2、了解气体的净化和检验，会分析实验过程中出现的各种现象、问题。3、用规范的科学语言表述实验基本操作的过程和分析实验。教与学的媒体选择投影、图片、计算机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动

4、步骤序号1复习回顾个知识点2分析学生填写的内容查漏补缺3通过例题讲解加深印象4学生练习教学活动详情教学活动1：*活动目标复习回顾个知识点解决问题使知识系统化技术资源投影：及时反馈学生在填写导学案时出现的问题，并及时纠正；电脑：代替传统板书，增加课堂容量常规资源导学案活动概学生在教师的引导下完成导学案1、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和收集氧气氢气二氧化碳药品反应物状态反应条件化学反应原理实验装置制得气体在水中的溶解性制得气体的密度与空气比较收集方法检验方法验满或验纯教与学的策略在教师引导下，学生回忆所学的知识，并系统化反馈评价通过评价导学案填写的是否完整与正确来肯定学生。教学活动2：*活动目

5、标通过例题讲解加深印象查漏补缺解决问题提高学生解决问题的能力技术资源投影：及时反馈学生在完成习题的时出现的问题，并及时纠正常规资源习题卷完成习题并讲解例1.下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题：(1)写出标有、序号的仪器的名称：一(2)实验室制取氧气时，可选用的发生装置是；因为氧气不易溶于水，所以可用装置收集(写装置代号以下同)(3)实验室收集氢气时，可选用的装置是一和o(4)装置B是实验室制取和气体的发生装置。(题目立意：掌握实验室制取02、H2、CO2的反应装置)例2.请认真阅读下列短文，并应用所学过的知识回答问题氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激

6、性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水。其在加热和催化剂存在的条件下，氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水。在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和CUSO4等物质起反应。实验室常用加热氯化镂和熟石灰两种固体混合物来制取氨气,其反2NH4Q+Ca(OH)2-Caa2+2NH3T+2H2O应的化学方程式：问：1.实验室制取(不包括收集)氨气的装置，可选用制取一(H2或02或CO的装置。其理由是一，收集氨气可用法。2 .若要制得干燥的氨气，可用做干燥剂。3 .写出氨气与氧气反应的化学方程式：O4 .将氨气溶于水制成氨水，应选用下图装置中的一(填序号)。ABC中考习题1、(节选)温室效应已

7、引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在“我与化学”活动中，为了研究C02气体对空气温度的影响，进行了下列实验：实验一，制取研究所需的CO2气体实验室可用下列A、B装置制取CO2(1)写出下列装置中仪器的名称：a,bo(2)与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中；=-r2、实验室可用下列A或B装置制取02,用C装置收集O2。（1）写出C装置中仪器的名称：a,b（2）如果选用B、C装置制取并收集02,回答下列问题：装入药品前，应先检查装置；试管中装入的药品是（填化学式）；当观察到C装置中 时，开始收集02；实验结束停止加热时，要先,然后再熄灭酒精灯。3、（节选）制取氢气。下图中可用于制取、

8、收集氢气的装置是（填字母）。检验氢气纯度的方法如图所示,表明氢气不纯的现象是：4、实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。（1）检查气密性时发现装置漏气，请在答题卡装置图中用箭头标出可能发生漏气的位置（标出两处）。（2）试管中装入的药品是KCK）3和Mno2,生成氧气的化学方程式为（3）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后,最后把集气瓶正放在桌子上。（4）实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是（填序号）。A.CECOONa固体和碱石灰B.AI4C3固体和水C.C0和H2教与学的策略以练来加深对知识的理解和记忆。反馈评价通过习题完成质量的高低来肯定学生。