7.2--怎样比较运动的快慢教案(沪粤版)-.docx
《7.2--怎样比较运动的快慢教案(沪粤版)-.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7.2--怎样比较运动的快慢教案(沪粤版)-.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、7.2怎样比较运动的快慢教学目标:学问与实力1 .知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简洁的计算2 .知道什么是匀速直线运动,什么是变速直线运动过程与方法3 .通过阅读、视察和探讨,感知比较物体运动快慢可以有不同的方法,知道物理学中比较运动快慢的方法。通过例题的学习驾驭应用速度公式进行有关计算的方法。情感看法与价值观4 .通过学习,经验思索与探讨,将物理学问与实际生活紧密相连,激发爱好,学以致用。5 .在解决问题的过程中,有克服困难的信念和决心,体验战胜困难解决问题时的喜悦。教学重点,(1)速度的概念的建立(2)速度公式的运用教学难点:速度的单位及其换算及速度的计算、匀速直线运动的特点
2、教学过程一、新课引入播放录像:雅典奥运会上的IIOm米栏决赛设疑1竞赛还没结束,我们观众是如何推断运动员的快慢?(1)看谁在前面一在相等的时间内,跑的路程远的人运动得快设疑2最终裁判是通过什么推断运动员的快慢?(2)看谁先到终点一通过相等的路程,时间短的人运动得快.二、新课教学(一)比较物体运动快慢的两种方法多媒体展示游泳池中,竞赛正在惊慌地进行着。在竞赛过程中,观众是怎么推断谁游的快?裁判员是怎样推断输旅的?学生看图分析(1)图(八)表明中间的运动员运动的最快,因为在相同的时间内,中间运动员通过的路程最长;利用”相同时间比路程”的方法。例如:在Imin内,骑自行车可通过200m,汽车可通过1
3、00Om,在相等的时间内,汽车通过的路程长,它的运动比自行车快。(2)而图(b)表明中间的运动员运动得最快,因为三个运动员在通过相同的路程内,中间运动员所用的时问最短;利用“相同路程比时间”的方法。例如:百米赛跑时,11.例S的成果比11.45s的成果快。总结归纳比较物体运动快慢有两种方法I相同时间比路程,路程多的运动快;相同路程比时间,所用时间少的运动快.(板书)多媒体展示假如两个物体各H通过的路程和所用的时间都不相同,怎样比较它们运动的快慢呢?将路程和时间相除,算出各自由单位时间内通过的路程,就可以比较它们运动的快慢工。所以采纳的还是相同时间比较路程的长短”的方法。(一)速度及其计算公式讲



- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 7.2 怎样 比较 运动 快慢 教案 沪粤版
