会计专业可行性报告.docx

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1、会计专业申报材料第一部分会计专业可行性报告一、会计专业人才市场的可行性分析随着市场经济建设的加快，会计工作越来越显示出其重要的作用，搞市场经济，就要讲经济效益，讲究将本求利，而这一切都和会计基础工作密不可分，需要更多具有新的会计观念及知识结构，掌握操作技能的财会人员。1、随着改革的一步步深入，我们将进入一个网络化、信息化、数字化、知识化为重的新经济时代，新的社会经济环境对中国会计工作提出了许多新的要求，原有的许多光凭经验就从事会计工作的所谓财会人员已无法适应以后的发展，因此需要提供大量的具有一定知识结构和操作技能的会计人员充实会计队伍。2、随着多种经济形式的出现，市场经济的不断规范，尤其是众多

2、民营企业的发展壮大，需要有专门会计人员为他们提供服务，帮助他们进行计划、分析、决策，使会计信息在企业决策中发挥其应有的作用，为各方面会计信息的需求者提供可靠、准确、及时的会计信息。3、我国的会计工作与发达国家相比还有很大差距，加入WTO后，随着与外国的接触增多，中国的许多企业必须有一个大的发展，这也要求会计人员应具有合理的知识结构和较强的综合素质，适应和驾驭各种多变的会计环境，理智分析并恰当的解决问题。因此需要大量受过专门训练和正规学习的会计人员。4、在很多的民营企业中，人们还没有充分认识到会计工作规范的意义和作用，对会计岗位不够重视，财务管理的不规范，一定程度上阻碍了民营企业进一步发展，因此

3、，需要具有一定财务管理知识的专业人员去引导和帮助，会计人员还有很广阔的市场。二、会计专业的现状及师资情况1、专业现状：我校自1997年以来在相关专业中开设了会计原理、工业会计、珠算等课程，收到了良好的效果，学生有50%以上获得了会计员证、珠算等级证，有许多同学步入了财务工作岗位。2、会计专业现有专业教师10人，其中硕士以上3人,高、中、初专业技术职务比例3：4：3,另外，特聘高级专业技术人员2人，实习指导教师3人，完全能适应会计高等教育的需要。第二部分会计专业教学计划一、招收对象及学制招收高中毕业生，学制两年。二、培养目标主要面向山西省经济建设需要，培养德智体全面发展,具有良好的科学素养，创新

4、意识和能力，系统掌握财务管理的基本原理及操作手段，能在企事业单位、行政部门从事会计工作的中级专门人才。（一）具体要求：1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识和水平，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作，有为社会主义现代化建设事业而艰苦奋斗的精神，具有独立思考、勤奋好学、勇于创新的精神。2、具有专科以上文化科学知识，掌握本专业所学的知识和技能，具有分析问题和解决问题的能力。3、具有强壮的体魄，正确的劳动观念和良好的道德素养。（二）知识结构：1、具有本专业所需要的文化基础知识和管理知识。2、财务核算、监督、分析的基本理论。3、现代财务管理的新技术、新思路。（三）操作实践：1、财

5、务核算（记帐、算帐、报帐）的操作实践。2、会计电算化技术（四）能力结构：1、对帐务进行熟练处理的能力；2、具有熟练运用电脑处理帐务的能力；3、具有一定的写作、书法能力;4、具有一定的组织管理能力。(五)业务工作范围：本专业的学生可从事行政企事业单位的会计、出纳及收银员。三、课程设置(1)公共课政治经济学邓小平理论大学英语高等数学(2)专业基础课基础会计经济法(3)专业课中级财务会计成本会计财务管理预算会计电算化会计法学概论大学语文体育与健康统计学原理计算机基础商业会计管理会计税务会计会计报表分析(4)技能课珠算普通话训练审计学市场营销社交礼仪(5)选修课会计英语企业管理财政与金融课程类别顺序课

6、程课时分配教学时间安排第一学年第二学年理论实训一二一公共课I法学概论3422大学英语136443高等数学136444体育与健康1751225邓小平理论3426计算机基础68346业IaI砒裸7基础会计10268中级财务会计3434-19统计学原理68410经济法684专业课11财务管理6B412成本会计3434413会计报表分析328414预算会计3434415电算化会计3434416商业会计20204会计专业课程设Jt效学时间安排（表二）程别课类顺序课程课时分配教学时间安排第一学年第二学年理论实训二一二17管理会计3434418税务会计34344技能课19普通话812220社交礼仪20204

7、21珠n17172选修课22财政与金语40423审计学68424会计英语3434425企业管理10426市场营销3434227282930313233合计34138136630262822市场营销专业申报材料第一部分市场营销专业可行性报告一、市场营销专业人才市场的可行性分析随着我国加入WTO和十六大的召开，完善社会主义市场经济体制已经成为当前改革发展的重要任务。完善体制仍以深化国企改革为中心环节，构建现代企业制度，进行科学的企业管理，而市场营销管理是企业管理的重要内容之一，我们必须通过认识、掌握市场营销活动的规律，从而推动国民经济的进一步发展。（一）中国是世界新兴的大市场，地域辽阔，前景巨大，

