人教版初中体育与健康七年级上册《篮球》单元作业设计 (优质案例32页).docx

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1、人教版初中体育与健康七年级上册篮球单元作业设计年级七年级所用课时共用7课时学情分析本单元所授七年级学生，他们来自农村小学，受师资和学校条件限制，接触篮球机会较少，大部分学生的篮球运动基础较差，他们篮球基础水平很不平衡，但他们精力充沛，有自己的思想，具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，能够很快的接受新鲜事物，而且拥有较强的成功意识和表现欲望。篮球教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。在教学过程中，要根据学生的个

2、体差异，选择多种学习方式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。单元内容和教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，开展较为普遍的一项球类运动。它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结协作、积极进取和拼搏精神。七年级上册篮球单元主要学习篮球移动、运球、传接球和投篮等基本技术，并把所学的知识在篮球比赛中加以运用；这些技术是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，经常参加篮球运动，可以发展学生的奔跑能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁、尊

3、重他人、自尊自信等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。1、通过对我国篮球明星、我国篮球运动的历史及锻炼价值的了解，形成对篮球的兴趣，激发爱国热情，积极主动地参与篮球课的学习。2、通过学习，学会移动、运球技术、双手胸前传接球和行进间胸前传接球技术、原地单手肩上投篮技术、及运球一传接球一行进间单手肩上投篮技术组合的应用。形成对篮球运动的兴趣并自觉用安单元学习目标及重难点全的方法参与学习。3、通过篮球活动在趣味游戏和比赛发展速度、灵敏、力量、耐力等身体素质，促进身体全面发展并形成良好的健康观。4、在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质

4、。5、在与同伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性。重点：移动、运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮等基本技术动作的掌握。难点：把所学的技术运用到篮球实战中去。单元作业目标1、通过了解我国篮球明星和我国篮球运动的历史及锻炼价值，理解篮球比赛的规则。形成对篮球的兴趣，激发爱国热情，积极主动地参与篮球课的学习。2、通过移动、运球、传接球、投篮技术作业练习，增强对篮球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与篮球运动锻炼的行为。3、通过作业练习，发展速度、弹跳、灵敏、力量耐力等身体素质，促进身体全面发展并形成良好

5、的健康观。4、在练习中形成自尊、自信，养成克服困难，勇于拼搏和进取的良好品质，与同伴练习中学会互帮与合作，在练习与比赛中培养团队合作与竞争意识。提高人际交往能力，从而提高社会适应性。单元作业整体设计思路1、根据农村学校的具体校情和学情，分析体育与健康课程标准的要求和教学内容。2、制定篮球单元的学习目标和作业目标。3、作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准、评价的主体与形式、评价等级。第一课时：移动学1、了解我国篮球发展史及篮球运动锻炼价值，体验并掌握移动技术在篮球比赛中的作习0标用，对篮球运动产生兴趣。2、掌握移动技术，提高在教学比赛中合理运用移动技术的能力。3、自觉与同学协同

6、练习，建立和谐的人际关系，初具集体观，树立自信心。学习重难点重点：各种步法的掌握。难点：移动的速度。作业设计目标1、掌握移动基本技术动作。2、提高神经灵活性和神经肌肉反应速度，发展学生的力量、灵敏和协调性等身体素质。3、培养学生自主学习的能力，引导学生合作探究学习，体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性。4、培养学生运用移动技术的意识和能力，提高安全意识，加强爱国主义教育。作业分析时次评价设计作业内容与设计意图间数运动能力健康行为体育品德评主和式价体形等级作业设计1、查阅资料：中国篮球取得哪些伟大成就？列举我国著名的男女篮球运动员各五人。围绕本课作业目标和学习重难点进行设计，通过练习：1

7、、培养学生自觉学习习惯和自学能力。2、知道中国篮球取得伟大成就，加强爱国主义教育。知道中国篮球取得伟大成就和著名篮球运动员。知道中国篮球取得主要成就和部分著名篮球运动员。知道中国篮球取得部分成就,知道部分著名篮球运动主会资查k交能查业交觉学阅与的伴本与伴,H动杳札参那同旅基参机同温积阅同1.o资伴较交只。,查林道阅同流极件或斛青极翁悟查林交积同流查伴流价教评相合同交评和师价结优秀良好合格作业设计员。不知道中国篮球取得伟大成就和著名篮球运动员。交自动查1.伴能主会蚓同漏不觉学阅阅不同流查秣与交(不飨能伴密待提高2、横向滑步1/举M尸动作方法：从基本站立姿势开始，两脚平行站立，两膝弯曲，上体微向前

8、倾，两臂侧伸。向右侧滑步时，左脚前脚学内侧路地，右脚向右（移动方向）跨出，在落地的同时，左脚紧防滑动，向右脚靠近，两脚保持一定距离，右脚维续跨出。向左侧滑步时脚步动作相反。练习建议：次数和强度因人而异。1、了解横向滑步在篮球运动中的价值。2、提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质。3、掌握篮球横向滑步技术，巩固课上所学内容，培养学生篮球兴趣。4、培养学生主动积极练习习惯和自主学习能力。10个/组3-4组身体姿态协调，动作熟练，速度快。动作正确，动作较连贯，速度较快。动作较正确，动作不连贯，速度较慢。动作较正确，动作不连贯，速度慢。主动、自觉参与练习，形成练习习惯。不太主动、但愿意参与练习。不主动

