小班音乐活动《我爱洗澡》初晓玲《我爱洗澡》.doc

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1、大班我爱洗澡教案活动名称：我爱洗澡（一）执 教：青婷老师设计意图：随着天气逐渐变热，“洗澡”成为孩子们每天必须要做的事情，通过对孩子们有关洗澡的了解，我发现一些孩子還是由家长帮助洗澡的，而且喜欢洗澡的孩子边洗边玩，要洗很长时间。但也有少部分孩子不喜欢洗澡，觉得很麻烦。 根据這樣一些原因，我设计了“我爱洗澡”這個活动。通过此次活动让孩子除了积累和提升一些有关洗澡的经验外，還养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。给孩子们提供自由创作、大胆表现的空间，符合新纲要要求。新纲要指出：鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作，并分享他们创作的快乐。同時能随音乐表演。 活

2、动目标：1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。活动准备：我爱洗澡的音乐磁带。录音机活动过程：一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。（这里其实就是熟悉音乐的一个过程）二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。提问：1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？ 2、你们平常喜欢洗澡吗？三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐。（幼儿自主发散）四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、

3、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上我爱洗澡的音乐节奏跳洗澡舞吧？”1、幼儿完整的倾听音乐。2、单人尝试。3、集体尝试。4、集体讨论小结：“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。3、集体完整地跳舞。结束部分：表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。选一个最好看的动作，下节课上表演给老师看活动反思：1、在本次活动中，通过欣賞音樂和提問，引发幼儿洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作与音乐相和，并且強調表情，完整地加以表现。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。2、调整之处：在幼儿介绍了各项洗澡用品之后，可以让一名幼儿完整的模仿使用，进 一步整理幼儿的经验。