《课标40首诗歌主题分类梳理——爱国忧民诗》学案.docx

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1、专题二课标40首诗歌主题分类梳理三、爱国忧民诗第11首春望【文学常识】E春望.作者.字,自号少陵野老.唐代伟大的现实主义诗人他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“”,他的诗被称为“恃史北后世称其杜拾遗、杜工部,也称杜少陵、社草堂。其创作rE春里c北征“三吏皿三别”等名作.共有的1500首诗歌被保留了下来,大多集干0社工部集.内容:开E5写春望所见,即国都沦陷.城池残破,虽然山河依旧.可是乱草遍地.林木苍苍。煤字广岐”字号尽国破城靛的悲凉景象,使人触I1.惊心;“深”字再现荒无人迹的国破/山河在,凄凉之状,令人面目盅然、痛切地传达了诗人忧国伤时的懑情,为全诗营造出荒城存/草木深.凉徒惨的

2、气泉。意境意象:“国破”和“城春”两个截然相反的意象.同时存在并形成强然的反差.痛切地传达了诗人忧国伤时的感情修辞:运用拟人和互文的蟋辞手法.说花鸟因感伤时事、痛恨离别而溅泪、惊感时/花溅泪.啼.借花鸟抒发感时伤世之情.把讲人当时面对国家衰亡的无奈与愁绪借花鸟恨别鸣惊心，去现了出来。煤字:溅惊”体现了诗妣语言的动态美.寄托了诗人强烈的情感楼群:“抵万金”运用考张的修辞手法,形容家书的珍贵;“家书抵万金“与“恨别”烽必昭三月.相照应.写出了因战步而消息隔断,久盼音信不至的焦急心情,表达了诗人对家家书/抵;万金。人的强烈胆念描绘画面:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息,老人

3、苦日长长的头发如今纷纷掉落.己经用得无法梳耨插裤，煤字，白头”为悠所致搔”是对洋人想要排解忧愁而不褥的细节描写.“更短”臼头/搔更短，可见“愁”的程哎之深,形象地写出了诗人的苍老之态、苍老之快.传神地表达了浑欲/不胜辨，诗人内心跳以排遣的忧国、伤时、思家、悲己之情，懑情:诗句含而而深刻地表达了诗人忧国思家的情感主旨:通过描写安史之乱时期长安的荒潦景象,抒发了诗人忧国出家的感情【素养通关】1.“国联山河在.城春草木深”描绘了怎样的景象?2 .对诗歌额联的理解.历来有两种解粹:一是诗人落泪,二是花鸟落泪。你吩成哪一种?为什么？3 .“烽火连三月,家书抵万金”两句中抵万金的含义是什么?表达J诗人怎样

4、的思想感情？4 .“白头搔更短,浑欲不胜移”屣现了诗人怎样的形象？5 .卜列对这首诗的理?和分析.不正确的一项是（）A.首联写景,描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象,反映了i导人回家途中的艰维.B.颔联中“想时”一语承上,“恨别”一语启下,运用了对偶的修辞手法.表达了诗人感时伤世的情怀,C颈联中用”抵万金”来形容家书的珍贵,尾联中用“搔更融”和坏胜管生动形象地表现了诗人的苍老之态。D.这百诗在内容上集中表睨了诗人热爱国家、春恋家人的美好情操.诗风感脉贯通而不平白、深沉含箭而不浅露.【参考答案】文学常识杜甫子美诗圣索养通关1 .国都沦陷.城池残破,乱草遍地,林木苍花,一片国破城荒的悲凉景象

5、.2 .示例:我赞成“诗人落泪”的解释，该联运用r触景生情的写法,诗人面对国家破碎的局面,种种念头齐涌心头,不禁见花落泪、同鸟惊心.表达了诗人感时伤世的思想感情o3:抵万金”写出了家书的珍贵,表达了诗人对家人强烈的思念之情.4 .展现了诗人的苍老之态、苍老之快以及他忧国忧民的形象.5 .A第12首过零丁洋*力备（朝代）末年爱国诗人.他为了救亡图存,积极组织抗战,不幸兵败被伴,英勇就义。其著有C文山造型34指南录3正气歌9等.辛苦/遭逢/起/一经,干为奕落，四周兄，山河,破碎，风飘冢,身世/浮沉/南打弹。惶恐淋头，说/惶恐.零丁洋里/叹/零丁。内容理解:何国自己一生中的两件大事：一是因科举走入仕

