三年级 关联词 微课.docx

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1、三年级关联词微课【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既.又一边一边又.又一面面.不是而是有时有时会儿会儿那么那么例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。【因果关系】前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。因为所以既然就由于因而因此既然那么因为之所以是因为例:因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然但是可是尽管还是例:奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种。或者或者宁可也不是

2、就是与其不如例:桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】前面分句提出假设,后面分句表示结果。如果就要是就假如就倘若就即使也例:如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。即使你成绩再好,也应该谦虚点。【条件关系】前面分句提出条件,后面分句表示结果。只要就只有才除非才无论都例:只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。不但而且不光还不仅而且不仅还例:赵州桥不但坚固,而且美观。这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。贰小学生该如何使

3、用呢?关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。王老师在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解0Ol分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。例如:“我们努力学习,期末取得优异成绩。”加上关联词后,句子就变成:L因为我们努力学习,所以期末取得优异成绩。2 .如果我们努力学习,期末就能取得优异成绩。3 .只有我们努力学习,期末才能取得优异成绩。第一句是因果关系,第二句是假设关系,第三句是条件关系。究竟选用什么关系,这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。02配对使用关联词有些关联词语是要求配对使

4、用的,不可随意改换Q例如:L只要努力学习,才会取得优异成绩。4 .解放军宁可挨饿,不如打扰老百姓。第一句,“只要就”,只有才”,只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。第二句,“宁可也不”,与其不如”。句中“宁可”与不如”搭配不当,把“不如”改为“也不”。03放对关联词的位置关联词位置不对,会使语句不通,例如:虽然学校要求保持校园干净,却同学们乱扔垃圾。“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后,句子就通顺To04不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但而且”,可省去“不但”、”虽然但是”,可省去“虽

5、然”O但一般不能省去后一个的“而且”、“但是O如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。例如:自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊。缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语,读了以后,感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”,句子的意思才够清楚。切忌滥用关联词滥用关联词,也会使语句不通畅,例如:因为由于得到赞助商的踊跃支持,所以此次活动得以顺利举行。“因为”和“由于”意思相同,选择删去其中一个即可。叁学以致用一、读句子,选择恰当的词语填空如果就;只有才;虽然但是;只要就

6、;即使也;因为所以1.肯下一番苦功,能练出一手好字。2.肯下一番苦功,能练出一手好字。3.肯下一番苦功,能练出一手好字。二、选择恰当的关联词填空因为;虽然但是因此;不是而是1 .放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可饭店,紧邻它的一家书店。2 .进来看书的人很多,像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。3 .我喜欢到顾客多的书店,那样不会被人注意。三、选关联词把每组的两个句子连接起来不但而且;虽然但是因为所以1 .甲虫迷路了。/甲虫傲然前行着。2 .草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。【答案】一、只要就;只有才;因为所以二、不是而是;虽然但是;因为三、虽然甲虫迷路了,但是傲然前行着。草虫的村落里不但有街道而且有小巷。

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