中职学校校园文化建设个案研究结题报告.docx

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1、中职学校校内文化建设个案探讨站JB报告作者：admin来源：未知点击数：i61次更新时间：2012-01-0615:18立项号：2011XKT-ZJ003课题名称I中职学校校内文化建设个案探讨负责人：梁震东所在单位：西安市机电职业技术学校关键词I中职学校校内文化建设个案探讨摘要：中职学校的核心竞争力在丁扎实开展以人为本的校内文化建设。本文以西安市机电职业技术学校近年来在校内文化不断思索与实践为个案探讨，尝试在精神文化、制度文化、物质文化三个方面进行梳理，从而为该校逐步形成具有机电职校特色的中职校内文化进行一些有益的探究.正文：一、课题背景与意义中职校内文化是中职学校在其办学实践中枳淀形成并被全

2、体成员所普遍认同、内化、奉行的精神要义与通过制度构建在主体人和其他主体物上的人文化的成果体现，是表现在精神文化、制度文化、物质文化等层面上的校内文化,营造特色显明地高品位的中职校内文化有利于提升学校的办学特色和教学质量，能够潜移默化地陶冶学生的情操，促进学生素养的全面提高.1、时代对职业教化的期盼国务院关于大力发展职业教化的确定中指出：在新形势下，各级人民政府要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，把加快职业教化、特殊是加快中等职业教化发展与旺盛经济、促进就业、消退贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增加紧迫感和使命感，实行强有力措施，大力推动职业教化快速健康发展。国

3、家中长期教化改革与发展规划纲要提出：“职业教化要面对人人、面对社会、者力培育学生的职业道镌、职业技能和就业创业实力J中职教化做为职业教化的重要组成部分，中职学校的教化教学和综合管理水平的凹凸是确定因素，而学校综合水平的凹凸取决于学校的的校内文化。2、中职学校校内文化的内涵中职学校校内文化的内涵包括精神文化、制度文化、物质文化三个层面。精神文化：是指学校在办学实践中积淀形成并被全体成员所普遍认同、内化、奉行的志向信念、价值追求、思维模式、道德情操、特性品行等精神要义的集中体现。制度文化：是指学校必需强制执行和严格遵从的规范性、组织性、秩序性文化，包括学校章程、战略规划、领导体制、组织结构、培育目

4、标、教学与管理制度、校规校纪等。物质文化：是指学校精神价值体现在保障教学科研、服务基础功能发挥的各种实体物上的人文化的成果体现，也是学校的综合实力和办学水平的物化呈现。3、西安市机电职业技术学校校内文化的丰厚底ST西安旧机电职业技术学校1981年建校，1985年起先创办职业技术教化，历经近30年的发展，几代机电人薪火相传，逐步由一个仅有十几间平房、几十个学生的、名不见经传的般中学，发展成为所省级重点职业学校，学校树立r”特色发展职教，技能发展学生，胜利成就老师”的发展理念。学校广阔教职工坚固树立了“成长、成人、胜利、成才”的以人为本的教化规：学生树立r“爱心汇聚华蜜家园，师生共建机校乐园”的荣

5、誉观和“站起来能说，坐下来能写，走出去能干的能说会写善干”的成才观，为学校科学发展奠定了良好的思想基础。学校为国家培育了6000多名中等专业技术人才。学校先后被评为西安市教化系统先进集体、陕西省中等职业学校德育教化先进集体、被陕西省H生先进单位、国家关工委确立为全国青少年德育培育试验基地单位等荣誉，省教化厅杨希文厅长、原团省委卫华书记等领导先后来校检查指导工作赐予很高评价。4.进一步进行校内文化探讨的价值随着教化改革的日益深化，校内文化建设越来越引起广阔教化工作者的关注，良好的中职校内文化氛闱正逐步形成C但是，仍须要花大气力，加强探讨，增加校内文化建设的科学性、规范性，加大校内文化发掘、整理、