6、途;二是国.家危亡之时,起兵勤王抗元修H:运用比喻的慵辞手法.把危亡的国势比作风中柳累.把自己坎坷的身世比作雨中浮部,形思地衣达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹.运用对偶的修辞手法山河破碎”对“身世浮沉”.“风飘紫”对“南打弹”.句式整齐.埴强了诗歌的制律美佬辞:运用双关的修辞手法,巧借地名写出形势的险恶和境况的危险,寓情F景说惶恐”是追忆过去.表明自1.1.对当时电难时局的忧惧不安;“叹写广是慨叹眼前,说的是自己不幸战败,只身被俘,武浮在“零丁洋”中,深感孤苦伶仃人生自古/谁无死？情感:以议论的表达方式直抒胸质,表明诗人舍生取义的决心,充分体现了他视留取丹心/照，汗青.死如仃、大义凛然

7、的民族气节.“汗?r特指史册主旨:通过追忆自己抗元的艰辛羟历,我现了诗人忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节【素养通关】1.首联中诗人回顾门己人生中的两件大邛是什么？诂简要概括.2 .从修辞手法的加度,赏析“山河破碎风飘架,身世浮沉雨打萍”这两句诗,3 .说说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”这两句i导妙在何处.4:人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句.影响深远，请说说你的理解.5 .本诗抒发了诗人怎样的思想感情？6 .下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（）A.首联n个人的仕途经历和抗敌历程.蕴含者深挚沉痛的感情.极有艺术超染力。B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和

8、”零丁洋”两个地名,构成对仗工投的对偶句,写出了形势的除恶，C尾战通过直抒胸随的方式.点明主旨.收到了凝擦人心的艺术效果。D这首诗之所以流传千古,主要是因为诗中所表现的威武不屈的民轶气节和舍生取义的生死观.【参考答案】文学常识文天祥两宋索养通大1 .一是通过科举入仕,二是在起兵抗元中度过了四年.2 .示例:运用比喻的修辞手法,把危亡的国势比作风中柳架.把自己坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒发了国成家亡的悲哀之情和对自己坎坷命运的悲叹之情。3 .巧妙地借用,唯恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了形势的险恶.4 .这两句诗直抒躺股.表现了诗人以死明忐、为国捐乐的英雄气概.充分体现了他顽强不屈的民

9、族气节.5 .本诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起,充分表达r诗人赤诚的爱国之心和沉痛而悲壮的心境.表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇府的民族气节6.B第13首己亥杂诗（其五）【文学常识】己亥杂诗（其五）,作者.号定需代思想家、文学家和改良主义的先驱者.其著有定触文集龚自珍全集.著名诗作U己亥杂诗共315首,多为咏怀和讽喻之作.去达方式:抒情叙自别的愁绪和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡达愁”.浩荡/离愁/白日/料.又有“吟鞭东指”:既有白日西斜,又有广阔天涯.这两个画面相辅相成,互为映吟鞭/东指/即/天涯.忖,在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概.族字广浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态

10、化,勾画出广阔无垠的画面表现手法:展开联想,运用比喻的修辞手法,移情于物,借“落花”自嗡,运用托物落红，不是，无情物，吉志的手法,表面写“落花”,实际我露诗人虽然辞官,但仍然关心国家的命运和化作/春泡/更/护花。前途的情感,这两句诗语言生动形象.内容越含哲理.格调品扬向上。情感:表达诗人关心国家命运.为国家效力的献身精神主旨:通过写诗人辞官离京、远去天涯的无边然思,表现了诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运.始终要为国家效力的献身精神【素养通关】1.请发挥想配描述诗歌前两句所叙写的情景.2 .怎样理解诗中的“离愁?3 .你认为这首恃的后两句广为传诵的原因是什么？4.i寺歌中流露出诗人的两种

