U2 B Read and write 反思.docx

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1、五下U2BReadandwrite教学反思通过这次活动，我觉得自己实实在在收获了许多许多，也从中发觉了自己的诸多不足，须要学习、改进的地方也特别多，距离一名合格的英语老师还有很大的一段距离。下面先说说自己对本节课的设计。起初乍一看u2ReadandWrite这篇文本觉得比较简洁，但是当自己真的静下心来想要设计的时候又发觉很零碎的感觉。我先通过Magiceyes复习本单元的核心词组，然后尝试说来进行句子复习，我本节课做好铺垫。而后通过读图来引出四句描述四季的句子，一是可以先通过读图来帮助孩子们理解句子，同时也引出四个句子并培育了孩子说的实力。（这部分原来的设计是干脆进行图文配对，但是看了教学目标

2、是学生能够在图片的帮助下读懂句子，所以调成先读图在出示句子进行图文配对，这一点我也不知道自己理解的到位不到位。）接着让孩子看着四幅图猜一猜Robin喜爱哪一个季节,培育孩子的思维实力。进入文本后用whichseasondoesRobinlike?以及Why引出Robin说的话对本节课的目标句型进行练习体会处理。最终通过Theanimalsfavouriteseason进行拓展过渡到写。上完这节课使我对阅读课有了更深一步的相识。意识到了阅读课重在培育孩子搜集信息的实力，培育孩子的阅读技巧以及实力，在语句中发觉任何可以教的内容，比如语音、语调、文化等。而不是把重心放在教会孩子某个单词、词组，从导入

3、到拓展和对话课一样须要一个主情景来穿插这堂课,首先对这一点我这节课很欠缺。其次是关于连读和停顿的处理这些应当是在阅读过程中进行的，而不是只是为了作为一节课的一个环节来处理。于是我现在想在处理文本的过程中就将连读、停顿挖掘出来进行讲解会更好。本节课中存在的不足许多.苜先是有的环节指令不明确，比如trytoSay过程中，有些孩子只是喊了别的孩子的名字而没有进行提问题。再有就是在核对WhiChseasondoesRobinlike环节，只是问了学生HOWdoyouknowthat?而没有给出详细该怎么做。其次是在课件的制作上，由于驾驭的制作课件的学问有限致使部分课件播放时出现问题。再次就是个人素养有

4、待提高，首先是自己的语音语调须要接着加强，本身语音就不够地道再加上惊慌致使听起来感觉不是很舒适，须要在平常的教学工作中进行练习提高。其次是业务实力有待提高，上课重心有所偏移，老是在想会不会说错，致使自己胆怯说不敢说，使得整节课上的很沉闷，看似是惊慌实则是基本功不扎实，对读写课把握不到位所以对自己没信念。最重要的是对文本的理解把握分析以及设计的实力欠缺太多。通过这节课，使我深深体会到了要想上好一节课，自己须要学习的提高的地方太多太多，须要不断的仔细学习，反思，探讨从平常的点点滴滴做起，才会不断进步。也体会到了别人的优秀是须要付出太多太多的努力才取得的。希望自己在以后的教学中能够更加仔细，不断学习提高，争取更大的进步。