幼儿园小班语言《诗歌请进来》FLASH课件动画教案参考教案.docx

上传人:王** 文档编号:1552836 上传时间:2024-09-03 格式:DOCX 页数:2 大小:15.78KB
下载 相关 举报
幼儿园小班语言《诗歌请进来》FLASH课件动画教案参考教案.docx_第1页
第1页 / 共2页
幼儿园小班语言《诗歌请进来》FLASH课件动画教案参考教案.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《幼儿园小班语言《诗歌请进来》FLASH课件动画教案参考教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班语言《诗歌请进来》FLASH课件动画教案参考教案.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、【活动目标】1、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。2、通过观看表演,学习诗歌内容。3、学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的风格。【活动准备】挂图(4张),中班幼儿的情景表演,“家”的创设,小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。【活动过程】一、用安全教育的谈话带入诗歌。教师敲门,请幼儿听声音并回答问题:1、一个人在家时能不能随便开门?2、你怎么才能知道外面的人是谁呢?二、学习诗歌,在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。1、看挂图,教师有感情地朗诵诗歌。提问:(1)小姐姐家来了哪些朋友?(2)朋友们来时都做了一个什么动作?发出了什么声音?小姐姐听到敲门后问了一句什么话?(3)你还听到诗歌里讲了什么?2、看中班情景表

2、演,学习诗歌。提问:(1)第一位敲门的朋友是谁?小姐姐对小白兔说了什么?为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵?(2)第二位敲门的是谁?小姐姐怎么知道是小鹿?(3)第三位敲门的是谁?小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢?(4)最后一位敲门的朋友是谁?小姐姐又是怎样回答的?三、学念诗歌,请幼儿参与诗歌的情境表演。1、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌,感受诗歌的优美。2、请幼儿分角色上台,台下的幼儿扮演主人,进行一问一答的情境表演。四、创设情境,当有人敲门时我们怎么办?教师总结:开门时要先了解门外是谁,注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。附诗歌:请进来笃笃笃,“谁敲门呀?”“是我,小白兔。”“你要真是小白兔,就让我们看看你的耳朵。”笃笃笃,“谁敲门呀?”“是我,小鹿。”“你要真是小鹿,就让我们看看你头上的角。”笃笃笃,“谁敲门呀?”“是我,花鸭。”“你要真是花鸭,就让我们看看你的脚丫。”笃笃笃?谁敲门呀?”“是我,我是风。”“你果真是风,你就请进来吧。你自个儿从门缝往里钻。”

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!