部编版六年级道德与法治上册第5课《国家机构有哪些》精美教案.docx

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1、道德与法治六年级上册5国家机构有哪些第一课时教学设计课题身边的国家机构单元第三单元学科遵德与法治年级六年级学习目标政治认同：从生活出发，认识国家机构,增强爱国情1.道镌修养：理解我In的生活应不开国家机构的保障。法治观念：知遒国家机构的作用，识记国家机构的含义.健全人格：让学生了解国家机构的组织形态，对此形成初步的知识框架：而任意识：认识宪法是确定国家机构的最高法律依据，能够对常见单位是否属于我国的国家机关进行判断.重点知道国家机何的作用，识记国家机构的含义难点知道国家机构的作用，识记国家机构的含义教学过程教学环节教府活动学生活动设计意图导入新课1.考考你你知道学校才!哪些部门吗？它们分别发挥

2、什么作用？2、被育处主要负贡学校各班级的哲理工作，我们经常看到W主任来检交我们班级的图竹角Hl组板报情况。3、教导处它是学校进行教学指V的管理机构，我们的课程表就是教导处负贲制定安排的.4、总务处主要负出对学校的餐饮工作进行湃理，每天中午我都看到总务处的老帅巡查食堂卫生情况.5、我们的学校设有负员教学、蛙有的部门，姆个部门都担负若特定的职员，以保证学校的教方教学活动能够顺利开展同样道理.国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开IS家机构的保障.思考发言导入新课,讲授新课1.国家机构知多少遇到下列情形，你知道应该找哪个部门吗？思考与发言通过具体生活情小米的哥哥下周要结给，要领结蜡证

3、。形，利助学生初 小花的爸爸把身份证弄丢了,要理新补办. 别人借了艺非的叔叔钱，但财方拒绝还钱.2、国家机构知多少你还知道哪些国家机关？他们分别负责什么？步了解国家机构3、观看视频身边的国家机内K演一试说一说以下的国家机构都起到了用些作用？交警部门、工商局、人民法院、教行同5、交警部门：主要负责在道路上执行交通指挥，维护交通帙序.刎正和处罚交通违章行为,处理交通小故，维护治安秩序等工作观省视频通过视频，让学生提高对国家机构的了解,工商局：主要负责市场腌样管理和行政执法的有关工作,起草有关法律法规草案制定工商行政管理规章和政策.人民法院：主要通过审判活动，惩办一切犯罪分子，解决民事纠纷：保护社会

4、主义的全民所有的财产、劳动群众集体所有的财产,保护公民私人所有的合法财产：教育同：主要负揖教Fi系统人5管理、.教师轮换、丧彰奖惩工作、人事管理体制改革工作；负成教师资格认定工作：负责局机关及直刷单位科级干部的任免和备案；负责国家宜中小学机构编制的调整和管7.活动园星期六，黄海惮和爸爸妈妈起去办事,过了非常充实的一天。观察与思考了解国家机构如何发挥作用。判断一下.他们提到的这些单位。些属于国家机情境闽读处遹过生活化的情构。去源出所办理身份证到银行取饯去医院看不生病的李阿勉路过国家监察委员会考判断境引导学生判断国家机构。到民政局咨询老年优待证办理”宜8、辨别国家机关屈于国家机构：派出所、民政局、

5、监察委员会不阈F国家机构：银行、Eg院9、小小提示国家机构是国家机关的统称.宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权,不属干国家机构.10、思考以下法院和法院之、人民政府和人民政府之间有何不同？深圳市人民法院最南人民法院深圳市人民政府中央人民政府国务院）Ik知识窗国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前若在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权，12,我国国家机关示意图13、身边的国家机构课堂上,同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？思考与发才通过感受身边的国家

6、机构,明白国家机关与地方机关的不同.课党小结国家机构就在我们的身边.宪法规定国家机何的纲织及运行，国家机构保障国家的正常运行让人民得以安居乐业.总结提升板书身边的国家机构一、认识国家机构二、辨别国家机构三.身边的国家机构道德与法治六年级上册5国家机构有哪些第二课时教学设计课题国家机关的职权单元第三单元学科遵德与法治年级六年级学习目标政治认同：了解权力机关、行政机关、司法机关、监察机关等国家机关的职权.道镌修养：知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。法治观念：止学生了解各国家机关的主要职能。健全人格：知道经常打交道的国家机关的日常行为展于行使何种职权.货任意识：懂得国家机关之间的组织性和协调

7、性。武点了解权力机关、行政机关、司法机关、监察机关等国家机关的职权难点了解权力机关、行政机关、司法机关、赛察机关等国家机关的职权教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导人新课1、播放视频：早起身体器官是如何工作的2、国家机构就像我们身体的器在在承投老自己独特功能的同时,彼此之间又有若严密的组织性和物调性。观看视频导入新课.讲授新课C、法定职权连连看Ji在宪法中找到以下国家机关,将共与对应的法定班权连起来.XAM心MaJtM/国，甘HtFrnirnr*N,ifi队八”HnBaSIZ/三三三三三*-w三三MFJ滋幺第F亲M智不哂.Fgggggg_En11ra皿二VSEf三E0人3ZI/1ai三V

