体育教师模拟上课模板.docx

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1、体育教师模拟上课模板尊敬的各位评委老师，你们好，我是X号选手，我今天模拟上课的内容是体育与健康水平X,X年级的。本课为第一（二）次课。我确定的教学目标位：（让85%的学生学会一一_具体可操作）。教学重点为：（关键词）难点为：。希望评委老师能和孩子们一样，喜欢我的课堂。（希望我的课堂能大家带来舒服的感觉。）一.开场白同学们好！欢迎大家来到X老师的课堂，今天我有点紧张，你们能给我一点鼓励的掌声吗？（谢谢孩子们）同学们好，我是你们的新朋友老师。今天，X老师要来和同学们一起玩游戏，大家欢迎吗？孩子们，今天的体育课老师将带领大家来一场愉快的旅行。你们愿意登上老师这趟快乐列车吗？（愿意）那好，我们列车已经

2、启动，让我们一起出发吧。首先，让我们来到第一站同学们好，接下来老师要和大家一起度过快乐而有意义的10分钟。你们准备好了吗？（准备好了）那请你们给老师一个自信的微笑。嗯，孩子们笑得真甜。孩子们，你们喜欢动画片吗？（喜欢）今天哪，老师就来扮演，你们就是。让我们一起。你们愿意吗？（设置情境）同学们，今天，X老师准备了几个非常有挑战性的游戏（比赛），大家有没有信心？（有）好的，先把鼓励的掌声送给同伴和我们自己。同学们，我们本节课的口号是：我运动、我快乐。（结合教材编个口号令）当老师说我运动的时候，大家一起说我快乐。可以吗？OK,让我们来试一试。非常棒，为你们点赞！智勇大冲关，等你来挑战。孩子们，欢迎来

3、到X老师的激情课堂。Areyouredely?给力！从你们自信的声音中我感受到了大家积极向上的正能量。OK,下面让我们一起来迎接第一关。结合教材、联系生活实际创设话题引入。二、第一个环节（尝试体验、趣味游戏、挑战项目、集体律动）1 .尝试体验式（可模仿情境进行角色扮演）同学们，你们会吗？（会）嗯，你们真能干！下面就让我们来比一比谁最能XXXXo请同学们相互观察，看看谁最有创意。在练习的时候，思考这样一个问题？（怎样才能=）好吗？那让我们一起开始去尝试吧？（配乐，师生一起体验。强调安全与秩序，进行练习方式的引导、激励）哇，刚才老师看到了有的同学=，还有的同学=。那么，你们还能这样吗？（你们也能像

4、这位同学这样=吗？）（哨声、或倒计时）孩子们，刚才同学们练习得非常投入,大胆展现自我。那么请思考一下，老师刚才提出的问题。“如何才能=?，（围绕教学重点和技术要领）好的，刚才我们练习的这个动作（技能）就是我们今天要重点学习的XX（教学内容）强调名称（可以让学生重复一遍）2 .趣味游戏式孩子们，接下来我们要玩的这个非常有趣的游戏叫做XXX,待会我们先XXXX（介绍游戏方法）。游戏时要做到XXX（强调规则）老师希望，我们在玩游戏的时候注意安全，遵守规则，对表现优秀的同学和小组进行表扬和奖励。你们能做到吗？（能）老师相信大家，让我们一起玩起来吧。同学们，你们玩得开心吗？从你们的笑容中老师就已经感受到

5、了大家的快乐。刚才的游戏呀，我们一起体验了XXX（动作或技术）。谁知道这项技术叫什么吗？（引出课题，强调名称）下面，老师将和大家一起来学习这项技术。你们有没有信心？3 .挑战互动式同学们，接下来老师将和大家来一场激烈的挑战。这将是一场体力与智慧的比拼，看看哪位同学和团队能在这次PK中笑到最后。获得最终胜利的那只队伍将获得两颗星。我们即将参与的挑战项目是XXXo挑战时我们每个人要牢记规则，注意安全。你们有没有信心（有）挑战正式开始。（哨声、口号令或倒计时）刚才的挑战孩子们都非常努力,把掌声送给自己。表现最突出的是。来，老师要跟你击掌祝贺。通过刚才挑战我们已经XXX,接下来大家将迎接的是另一场更考

6、验你们学习能力的挑战。4 .集体律动式很好，接下来请各小组在组长带领下到达指定场地，让我们跟随动感的音乐快乐舞动起来。Lefsgo!踏步18拍；头部：28拍，（来，很好，加油）肩部：38拍，腰部：48,踏步调整呼吸。（专项准备活动与技术铺垫穿插融入）好，同学们活动都非常认真，特别是这位充满自信的小哥哥，老师要为你点赞!三、第二个环节集体学练（1）指名学生示范，总结提炼；（也可分组观摩图示）（2）师生提炼出技术要点；（3）教师完整动作示范，学生观摩；组织语言（好，请看老师示范，谢谢同学们的掌声，老师相信，通过本节课的练习，你们一定比老师做的还要好，有信心吗？）（3）教师分解满动作，讲解提炼动作关

