2024年学科总结（推荐13篇）-相依范文网.docx

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1、2024年学科总结（推荐13篇）-相依范文网篇1:学科总结本学科组共2位老师，何洁仪，本科、任1、36年级美术；郑晓明、本科*任二年级美术；在这年时间里本学科组老师尽职尽责地完成各项教化教学任务，取得了较好的成果.现将这年来的工作，总结如下,一.本学科组2位老师雉协作、重视工作效益.本学科组2位老师以大局为重,听从学校的各项工作支配，团结t办作,第一时间完成学校工作.同时我C舟细主动地学习业务学问，每周集中f上午的时间组织本学科组老师学习有关教化教学理论，探讨、探讨新课标.新教材.上课时，老帅们捌立以学生发展为主体，构成培育学生的创新精神和实践本领的教化观和质量观.我们进取协作区教研中心美术学

2、科的工作，5力把素养教化落实到教化教学中，提高素养教化的教学本领。2位老乖常常利用休息时间迸取组织学生参与各级各类的竞整意观学习各圾各类的儿雌画作品展览从来不计较个人的酬劳得失.本学科组老师诳取拶与各级各类的美术培训学习活动，迸取获得谡改信息，扩窗老师视野，结合课改试鸵确立有针对性实践i舌动，组织公开课、示范课、说课的观窿活动.二、本学科组老师注意抓常规，培育学生学习美术的爱好促进教学质量的提高和建立科学的评价体系.以校本教研制度为契机、定时间、定地点*定专联.定人员、保证教学教研活动的正常开展，老师注意培育学生良好的学习习惯和爱好爱好的培音：加强备课、上课、辅导和学生作业的评价等，主要教学环

3、节任务的落实，不断改善教化教学方法规范教学行为,坚持教学反思,在反思中自我检有、自我订正、自我强化.依据市、区美术学科教研教学工作支配，结合学校科学教化和科研谀题，制定具体的学科组工作安H所学科安排Jai强期有总结，期中、期末根党学校要求开展教学工作检查,合理限制学生的作业*,加强对课标、教材、教法.学的探讨,坚持做JIJ每节课后有反思.建立学科组老师相互听课.相互评课制度，本学科组老师的教化教学技能有了必需的g高.三、取得的成果和努力的方向经过本翔组2位老师努力.老师、学生在各级各类的学科竞玄中获得显著的成果：20xx学年上学期1.20x年海珠区中、小学生规范汉字书写大卖（小学硬笔楷书姐）二

4、等奖：8?绮雯何柏莹刘丹妮陈敏跪黄F铳三等奖：梁泳攻黎智敏李芷枪广州市海珠区敦化局20x年8月2、20x年“海燕杯”海珠区百少年书画大赛（绘画组）三等奖：方淑芬杨萍李邦政广州市海珠区教化局20XX年10月3、20xx年海珠区中.，J学生规他汉字书写大赛优秀指导老师广州市海珠区教化局20x年8月4、光辉的踞帜广东省少年儿SS美术书法揭影;舌动获优秀指导老师（S）广东省教化厅关切下一代工作委员会20xx.11.四、存在的问题和不足.由于本学科组老师比蛟年轻，对敦化救学阅历和在教学中获得的课改信息不足，有待我们科组的老师在日常效化教学中不断积家阅历,总结教学方法、提升自我，为做一名优秀的人民老师而努

5、力.篇2:学科总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，进取向老老师请坡,结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展.现对本学期教学工作作出总结，期里能发场优点，克服不足，总结检蛤救训，继往开来，以促进故训工作更上一层楼.一、仔细备课,不但备学生并且备教材备教法,依据教材资料及学生的实际,设计谀的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案.每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,用于细按搜集每

6、课书的学问要点，归纳成集.二、增加上课技能，提高教学质景,使讲解清期化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明，言简意咳，深化浅出.在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得符便，学得开心；留意羯讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽显多；同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求彳修习本领，让各个层次的学生都得到提高.此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了.三.虚心请教其他老师.在教学上，有疑必问.在各个京节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多

7、听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并经常道请其他老乖来听课,征求他们的看法，改善工作.四.真批改作业：布H作业做到精读精练,有针对性，有层次性,对各种t办助资料进行箍选，力求每一次练习都起到最大幽X果.同时对学生的作业批改刚好.仔细，分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的间的作出分类,腐，进行透切的评说，并针对有关情景用妆子改善教学方法，做到有的放矢.五.做好课后辅导工作，留意分层教学.在课后，为不一样层次的学生进行相应的精S,以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的铺导，并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习

8、思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他IiJ意识到学习的击要性和必要性，使之对学习脸发爱好.要经过名种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是T牛苦痛的事情.而是充港乐趣的.从而自觉的心身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原先的简洁用褰、强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分,这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加.六、进取推动素养数化,目前的考试漠式仍旧t匕较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生本领的培育,把传受学问.技能彳昧展智力、本领结合起来，

9、在学问层面上注入了思想情感教化的.因素，发挥学生的创新意识和酶本较.让学生的各种素养都得到有效的发展和培育.七、狠抓学风.我所教的两个班,六2班我是班主任，学生比较重视该科,上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业.但有为数不少的学生,因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严竣膨拘了成果的提高.对此，我狠推学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指费抄袭作业的行为.与此同时,为了提高同学的学习进取性,开展了学习竞奏活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气.而六1班虽然没有做他IiJ的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，

