跳绳毽游戏教案8篇.docx

《跳绳毽游戏教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跳绳毽游戏教案8篇.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、力，让幼儿体验合作游戏的快乐。跳绳桂游戏教案篇2一、活动目标：1、在学会跳绳的基础上，能根据跳绳的节奏进行乐器演奏，初步学习使用手串铃。2、掌握乐曲主要节奏风格，尝试边演奏乐器边跳绳。3,体验伴随音乐边演奏边跳绳的快乐。二、活动准备1 .幼儿已学会在音乐伴奏下跳绳。2 .音乐vcd,录音机，绳,子10根，手串铃20副，小铃10副。三、活动过程：1、复习律动跳绳，拍出有关跳绳J的节奏性（1）幼儿随着老师的跳绳拍节奏。（1遢）（请两位老师拉绳）（2）请小朋友边跳绳边拍节奏。（2遍）（3）幼儿坐下，随音乐拍出跳绳的节奏。（1遍）（4）看指挥拍节奏。（1遍）3 .打击乐跳绳。（1）认识手串铃，让幼儿自

2、由试着演奏节奏。（两组交换试试）老师指挥，请幼儿根据老师指挥节拍演奏手串铃。（2）听音乐齐奏乐器。（1遍）（3）看指挥分声部演奏。（2遍）（4）集体用手串铃进行演奏。（1遍）听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）二、基本部分。1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两

3、人面对面站立，教师晃缠，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3,教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进能中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出,如有失误者，应与摇绳者互换位置。4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和

4、快的队为胜。三、结束部分。教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。跳绳穰游戏教案篇4设计意图：1.现在的孩子独生女居多，他们大多缺少责任心，自信心，不知谱让，此游戏能为他们创造交往机会，体验游戏的快乐。2,增强孩子的四肢的协调性。目标：1,用多种方法让孩子跃过，钻过拉绳。2、促进孩子的交往合作。3,让孩子在游戏中体验快乐。过程：1,首先让孩子互相问好。2、老师讲游戏规则。3.开始一、练习双脚向前跳，发展平衡能力。大点的孩子蹲下把绳子放在地上，鼓励小些的孩子双脚跳过去。二、迈绳。大些的孩子把能抬高30-40厘米，其他的孩子从绳上迈过去。三、钻绳。手膝爬行，增强四肢及躯干部肌肉力量及耐力。大些的

5、孩子把绳子抬高40-50厘米，小班从绳下爬过。四、老爷爷怎样走。低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。大些的孩子起立把绳拉直，绳距地面约70-80厘米，其他的孩子从绳下低头弯腰走过。五、学做解放军。大些的孩子把绳抬高约90-100厘米，其他的孩子迈步直腰从绳下走过。六、看谁摸得高。练习纵跳触物，发展弹跳能力。大些的孩子把绳子举过头顶，其他的孩子跳起摸绳。此游戏看似简单，操作容易，但对于孩子的交往合作，四肢的协调运作有很大的帮助。跳绳糕游戏教案篇5活动目标：1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩缠，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3,发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。活

6、动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2,导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3 .自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩缠的方法，战后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4 .玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手幸短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。(3)踩绳跳：每人一

7、根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(4)走小路：两条能拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝：把绳子拉成一一或S形，幼儿踩能前进。5 .放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6 、小结结束：教师对幼儿刚才玩能的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。活动目标：1 .通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2 .培养幼儿的尝试精神和创造力。3 .继续培养幼儿遵守集体规则的

8、良好品质。跳绳桃游戏教案篇6?活动目标】1 .学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。3、能与同伴合作，协调地进行跳能和荡绳。?活动准备】1、帽子人手一根。2 .朋友舞音乐横带，录音机。?活动过程】1.活动准备。列队练习：纵队-一大圆一-开花-放纵。要求：精神饱满，喊口号声音响亮。玩缠游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。2、游戏活动一一跳绳老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚

9、向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子商度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。3,集体舞朋友舞o教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的朋友舞好吗？音乐起，大家一起跳集体舞。跳绳镶游戏教案篇7活动目标1 .

10、探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。2 .能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。教学重点、难点探索绳子不同的玩法；会创造性玩游戏。活动准备1 .长缠一条，短能若干条。2 .尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。活动过程1 .教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳能玩法。2 .让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。3 .组织幼儿探索能子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。-跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚

11、都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）O将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。4 .有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。5 .延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。教学反思1 .此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这

12、次活动的目的。2.在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。跳绳穰游戏教案篇8活动目标：1,乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：人手一根跳绳。活动过程：1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可

13、将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。2.引导幼儿玩跳绳。(1)幼儿分散在场地上自主跳能。(2)教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。(3)教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。(4)幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。3,放松活动：跳绳游戏。(1)将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。(2)放松动作：拍胳膊、拍腿。活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。