11、情感:舍和不舍，诗人根舍的是什么?不想舍的又是什么？5.卜列对这首诗的理斛和分析,不正确的一项是（）A.诗的第、二句真实地反映fi寺人当时史朵的心境,离别的愁绪和回归的喜悦相互交织.B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想.将诗人的时代使命将移情落花.从而把周愁升华为崇高的献身精神.C.诗中用冷色网的“白H斜”烘托离能,用“落红”一句作为情感的转折,使整首诗从离愁中解脱出来.D.全诗表达的思想和陶渊明归园田居所表达的与官场决裂、归阳田园的遁世思想相同。【参考答案】文学常识龚自珍清索养通关1 .示例:诗人满怀黄怅地施开京城,夕阳西下,更地无边的高愁别堵,济人举起马鞭向东一指,走向天港（故乡）。2

12、.这里的“禹愁”不仅是诗人慎然辞官归乡所产生的对好友的依依不舍之情.更是离别京城.离别自己的事业,离别自己报国的职位的悲苦心绪,是种极其史朵的心情，3 .示例:诗人以“落红”自喻,以落红护花”生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的爱国之情。这两句诗语言生动形象,内容含哲理,格网昂扬向上，4 .诗人想舍的是朝廷的黑暗与腐朽.不想舍的是好友和国家的前途命运.5 .D第14首卖炭筋【文学常识卖炭筋，作者.字乐天,晚年号.代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛.形式多样,语言平易通俗.在诗歌创作理论上.他提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作的主张.其现存诗3000多首,著有白氏长庆集

13、3.卖炭椒内容理解:首两句写实炭薪的制炭工序和炭的来之不易.伐薪烧炭/南山中.人物形象:后两句仅用14个字就为血出一个长期遭受烟承火燎、疲惫性悴的满面尘灰/烟火色，类炭翁形象,突出“伐薪烧炭”的很辛两城苍苍/卜指黑。卖炭/得物何所营？修辞:设问.前两句一问一答.通过愿望的卑微表现卖岗翁生活的贫困.身上衣袋/口中食.描写方法:后两句版于心理描写.生动地表现出卖炭筋把解决衣食问题的全部可怜/身上依/正单.心忧硬贱/敝天寒.希望都寄托在这年炭上用“可怜”但又洸愿”来写实炭翁的眼难处境和矛盾的心理活动,倾注了诗人对卖炭翁的无限【，ij情表现手法:环境描叮尺甲-瘠冰般”既写出了天气的寒冷,又烘托了卖炭翁

14、的辛苦,与后文炭价之低形成反差,突出诗状主旨煤字:“翱翻”“把”“称Z叱”“牵”这几个简i而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般蛮横掠存的场景夜来/城外，一尺雪,晓驾/炭车，辄冰撇.牛困/人饥/印已高,市南门外/泥中/僦。翎翎/两骑/米是谁？黄衣Hf者/白杉儿。手把/文书/口称敕.I可车此牛/牵向北.车炭,千余斤.，噢将，惜不得.表现手法:“一车炭,千余斤”与“半匹匕纱丈统”形成强然对比.反衬出宫使掠半匹红纱/一丈绫，夺的残IWi系向，牛头，充炭直。主旨:这首评借卖炭翁H伐前烧炭”到进城“卖炭”,再到炭被抢走的遭遇.深刻地揭露了自使乐棒劳动人民的罪恶行径,反映了封建社会劳动人民艰难困苦的生活

15、,衣现了诗人对下层劳动人民的深切同情【索养通关】1.请筑析“可怜身上衣正单.心忧炭贱愿天寒”两句e2 .”宫使驱将惜不得中的“惜不御”表现了卖炭笳怎样的心理？3 .全诗反映了封建社会的什么现望？4 .本诗表达了诗人怎样的思想感情？5卖炭翁3中对卖炭老人肖像、心理、动作有不少精彩的描写.试结合具体诗句作简要赏析。（分析一例即可）【参考答案】文学常识白居易香山居士唐索养通关1 .示例:这两句诗运用了心理描写,细致地刻画了虫炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。2 .表现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理.。3 .反映了封建统治者的专横腐败,亦反映了包市的弊端及其带给下层劳动人民的不幸.4 .表达了诗人时下层劳动人民的深切同情,表现r诗人对宫市的揭露与抨击。$.示例:“满面尘灰烟火色.两矍苍苍I指黑.”这一肖像描写.把实发老人灰尘湎面、卜指焦黑的形象刻画却极为生动传神.表现出卖炭老人的年高