7、键词；（4）集体分解动作练习，原地完整动作集体练习；（5）分组在组长组织下进行练习。（强调小组互评互学、保护与帮助）组织语言（接下来我们分组在组长的带领下进行练习。练习时大家要注意安全，互相观摩改进，帮助学习，有不明白的同学可以请教同伴和老师，或看展板，分组练习开始。）（6）教师巡回指导，提示动作重点。关注全体学生，重点指导薄弱学生。（语言激励）组织语言（XX,来，大胆的再来一次，老师相信你能行。很好，继续加油会更棒的哟）（7）纠错提醒，改进提升组织语言（哨响，同学们，在刚才的练习中我们有的完成得非常的漂亮。不过老师有个小小的建议。（发现问题，提出改进办法）在接下来的练习中一定要互帮互助，注意

8、改进。（备注：本环节可以继续再玩一个游戏或者挑战项目。然后将两个游戏结合起来，提炼引出学习内容。特别是技术不是很强的教材）四、第三个环节展示评价拓展创新1 .展示评价组织语言（好，同学们，看到你们已经掌握了XXX,老非常为你高兴。下面请各小组推荐一名优秀的同学来做精彩展示吧，掌声送给他们。很好，这几位同学做的非常漂亮。再请同学来总结一下他们的优点和不足，嗯，总结很好，把动作要领和重难点分析的很清楚。2 .拓展延伸组织语言1（同学们，接下来大家可以根据个人能力，选择不同的距离和高度，挑战自己，超越自我。注意安全。组织语言1（同学们，除了XXX,你们还能完成XXX?你们还能有其他的玩法吗？下面，请

9、各小组利用我们的器材进行创编,比一比哪个组最有创意。）3 .拓展游戏（哨）好，同学们，接下来，X老师还为大家准备了一个特别好玩的游戏。（介绍游戏方法和规则）这个游戏将考验同学们的团结协作能力和拼搏精神。大家有没有信心？（有）练习开始。“哨声”准备比赛，大声喊出你们的口号（加油声），预备，开始，哇，太厉害了。比赛结束。我们每个同学都拼搏了，每个同学都是胜利者,获得最终胜利的是队。同时，队也向我们展现了他们的实力和团队精神，同样，掌声也送给他们。五、第四个环节小结下课可爱的小兔子们（可结合孩子的年龄等特点设定其他情境人物），兔妈妈今天和大家一起玩了，你们开心吗？那兔妈妈要考考大家，你们都学会了什么

10、呀？（集体打）好的，兔妈妈希望大家能用今天学到的本领，XXX,做一只XXX兔子。好吗？小兔子们，再见！同学们，愉快而短暂的10分钟就要和我们说再见了，从大家的笑脸上看到了本课内容带给你们的乐趣，请同学们课后相互分享一下自己的收获吧。同学们，今天我们一起学习了，知道了XX的要点是XXXo希望同学们在今天的练习中再接再厉，不断超越自己,成为。好不好？（结合教材来谈）同学们，虽然今天我们一起学习的时间很短，但是老师非常享受，谢谢同学们（鞠躬）请同学们课后相互分享一下自己的收获吧。孩子们，快乐的时光总是那么的短暂。让我们珍惜每一次学习的机会，让我们一起变得更高、更快、更强，好吗？谢谢你们。下课！孩子们

11、，我们今天这趟短暂而愉快的旅行即将到达终点站。来，说说你们收获到了什么？（指名一个孩子，强调技术重点）好的，下面请孩子们安全下车了。孩子们，再见！我的模拟上课结束，谢谢各位评委老师给予指导。提示：语言和环节不拘泥于以上设计，特别是技术含量不是特别突出的内容，尽量以游戏活动为主展开设计，尽量展现以下几个点：设计的趣味性、自主学习（尝试体验）、探究学习（发现提炼创新）、小组合作学习（互评互学互助展示交流）、多元及时的发展性评价、关注全体学生（个别针对性指导）、课堂氛围（师生互动好学生活跃）、重点突出、学生主体（参与的广度深度）、练习密度达到75%、有一定的强度、关注个体差异、组织有序、合理利用器材和教具（新颖实用）、教师身体姿态（自信从容）、语言（声音洪亮贴近学生抑扬顿挫有幽默感）、神态（表演有张力）。（课前：约定互动口号令、强调学练队形、分组安排、游戏方法与队形、结合队形、游戏加油声、掌声欢呼声、检查服装佩带、给学生戴高帽子）