6、建设的力度，充分发挥隐性文化的育人功能。所以，以我校为个案探讨，就须要从精神文化、制度文化、物质文化等方面，结合职业教化特点、学校办学历史、企业文化、时代特点可以进一步界定校内文化的内涵,明确中职校内文化的内容、活动形式、原则和意义、探究校内文化建设的途径、方法和规律，加强校内文化建设，打造具有显明特色的中职校内文化，提升办学品尝，为学校的可持续发展打卜坚实的基础，开创学校职业教化事业科学发展、和谐发展的新局面.二、课题探讨的指导思想与理论依据1 .指导思想课题探讨要坚持实行党和国家的教化方针和国家中长期教化改革与发展规划纲要，坚持以市场为导向、以就业为宗旨的办学指导思想和人才培育目标为培育德

7、、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人打基础。2 .教化学理论依据中职校内文化的建设与发展的根木任务就是以人为本。我国现代职业教化事业的创始人，也是现代职业教化思想建设的先驱黄炎培先生总结职业教化的基木功能是“谋个人发展、促生产力进步、贡献社会”也就是他提出的“职业教化三性”（即职业性、社会性、人民性）理论得到学术界普遍认同，到目前，职业教化的功能比较一样的共识是三点：是以人的综合职业实力培育为目标，促进人的全面发展；二是以劳动就业为目标，促进社会持续发展：三是以提高生产力为目标，促进经济社会发展，以与促进环境持续发展。这思想详细体现着2005年国务院关于大力发展职业教化的确定之中。确定指出

8、，要把职业教化与旺盛经济、促进就业、消退贫困、维护稳定和先进文化建设结合起来.三、探讨的目标、内容、方法、步骤与过程1、本课题的主要探讨内容从精神文化、制度文化、物质文化等方面依据“四个结合”（结合职业教化特点、结合学校办学历史、结合企业文化、结合时代特点,以西安市机电职业技术学校为个案开展校内文化建设探讨。2、本课题的主要探讨方法:运用文献探讨法、行动探讨法、调查法、个案探讨法等方法开展探讨工作。3、步骤与过程第阶段：通过比较探讨相识中职校内文化建设的内涵和外延，明确以建设有机电特色的高品位中职校内文化为总体目标,（4月10-5110）其次阶段：结合我校实际开展学校核心理念探讨，并对学校的办

9、学理念、指导思想、办学特色、章程、校风、学风、教风、校训、校歌、校色、校版、校徽、校旗、校标、学校简章:、学校宣扬片等进行整体构建设计与实施“（5月11日F月30日）第三阶段：利用暑假时间，以“科学性、教化性、艺术性、经济性”为原则，突出中职特色，加强物质文化建设，美化校内环境。（7月1日-7月30日）第四阶段：制度文化建设水平在肯定意义上干脆体现了中职学校的办学意志和办学水平，以“全（有章可循）、细（操作性强）、严（赏罚分明）”为原则加强制度文化建设，强化管理机制.（8月1口-8月30日）第五阶段：加强课余文化建设，丰富校内文化。校内文化的载体主要是各种各样的集体活动，细心设计和组织开展内容

10、丰宫、形式多样的校内文化活动，为学生创建机会，搭设胜利的舞台。（9月10-10月30日）第六阶段：形成探讨结题报告，打算过程性资料，参与结题评审。111日T1.月30)四、探讨结果与成效西安市机电职业技术学校自建校以来就注意校内文化建设，近年来在国家大力发展职业教化的政策的指引下，在省、市、区各级领导和教化主管部门的关切指导卜.，经过机电人的不懈努力，学校包括校内文化建设等各方面的1：作都取得r长足发展，在西安市乃至陕西省都有肯定的知名度。这些都为进步开展校内文化建设的个案探讨梳理工作奠定的坚实的基础。现将一年来在从精神文化、制度文化、物质文化等三个方面取得的探讨成果汇报如卜.：1、在精神文化

11、探讨方面：经过对多年来办学理念的梳理、探讨、探讨，学校形成了以科学发展观为指导、以服务为宗旨、以就业为导向、以构建四精校内(校内精致、专业精品、师资精湛、学技精良)为载体，建设实力机电、品尝机电、华蜜机电的精神文化。1) 校魂：以人为本释义：校魂是一个学校的灵魂，是兼与自然和人文、历史与现实,是全体师生员工必需心照不宣的的人文底蕴和文化精神，是学校的灵性、血脉所在。我校实施以人为木，对老师来讲，是指以老师的完善和提高为本；对学生来讲，是指以学生的全面发展为本；对学校来讲，师生始终是学校长足发展的原动力。2) 校训：厚德精艺敬业乐群糅义：厚德语出易经：天行健,君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载