8、是个赚钱的天堂，其市场增长率直接取决于中国的企业经理们及营销人员们的市场营销技能。通过调查表明：60%的企业不知道如何制定企业总体营销战略；65%的企业不懂得制定销售政策；71%的企业老板在构建企业营销网络时，不知如何着手；61%的企业不知营销管理；50%的企业对定位模糊，不知道自己企业的定位是什么；51%的企业老板对科学的市场调查认识不深；45%的企业对价格难以管理与控制，窜货现象严重；在媒体投放上，中国现有营销人员大部分未接受过专业培训。这说明了一个事实：中国企业迫切需要一支专业化的营销队伍。（二）营销专业人才在中国市场上倍受青睐。国家人事部消息，2005年一季度，全国人才市场招聘数量居于

9、首位的专业是市场营销，供需之比为1：3,有实战经验的、在著名公司担任过市场部经理的人是市场上的抢手人才，尤其在山西，由于地理位置、环境、待遇、经济状况及人为因素的影响，使得大量人才，特别是营销人才流失，但经济的发展又离不开大量市场营销专业人才。（三）加入WTo,大量的外企进入中国，市场竞争加剧，西方企业的营销理论、策略、方法在全球营销的大趋势中具有一定的先进指导作用，这种趋势必使本来营销水平不很高的中国企业在竞争中处于不利地位，因而急切需要各大中专院校尽快培养出大批有营销理论知识的专业人才。二、市场营销专业的现状及师资情况（一）专业现状：自1996年我校就开始在各专业学生中开设了市场营销学、企

10、业管理等相关课程，由于它们实用性、趣味性强，深受广大学生欢迎，许多学生毕业后直接走上了营销第一线，受益非浅。在办学过程中，我们坚持以人为本，以实践技能为主，从思想、知识、技能诸方面注重对学生的营销技能和管理能力的培养。通过考试，有1/2的学生获取了中级推销员资格证书、中级营销师证书、助理电子商务师，2/3的学生获取了初级推销员资格证书、初级营销师证书，3/4的学生获取了计算机能力等级证书、普通话合格证书、英语等级证书。在课程设置上，我们除开设文化课、专业基础课外，还开设了市场营销学、市场营销推销实务、市场营销策划实务、公共关系实务、广告实务、电子商务、国际市场营销、市场调查与预测、国际商贸实务

11、、商务谈判、营销心理学等主要专业课。我校还备有电子商务模拟、商战模拟等配备齐全的实训室，学生在校期间还参加了我校组织的野外生存训练，培养学生的意志品质及团队精神。（二）师资情况：在办学过程中，我们加强了对教师的培训I,定期、轮流选派老师去人大、北大等全国重点大学及南风等一些知名企业接受再教育，提高教师队伍素质。目前，在教学一线的市场营销骨干教师具有初级职称的5人，中级职称的15人，高级职称的10人，其中，双师型教师10人，具备研究生学历的有11人，考取研究生学位的有2人，同时，我们还聘用了实习点的专业技术人员担任兼职教师，主要负责学生的实践实习指导。第二部分市场营销专业教学计划一、学制与招生对

12、象招收高中毕业生，学制两年。二、培养目标本专业旨在培养适应新世纪市场竞争环境和我国加入WTo后对人才的要求，德、智、体全面发展的，具有扎实的管理、经济、营销、法律等方面的知识，具有分析、开拓市场的技术和能力，能够熟练地运用市场营销基本理论和方法，胜任工商企业市场营销与管理工作或公共服务与管理工作，以及教学、科研方面工作的中高级专业人才。（一）具体要求具有一定的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识，具有良好的思想道德和职业道德素质，遵纪守法，热爱市场营销工作，有为发展社会主义市场经济，推动社会进步而积极进取、独立思考、勇于创新、继续学习的精神和能力。掌握本专业的文化基础知识，专业基础

13、和专业知识与技能，具有一定的分析和解决问题的能力，具有市场策划、市场营销及管理等基本技能。掌握一定的基本技能，如书法、摄影等，在市场经济中有较强的适应性，能熟练运用、操作计算机。具有强健的体魄，了解一定的体育卫生知识和运动的技能。具有一定的美学知识和音乐技能，有欣赏美、鉴别美、创造美的能力，能适应市场营销工作的要求。培养学生具有正确的劳动观，热爱劳动，珍惜劳动成果，爰护公物，艰苦奋斗，具有良好的生活卫生习惯。（二）知识结构1、系统掌握文化科学知识及政治理论知识。2、系统掌握市场经济学、公共关系学、计算机应用、统计学、会计等专业基础课。3、系统掌握有关市场营销的基本理论知识：营销基础理论知识、企业管理知识、促销知识、市场调查等。（三）能力结构1、沟通与表达能力要求学生具备普通话能力（二级乙等以上），外语口语能力，社交能力，谈判能力，写作能力，沟通能力。这些能力主要由口才与写作、外语、公共关系学、商务谈判及管理沟通类等课程来实现。2、动手推销能力要求学生具有寻找顾