第11课 填充颜色 教案6 三上信息科技黔教版.docx

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1、填充颜色教学设计课题填充颜色单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析填充颜色这一课在贵州教育出版社的小学信息技术三年级教材中，旨在通过实践操作，让学生掌握基本的图形编辑技能。本课首先引导学生了解画图文件的打开方式，这是进行后续绘图操作的基础。随后，通过颜色填充工具的学习，学生能够在实践中加深对色彩运用的理解。通过填充小屋的颜色、绘制红色的太阳和彩色的气球，学生不仅能够练习操作技能，还能在创作过程中发挥想象力和创造力。整个课程设计由浅入深，让学生在轻松愉快的氛围中掌握信息技术知识，为后续学习打下坚实基础。学习目标信息意识：学生能够认识到颜色在图像中的重要性，了解不同的颜色如何影响图像的整体效果

2、。通过学习打开画图”文件的方法，学生能够形成对信息技术文件操作的基本意识，为后续学习奠定基础。计算思维：学生能够运用逻辑思维，分析小屋、太阳和气球等不同图像元素的颜色搭配需求，选择合适的颜色进行填充。在填充颜色的过程中，学生能够培养分析问题、解决问题的计算思维能力，提高操作的准确性和效率。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”软件中“颜色填充”工具的使用技巧，通过实践操作，提升数字化学习能力。在完成填充颜色任务的基础上，学生能够发挥想象力和创造力，尝试使用不同的颜色和填充方式，创作出具有个人特色的作品。信息社会责任：在学习和使用“画图”软件的过程中，学生能够遵守信息技术使用的道德规范，尊重

3、他人的知识产权和创作成果。学生能够认识到信息技术在日常生活和学习中的应用价值，并积极参与信息技术的学习和实践活动，培养信息社会责任感。同时，在分享作品时，能够尊重他人的意见和反馈，形成良好的交流习惯。重点了解“画图”文件的打开方式。难点掌握用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、画红色的太阳和彩色的气球。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课向学生展示一幅色彩斑斓的图画，并询问学生：”这幅画美吗？为什么？引导学生思考颜色在图画中的重要性，并引出本课的学习内容：如何打开“画图”文件以及观看教师展示的图画，并思考颜色对图画的影响。回答通过展示色彩斑斓的图画，吸引学生的注意力，并引导学生认识到颜

4、色在图画中的重要使用颜色填充”工具为图画上色。问题，积极参与讨论，对即将学习的内容产生兴趣。性。通过提问和讨论，激发学生的好奇心和求知欲，为新课的学习做好铺垫。讲授新课环节一：介绍“画图”文件的打开方式展示已经准备好的画图文件，该文件包含一个待填充颜色的小屋、一个未上色的太阳和几个空白的气球。演示如何打开画图软件，并解释软件的界面布局，如菜单栏、工具栏、颜色面板等。详细介绍文件打开的方法：点击菜单栏中的“文件”选项。跟随教师的演示，学习如何打开“画图软件并找到“文件n菜单和“打开”选项。观察使学生了解画图软件的界面布局和文件打开的基本操作。通过实际操作，巩固学生的记忆，为后续学习打下基础。在下

5、拉菜单中选择“打开”。在弹出的文件选择对话框中，定位到存放画图”文件的文件夹，并选中该文件。点击“打开”按钮，文件将在“画图”软件中显不O教师如何导航到文件存储位置并选择文件打开，并尝试自己操作。强调文件保存的重要性，并简要介绍保存文件的步骤。环节二：演示使用“颜色填充”工具填充小屋的颜色观看教师的演示，学习如何使用“颜色填使学生掌握“颜色填充工具的基本教师活动：选中工具栏中的“颜色填充”工具，并解释其功能和用法。在颜色面板中选择合适的颜色，如棕色或灰色，作为小屋的颜色。演示如何使用“颜色填充”工具点击小屋的封充”工具为图画上色。跟随教师的步骤，尝试为小屋填充颜色、绘制红色的太阳和彩色的气球。

6、在操作过程中，注用法和技巧。通过绘制小屋、太阳和气球等实例，巩固学生的操作技能，并培养他们的想象力和创造力。闭区域，进行颜色填充。强调点击封闭区域的重要性，避免颜色溢出。提醒学生注意，如果颜色填充不准确或有溢出情况，可以使用橡皮擦工具进行修正。环节三：教授绘制红色太阳和彩色气球教师活动：演示如何绘制红色的太阳：使用圆形工具绘制一个圆形，作为太阳的基本形状。选择红色作为填充颜色，使用“颜色填充”工具填充圆形。如有需要，可以使用“橡皮擦”工具修饰边缘，使太阳看起来更加圆润。教授绘制彩色气球：同样使用“圆形”工具绘制多个圆形，作为气球的基本形状。在颜色面板中选择不同的颜色，为每个气球填充不同的颜色。

7、可以添加气球绳等细节，使气球看起来更加生动。鼓励学生发挥想象力，尝试绘制不同形状和颜色的气球。通过以上三个环节的演示和教授，学生将能够掌握画图”文件的打开方式，以及使用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、绘制红色的太阳和彩色的气球等技能。意选择合适的颜色、避免颜色溢出以及使用“填充模式选项。根据教师的创作要求，使用“颜色填充”工具进行创作。在创作过程中，尝试使用不同的颜色和填充方式，展现自己的个性和创意。遇到问题时，及时向教师请教并寻求帮助。通过创作实践，巩固学生的操作技能，并培养他们的创造力和解决问题的能力。通过一对一的指导，帮助学生解决具体问题，提高学习效果。课堂练习布置课堂练习任务，要求学生

8、根据所学内容完成一幅包含小屋、太阳和气球的图画，并进行颜色填充。巡视课堂，观察学生的操作过程，并提供必要的指导和帮助。独立完成课堂练习任务，使用“画图”软件通过课堂练习，巩固学生的所学内容，提高他们的操作技能。绘制图画并进行颜色填充。在操作过程中，注意选择合适的颜色、避免颜色溢出以及使用“填充模式”选项。遇到问题时，及时向教师请教并寻求帮助。通过独立完成任务，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。课堂小结总结本课的学习内容，强调画图文件的打开方式和颜色填充工具的使用方法。展示部分学生的优秀作品，并给予表扬和鼓励。布置课后作业：要求学生回家后继续练习使用“颜色填充”工具进行创作，并尝试使用不同的颜色和填充方式。回顾本课的学习内容，加深对所学知识的理解和记忆。观看同学的作品，学习他们的优点和创意。思考课后作业的要求，准备完成作业。通过小结，巩固学生的记忆和理解，增强他们的学习信心。展示优秀作品，激发学生的创作热情和成就感。通过课后作业，延伸课堂学习内容，促进学生的自主学习和发展。板书填充颜色“画图”文件的打开“颜色填充”工具