12、物。“第者才之帅”，,个人的才能须要高尚的道德做统领，否则就会适得其反.学校教化，育人为木，德育为先。精艺就是个人要具备精湛的才能和技艺，钻研业务，老师要精通教学艺术，学生要精通本专业技能。精艺是立足本职、服务社会的基石。“才者德之资敬业就是对待事业的看法，看法确定一切，只有具备r高尚的道德、精湛的技艺还要具备主动乐观向上的人生志向和勤恳敬业的工作看法，才能仔细做事取得胜利。乐群就是和同事、同学融洽相处。语出礼记学记：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群在现代社会一个人、一个团体要取得胜利，必需具备团队意识、协作精神。3) 校风：教学相长锐意进取释义：教学相长就是教和学两方面相互影响和促进，语出礼

13、记学记：“是故学然后知不足，教然后知困,知不足后能自反也，知困后能自强也，故日教学相长也。”锐意进取是指卜.定决心强化，力图有所作为,是典型的时代精神。校风寓意我校不畏艰难的向上精神和创建良好学术完围的美妙愿望。4) 教风：博学审问知人善教释义：博学审问出自礼记中庸：“博学之、审问之、明辨之、笃行之。”它要求老师注意自身文化内涵，时刻不忘教亦是为学，不断提升自身业务素养；知人善教是指要求老师因材施教，从学生实际动身善教善导。5)学风：谦敏乐思广学成才择义：谦敏乐思是指要虚心为人，乐于思索：广学成才是指广泛学习，专多能。该学风旨在培育学生要有高尚的品德，正确的推断以与良好的学习习惯。2、在制度文

14、化探讨方面：没有规则，不成方圆。健全完善的制度是学校和谐发展、科学发展的根本保证，也是文化建设的前提条件，我校在制度文化建设中坚持以人为本，制度立校，文化治校，把制度文化做为学校进行各种教化教学管理活动时必需遵守的行为准则。学校先后制定了西安市机电职业技术学校20072010年发展规划、提出实施1123工程（即：探究“1”条“产学研”相结合的全新的发展思路；确保完成年度招生、安置这“1”项艰难光荣的政治任务：实施“2”个创建-创建省级文明校内、创建省级重点职业学校；做好“3”个提升-加强开拓型领导班子建设，全面提升办学管理水平：加强双师型老师队伍建设，全面提升教化教学质量：加强实训设施现代化建

15、设，全面提升品牌专业的竞争力）的办学目标。2010年底学校召开七届四次教代会通过了西安市机电职业技术学校办学章:程讥学校2011年依据学校发展的现状制定了西安市机电职业技术学校十二五发展规划，提出打造四精校内（校内精致、专业精品、师资精湛、学技精良）建设实力机电、品尝机电、华蜜机电的奋斗目标。在此基础上学校进步修订完善了学校的系列规章制度。D学校管理部分有G西安市机电职业技术学校绩效考核方法（学校七届二次教代会通过）、西安市机电职业技术学校老师考勤方法（学校七届四次教代会通过）、西安市机电职业技术学校精细化管理工程实施方案等。2）学生管理方面新建的有G西安市机电职业技术学校住校生管理方法机西安市机电职业技术学校学生助学金管理方法等3）教学管理方面有西安市机电职业技术学校学生教学常规管理制度以与各试脸室、实训室管理制度等。学校在落实制度文化的过程中，始终贯穿人本管理这条主线，就会变指挥为引导、变限制为服务。人本管理是学校和谐发展、科学发展的助推剂，必将收到良好的效果3、在物质文化探讨方面：1）为更好地树立学校形象，增加凝合力，提高开放性，结合学校的办学历史等综合实际，在此次个案探讨中特地特地设计了学校视觉识别系统（VI）eA校色蓝色、绿色、白色B标准字学校邀请书法家陈肥老师为我校题写学校校名标准字如下：C校徽校徽是一所学校的图形化标记，好的校徽不仅能给人以美的感受,同时它也记载着