浙江摄影版（三起）（2020）信息技术五年级上册《键盘触发》课堂练习附课文知识点.docx

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1、小学信息技术五年级上册键盘触发课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2020）一、判断题1 .按下键盘上的某个健，计算机就可以执行相应的功能，这叫做键盘触发。O2 .我们在编程时，不能通过键盘触发来实现角色的移动。O3 .在学习键盘触发这一课时.，我们不需要了解程序如何决定功能。（）二、选择题1 .在键盘触发一课中，我们主要学习了如何为角色设计移动的脚本，其中涉及到哪个指令？OA. “当按下？键”B. “当点击？时”C. “当角色碰到边缘”D. “当时间到”2 .在编程时，我们为角色设置属性，主要是为了什么？OA.增加角色的装饰B.改变角色的形状C.控制角色的旋转方式D.让角色说话3.下列关

2、于“程序决定功能”的说法，正确的是哪一项？OA.程序的功能是由用户决定的B.程序的功能是固定的，不能改变C.程序的功能是由程序中的指令和逻辑决定的D.程序没有功能，只是执行用户的操作三、填空题1 .在键盘触发一课中，我们构思了一个场景，比如小猫在上运动。2 .为了实现键盘触发，我们需要为角色设计一个移动的。3 .在编程时，我们可以通过设置角色的属性来控制其的方式。四、简答题1.请简述在键盘触发一课中，你是如何理解“程序决定功能”这一概念的？2.请描述在编程中，你是如何使用“当按下？键”这个指令来实现角色的移动，并说明其重要性。附答案一、判断题1.【答案】正确【解析】按下键盘上的某个键，计算机确

3、实可以执行相应的功能，这正是键盘触发的基本原理。2 .【答案】错误【解析】在编程中，我们完全可以通过键盘触发来实现角色的移动，这是编程中的一个常用功能。3 .【答案】错误【解析】在学习键盘触发这一课时，我们需要了解程序如何决定功能，因为程序的功能和执行方式都是由程序中的指令和逻辑决定的。二、选择题1.【答案】A【解析】在键盘触发一课中，我们主要学习了如何使用“当按下？键”这个指令来为角色设计移动的脚本。4 .【答案】C【解析】在编程时，我们为角色设置属性，主要是为了控制角色的旋转方式，以使得角色的运动更加自然和符合预期。5 .【答案】C【解析】程序的功能是由程序中的指令和逻辑决定的，这就是“程

4、序决定功能”的含义。三、填空题1 .【答案】操场【解析】在键盘触发一课的创意构思中，我们构思了一个场景，比如小猫在操场上运动，这是为了激发学生的学习兴趣并使得学习更加自然。2 .【答案】脚本【解析】为了实现键盘触发，我们需要为角色设计一个移动的脚本,通过编写脚本中的指令来控制角色的行为。3 .【答案】旋转【解析】在编程时，我们可以通过设置角色的属性来控制其旋转的方式，这可以使得角色的运动更加符合我们的预期。四、简答题1.【答案】在键盘触发一课中，我理解了“程序决定功能”这一概念指的是，程序的功能和行为是由程序中编写的指令和逻辑决定的。程序中的每一条指令都对应着一定的功能，当这些指令被按照特定的

5、逻辑组合在一起时，就形成了程序的整体功能。因此，我们可以通过编写和修改程序中的指令和逻辑来改变程序的功能。4 .【答案】在编程中，我使用“当按下？键”这个指令来实现角色的移动。具体来说，我首先定义一个按键事件，即当用户按下某个特定的键时，程序会执行相应的动作。然后，我将这个动作与角色的移动关联起来,使得每当用户按下这个键时，角色就会在屏幕上进行相应的移动。这种通过键盘触发实现角色移动的方式在编程中IF.常常见，它可以让用户更加利活地控制角色的行为，增强游戏的互动性和趣味性。其重要性在于，它提供了一种直观且有效的方式来控制角色的运动，使得编程变得更加简单和有趣。键盘触发知识点归纳一、基本概念与指

6、令1 .键盘触发：指通过按下键盘上的某个键来触发计算机执行特定的操作或功能。2 .指令认识：-当按下键：用于设置触发条件，即当特定键被按下时执行后续动作。-面向方向：用于控制角色或对象面向的方向。二、脚本设计与角色属性1.脚本设计：学习如何根据需求编写键盘触发脚本，使角色能够根据键盘输入做出相应动作。2.角色属性设置：学习如何设置角色的属性，如旋转方式等，以适应不同的场景和需求。三、面向对象程序设计特点1.理解面向对象：感受面向对象程序设计的特点，如通过设置角色属性来实现不同的功能。四、键盘触发事件的理解1.触发事件认知：理解键盘触发事件的概念和原理，即键盘输入如何与计算机操作相关联。五、应用与挑战1 .应用实例：通过具体实例（如控制角色移动、隐藏与显示等）来加深对键盘触发的理解和应用。2 .挑战任务：完成如增加新角色、设置屈性、使用字母键控制行走等更复杂的任务，提升编程能力。六、注意事项1 .细心与耐心：在编写脚本和设置属性时，需要细心检查每一步操作，确保逻辑正确、指令无误。2 .实践与探索：鼓励学生在掌握基础知识的基础上，尝试更多的编程实践和探索，培养创新思维和解决问题的能力。