人音版小学音乐三年级上册第1单元第3课时欣赏《小酒窝》.docx

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1、人音版小学音乐三年级上册第1单元第3课时小酒窝教学设计课题小酒窝单元I学科音乐年级三年级学习目标知识与技能：掌握八分休止符和下滑音的唱法。进一步熟悉歌曲,流畅地唱好小酒总3.并对两首歌曲进行即兴表演：过程与方法：引导学生感受歌曲的恬感.试着用声音来表现体娑自己的情感.背唱小酒窝,并进行表演，情感态度与价值观：学习用听视唱结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲优美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。承点用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸.哈哈哈热里之情；学习跳音符号、下休止符。难点唱准跳音符号、休止符，用声音表现倍感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新

2、课师介绍酒窝酒意一词来源于古代酿酒时在发酵容器中为将酒方便故意做出的小圆坑，有些人脸上有的那个坑与之形似，故称酒窝。面颊有酒窝:可毙，易得长率疼里。有酒窝的人感觉上让异性觉得有点调皮.又有点可爱、温暖。你有酒符吗?激发兴趣,引出谡较。讲授新深K歌曲欣赛：教他播放歌曲视频，并分析小主人公我对生活的热爱.对爸爸妈妈深切的爱.幸福童年的回忆.2、教/范唱:师跟伴奏青澳唱歌曲.并指导学生回答歌曲的情绪：活泼的、开心的用甜美的声音演咯速度：稍快3、节奏训炼：XXOXIXXOXIXXXXIX-IXXXOIAm1IInntMNM1、学生观若视痰并回答：歌曲表达了什么？2、歌曲的情绪是怎样的？用什么样的声音演

3、唱的？速度是怎样的？3,学生拍一拍、读一读屏幕上的节奏型。1,初听歌曲.给学生一个初步的印象，9、再次欣赏加深印象,并体会歌曲的要素.3、本课中的八分休止符和顿音记号的练习，为学唱歌曲打-k学唱旋律敦师弹奏旋律并讲解反复记号、下滑音、顿音记号和八分休止符。5、教师伴奏,带领学生唱旋律并讲斛:曲调中出现最多的音是是6-音羽调式。6、学唱歌词：教你伴奏第一、二乐句教师伴奏指导学生统唱并讲解这两句歌词、节奏相同曲调不同。欢快的情绪.即刻在我们面前浮现出一个长有小酒窝、甜美欢笑的可爱儿童的形象，第三乐句学唱教好伴奏并讲第形象与情绪上显天真活泼，真实地表达了孩子体会到父母给予自己的爱而产生的喜悦的心情.

4、第四乐句和结束句练习：教师伴奏并讲解全曲在舒心欢笑的歌声中结束。7、教师伴奏指导学生完整演唱歌曲。8、教师做结歌曲的特点：第中注意力去关注音乐，边听边划拍子，在听到呀子嗫”时，按节奏拍手4、学生跟琴哼唱旋律并找一找歌谱中的音乐记号说一说它们的作用.5、学生边跟琴唱旋律边思考你能听出曲调中出现最多的书是哪个音叼？6、学生自主填词跟琴练唱说一说1、2这两句歌有什么相同有什么不同？这两句描绘了怎样情境？学生自己填词唱第三乐句并回答：这句描绘了怎样情境？学生自己填词唱第四乐句和结束句.并说一说感受。7、学生跟琴练唱全曲，注意IS乐记号的地方要唱准确,集中注意力去关注音乐，边听边划拍子，在听到“呀子喂W

5、,按节奏拍手-XXX或XX”,听完一个乐句举手指表示等。8、跟着伴奏音频演唱并试若说一说这首歌曲的特点。基础“4、旋律准陶性的练习，掌握相关音乐记号的作用；5、初步了解五声调式中的羽调式。6、培养学生的自主学习能力和分析能力。培养学生的音乐感受力。培养学生自主学习能力.7、完整演唱.检验学唱成果.8、进一步感受歌曲表达的内涵。XXX或XX,听完一个乐句举手指表示等”课堂练习教好指导学生按要求进行编创活动“1.请装试为歌曲中的.呀子喂”、咿呀咿子喂“娘配节奏,互相讨论怎样拍一拍更合适？2,让音乐更美妙：用三角铁和沙锤为音乐伴奏，活跳课堂气第,把深堂推向高潮，课堂小结小小酒窝是甜蜜的,也是幸福的；希望同学们能将笑容传递给我们身边的亲人和朋友.让我们幸福快乐的度过每一天！学生说一说本课的收获对本课进行总结的同时对学生进行思想教育.板书“0