三年级 关联词 微课.docx

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1、三年级关联词微课【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既.又一边一边又.又一面面.不是而是有时有时会儿会儿那么那么例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。因为所以既然就由于因而因此既然那么因为之所以是因为例：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然但是可是尽管还是例：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。或者或者宁可也不是

2、就是与其不如例：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果就要是就假如就倘若就即使也例：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。即使你成绩再好，也应该谦虚点。【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要就只有才除非才无论都例：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。不但而且不光还不仅而且不仅还例：赵州桥不但坚固，而且美观。这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。贰小学生该如何使

3、用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。王老师在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解0Ol分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”加上关联词后，句子就变成：L因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。2 .如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。3 .只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。02配对使用关联词有些关联词语是要求配对使

4、用的，不可随意改换Q例如：L只要努力学习，才会取得优异成绩。4 .解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。第一句,“只要就”，只有才”，只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可也不”，与其不如”。句中“宁可”与不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。03放对关联词的位置关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺To04不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个,如“不但而且”，可省去“不但”、”虽然但是”，可省去“虽

5、然”O但一般不能省去后一个的“而且”、“但是O如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。切忌滥用关联词滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。叁学以致用一、读句子，选择恰当的词语填空如果就；只有才；虽然但是；只要就

6、；即使也；因为所以1.肯下一番苦功，能练出一手好字。2.肯下一番苦功，能练出一手好字。3.肯下一番苦功，能练出一手好字。二、选择恰当的关联词填空因为；虽然但是因此；不是而是1 .放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可饭店，紧邻它的一家书店。2 .进来看书的人很多，像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。3 .我喜欢到顾客多的书店，那样不会被人注意。三、选关联词把每组的两个句子连接起来不但而且；虽然但是因为所以1 .甲虫迷路了。/甲虫傲然前行着。2 .草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。【答案】一、只要就；只有才；因为所以二、不是而是；虽然但是；因为三、虽然甲虫迷路了，但是傲然前行着。草虫的村落里不但有街道而且有小巷。