8、!，国家机关的职权外同的国家机关名称不同,职权也不同.定法是规定国家机关职权的/本法律依据.；、小抢答否知道每年的全国人民代表大会会在什么时间召开吗？、播放觇顼：人民代表大会,、全国人民代表大会小知识思考与连线观看视频通过连线活动，让学生增进对国家机关的了斛，知道国家机关的职权由宪法赋予。通过视频，让学生直观了解人民全国人民代表大会是我国G裔国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会,简称“全国人大常委会”,根据宪法，全国人民代表大公行使立法权、决定权、任免权和监督权。6、人大职权我知道1997年，第八届全国人民代表大会第五次会议决定批准设立重庆直辖市说一说,以下图片分别反映了全国

9、人民代表大会的哪项职权？2018年.第十三届全国人民代表大会第一次会议产生新一届国家机构领导人2018年,参加第卜三届全国人民代表大会第一次公以的代表投票表决中华人民共和国宪法修正案草案B中国人大网监督工作专栏7、常识小抢答 在你出生以后,你需要办理户口和身份证，应该找哪个部门？ 随着你慢慢长大，你准备要结蜡了，该去哪里登记？ 工作以后，舱位要M你缴纳社保，去哪里办理？ 你和电位发生了一些劳动争议.可以寻求哪个部分的帮助？ 你准备购买一套房子，你需要去哪里进行不动产登记？8、小小思考上述所说的这部门都是属于我国的曜个国家机关中的呢？9、小小提示人民政J是行政机关，与我们的生活密切相关.它朋考与

10、判断常识抢答代表大会。通过具体的案例判断人大代表的职权0通过抢答，了解行政机关。代表国或在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务.人民政府包括政忖自身及所屈工作部门，这些部门行使政府的具体职能我们羟常会与它们打交道。10、活动园行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、用等。思考与判断通过判断哪共属道你判断以下机构是否属于行政机关.于行政机关，加中华人民共和国教行部深对行政机关的北京市第四中级人民法院辽宁省窕何满族自治区宽何慎人民政府浙江省绍兴市人民检察院11、小小分享你还知道哪些行政机关？向同学作个介绍吧.12、国家机构中的“新成员”一一国家监察委员会2018年3月,第十三届全国人民

11、代表大会第次会议审议通过了宪法修正案，设立中华人民共和国国家监察委员公，不再保用监察部，并入国家监察委员会.理解.中华人民共和国各级监察委员会，是行使同时视频，口观国家赛察职能的专责机关,是国家的监察讥关.观看视频了解监察委员13、播放视频：监察委员会14、小小抢答你知道她们是什么人叫？她们分别是彝个国家机关的工作人员？15,司法机关我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是国家的审判机关、中华人民共和会.国检察院是国家的法律监督机关.阅读感悟通过沸解.帮助法依既是人民法院的标志,也是法官的身份标志.体现着法官代表国家依法行使审判权.法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红构成

12、，检缴既是人民检察院的标志，也是检察官的身份标志,体现在检察官代我国家依法行（史检察权.检徵的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和檄松枝图形构成.16、活动园人民法院行使国家审判权。三名同学各抒己见，你认为法院可以审理哪些类型的案件？17,任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。思考发言学生了解我国的司法机关.通过具体案例知晓人民法院审理案件.维护公平正义。课堂小结我国的国家机关和互协作,共同维护着国家的稳定,促进国家的发展.总结提升板招国家机关的职权一、人民代表大会二、人民政府三、检查委员会四、司法机关道德与法治六年级上册5国家机构有哪些第三课时

13、教学设计课题国家机关的产生单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同：知遒人民是如何行使权利的：知道哪些国家筑导人由全国人民代表大会产生理解国家的一切权力属于人民.道（修养：培养学生树立人民是国家主人的意识，深刻埋解一切国家机关拈要受人民监督，为人民眼务。法治观念：慌得人民代表大会与“一府一委两院”关系.健全人格：让学生了解人民代表大会制度，知道中央和地方各级国家机关及其主要工作人员的任职情况.近任意识：让学生我知道国实行民主集中制,人民通过选举产生人大代表趾成人民代发大公，代衣人民行使国家权力，时人民负货，受人民监督。重点慌得人民代表大会与“一府一委两院”关系玳点理解国家的一切权力

14、MF人民，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、七嘴八舌说民主：班缎的权力属于谁？你觉得在一个班级当中，怎样才是民主的？2、班级民主班级的权力属于全体班级成员共同所有.班级中的每位同学都能直接参与到班级事务当中,能够投票选举班委会，也能投票决定班依的.用大事务.3、小数据：第七次人口普查1.小小讨论在一个班级中，我们每个人都Ur以宜接行使班奴权力，参与班级事务.但是.在中国这样一个人口众多的国寥当中，也能这么做吗？我们国家应该怎么办呢？思考与分享导入新课.讲授新课1、我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力,人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负黄，受人民歌杼.2、播放视频：人民代在大会制度*ft三.做记录，做好知识抢答的准备3、知识抢答国家权力机关是弊个？人大代表怎么代表人民？EMt权力属于举？1、图例说明人大代表产生的过程：观看视痂,