10、学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基6出太差.考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不燧爱好，我就跟他（口讲学习数学的不要性；有些是没有努力去学，我提出指表以后再加以激励,并为他们定下学习目标，时时督促他们,帮忙他们；一些学生基怵差,抱耕破旗子破界的看法,或过分自单，考试怯场等,我就错忙他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败,要给自我信念，并且要在平常多读多练,多问几个为什么.同时，Tj提高，即使很小，我也财地表扬他们.经过一学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风.八、取得了较好的成果.本学期，期中调研考试六1.六2班平

11、均分96分，取得了全馍其次的好成果.两班的优秀率都达百分之七十以上.存在的不足是学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分.这些都有待以后改善.篇3:学科总结x年我被评为广水市骨干老师，x年被评为广水市学科带头人.现将我在近三年来的工作情景总结如下：一、坚决信念，献身教化，努力提高思想政治素养作为T党员老师，我格守老师职业道德，仔细学习邓小平理论和“三个代表市要思想，自觉学习教化法、老师法.预防未成年人爱护法等相关教化法在思想上时刻坚持醒悟的头脑,大力弘扬党的艰苦朴实的工作作风.坚固啦坚决的共产主义信念，在大事大非问题上，不丢失政治立场,又烧的方针改策和组织决议言行一择褥帜

12、显明，在政治上同党中心和上级党组织坚持一择.能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益听从党和人民的利益，严守党的隐私,执行党的决议，听从组织支配,始终坚持tt员的5三tt,在工作中，能正璃处理团体、个人两者利益关系.敬重领导，般同事，勤俭自强，勇于创新，仔细搞好自我的常规教学,从没有发生过迟到、早退、旷课或随意调课现象.平常由于工作须要，我常常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过,对校凿和教育处支配的各项工作，我从未拒绝或推法过，关键时刻总是能够从学校工作的大局动身，勇挑出担，精彩地完成了各项工作任务.作为骨干老4触学科带头人，我不仅仅自我做到仔细负责地完成各项救学和科研工作，并且能

13、够引导和带动其他中青年老师进取开发新专题，进取参加教学教研，在本学科构成了比较深厚的学习风气，比蛟充分地峋动了中青年老师教学和科研进取性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满意了教学工作的须要，二.以课堂救学为核心，勤于实践，构成独特的教学风格我仔细打克街一节课,细心备课.在备课的同时，不仅仅要蓄教材,还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问.多年的教学使我惮得了学问储备的田要性.要想教给学生一碗水，老师自我必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千姿百态的新奇心.所以，我在课下，非常留意自我的学问积累，许多的翻阅课外资料，来拓宽自我的视野.进取参与各级组织的业务培训和教研活动.的看课程

14、改革的不断深化.我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问短.每当走进课堂，我都充溢了感孤O期酚,在与学生的沟通、出更中，我尽情地放飞自我编织了多年的教学幻想，那些如诗的境界让我的梦充温丰盈.我组织学校的语文老师在教化效学中起先了大胆的创新，在语文课堂上，力求到达三个.走进“走迸人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界;走进心灵世界，让爱好成为最好的老师，享受华蜜快乐的学习境界;走进生活世界，让课堂充溢感动,体验生命律动的教学境界。三、精雕教艺,创新救学品牌.在教学中勇挑更担，在趋负荷工作情景下，仍努力钻研教学大纲，飙5好学，擅长探讨，留意学生双基讥豚,本领的地目，加强课堂效益彳嬉夕

15、倒导辘合，注意阅历彳啪索，探讨救学主法的改革，切实抓好数学的每T环节，仔细备课，以学生为主体细心设过每一堂课,激发学生学习爱好，创设简便活跃的学习瘫，师生双方亲密合作,沟通互动,构成了自我独特的数学风格，切实减轻学生课业负担，精拓精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量一年一个台阶，课堂救学生珈舌泼,效果好,深受学生、家长.同行的好评.四.以探讨反思为前提，严谨治学，努力成为探讨型老师首先，加强自我反思.为不断提高赦学探讨本领，自我面视从敦化教学实肢中挖翻鲜活的实例，总结提升,常常自觉地运用学习到的课改理念,谛视自我的课堂,对课堂教学进行有意的回便,体会胜利的方法，找寻

16、改善的思路;对所教学生的成长过程进行分析，总结胜利的阅历.完善有效的方法.并刚好将自我的想法记录下来，撰写探讨论文和教学反思日记.x年，或写的语文新课标与创新思维的培育B获广水市三等奖.理写论文师生互动，促进作文教学获广水市二等奖.其次，进取组织本校语文教学教研，引导青年老师大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中,对古诗词进行归类收集整理编排成册，使于学生记诵，对文学常识进行搜集，成口诀，还依据新课标考试特点，注意学生语言实际运用本领培白，提高学生的解题技巧，使学生错够敏捷应对各种考试题型，提高了学生解感技巧，主动地采纳创设问题情景引发学生探讨思维的方法训练学生学习本领培育学生学习主动性，同时经过学校学校网和本人新浪博客”浪子国）关便利地将教学教研、生舌、情感与物质成果上传发表，构成个人的资源沉淀.几年来，我一向在努力履行