9、、被动参与练习。不主动、也不能参与练习。思想重视，态度端正，积极进取，坚持完成练习。思想较重视，态度较端正，能完成练习。思想不太重视，态度不太端正，被动完成练习。思想不重视，态度不端正，不能按要求完成练习。视上班微，、伴互价教评相。群评合拍频传级信自同相评和师价结优秀良好合格待提高3、变向跑1、了解变向跑在篮球15米身体姿态协调，动主动、自觉参与思想重视，态度优秀良好合格待提高作设(HM,火门亚.UNX小寸W/0丁”HHBI练习方法：将五个障碍物间隔-定距离,排列成“W”形，站在起点，运用变向跑绕过所有障碍物，再返回起点。练习建议：次数和强度因人而异。运动中的价值。2、提高学生的力量、速度、灵

10、敏等身体素质。3、掌握篮球变向跑技术，巩固课上所学内容，培养学生篮球兴趣。4、培养学生主动积极练习习惯和自主学习能力。5障碍/组3-4组作熟练，速度快。动作正确，动作较连贯，速度较快。动作较正确，动作不连贯，速度较慢。动作较正确，动作不连贯，速度慢。练习，形成练习习惯。不太主动、但愿意参与练习。不主动、被动参与练习。不主动、也不能参与练习。端正，积极进取，坚持完成练习。思想较重视，态度较端正，能完成练习。思想不太重视，态度不太端正，被动完成练习。思想不重视，态度不端正，不能按要求完成练习。上班微，、伴互价教评相。群评合频传级信自同相评和师价结4、侧身跑1、了解侧身跑在篮球运动中的价值。2、提高

11、学生的力量、速度、灵敏等身体素质。3、掌握篮球侧身跑技术，巩固课上所学内容，培养学30米身体姿态协调，动作熟练，速度快。自与形习思想重视，态度端正，积极进取，坚持完成练习。思想较重视，态度较端正，能完成练习。思想不太重视，态度不视上班微，、伴互价教评相。群评合拍频传级信自同相评和师价结优秀/组4动作正确，动作较连贯，速度较O动作较正确，动作不连贯，不太主动、但愿意参与练习。不主动、被动参与练习。计动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，两脚尖和膝关节要朝着移动方向，既要保持奔跑速度、又要完成攻守的动作。3-4组良好介格练习建议：次数和强度因人而异。生篮球兴趣。4、培养学生主动积极练

12、习习惯和自主学习能力。速度较慢。动作较正确，动作不连贯，速度慢。不主动、也不能参与练习。太端正，被动完成练习。思想不重视，态度不端正，不能按要求完成练习。待提高5、同伴共同探讨：1、从小养知道预防主动、积师生怎样预防篮球运动成自我保护篮球运动极查阅共同优作业设计中的损伤发生？和保护他人的安全意识，以及在参与篮球运动时预防损伤的方法。2、培养同伴间合作、探究学习方法，以及同伴合作友好相处的精神。中的损伤发生的主要原因。知道预防篮球运动中的损伤发生的大部分主要原因。知道预防篮球运动中损伤发生的部分原因。对预防篮球运动中的损伤发生的各种因素不清楚。资思资认交与资阅并。阅较。伴参阅。杳料库查料Xo同流

13、不查机资料、同伴交流。查阅资料、同伴交流。同伴交流或只查资料。不查阅资料、不与同伴交流。评价秀良好合格待提高第二课时：原地运球、行进间运球学习目标1、了解和掌握原地运球和行进间运球的动作要领，并了解此技术在篮球比赛中的作用。2、提高运球和控制球的能力，并在教学比赛中运用运球技术的能力，提高灵敏、协调、反应等身体素质，发展体能。3、在自主学练过程中，能积极参与、主动表现，形成良好的合作精神，增强合作意识，体验快乐与成功。学习重难点重点；掌握运球时手触球的部位，能够根据跑速快慢作自主调节；难点：手对球的控制，以及两眼平视前方。作业设计目标1、学生能进一步熟悉球性、球感，增强控制球的能力。2、提高原

14、地和行进间运球能力，发展力量、灵敏、协调等身体素质。3、通过行进间运球的练习，学会与伙伴合作互帮，通过技术组合练习形成正确的集体观与荣誉感。作业内容和形式作业分析与设计意图时间次数评价、设计运动能力健康行为体育品德评价主体和形式等级作业设il-1、球性练习（1）手指拨球%（2）头、腰、膝三围绕环=4*二.围绕本课作业目标和学习重难点进行设计，通过练习：1、培养学生球感和球性，增强控制球的能力。2、让学生养成循序渐进、由易到难的学习方法。5-10分钟手指拨球、绕脖、绕膝、绕腰、胯下“8”字绕球等动作熟练、协调，球不落地。手指拨球、绕脖、绕膝、绕腰、胯下“8”字绕球等动作比较熟练、协调，球偶尔不落地。手指拨球、绕脖、绕膝、主动、自觉参与练习，形成练习习惯。不太主动、但愿意参与练习。不主动、被动参思想重视，态度端正，积极进取，坚持完成练习。思想较重视，态度较端正，能完成练习。思想不太重视，拍视频上传班级微信群，自评、同伴相互评价和教师评价相结合。优秀良好合