3.5第1课时力的分解.docx

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1、2.对放在斜面上物体的重力G的分解(1)重力G产生哪两个作用效果?(2)两分力大小分别是多少?运用三角形学问求解)做一做:1、如图所示,静止在斜面上的物体受到哪.几个力的/作用().重力、下滑力、支持力B.重力、下滑力、支持力、解摩擦力.重力、支持力、静摩擦力D.以上都不对3.三角支架悬物拉力的分解(亲自做试验体会)让学生用铅笔支起图中的绳子,可以使学生直观地感受到手指.受到的是拉力,手掌受到的是压力,由此体会拉力的实际作用效果,从而正确画出分力的方向。1.(1)拉力F产生哪两个作用效果?K(2)两分力大小分别是多少?(运用三角形学问求解)。做一做:2.如图甲,小球处于静止状态,如何分解拉力F

2、。上斗(小组探讨总结)力的分解步骤:2Fl任务三、矢相加法则厂(阅读教材65页“矢量相加法则这部分内容,然后回答有关问PJZ题)1 .既有,又有,并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外,如位移、等也是矢量。2 .两个分矢量首尾相接,.剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量,它恰与两分矢量的线段构成一个三角形,这个方法称为三角形法则,它是平行四边形法则的简化。如图【达标检浦】1 .将一个8N的力分解成两个分力,下列各组值不行能的布A.IN和IONB.ION和IONC.ION和5ND.20N和20N2 .关于力的分解,下列说法中不正确的是()A. .一个力可以分解成两个比它大的分力B. 一

3、个力可分解成两个大小跟它相等的力C.假如一个力和它的一个分力的大小方向.确定,那么另一个分力就是唯的D.假如一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定,这两个分力就完全确定了3.放在斜面上的物体,所受重力G可以分解使物体沿斜面对下滑的分力GI和使物体压紧斜面的分力G2,当斜面倾角增大时()课题:3.5力的分解(第1课时)班级:姓名:.科目:物理课型:新瓷执篦:李金波审核:高一备课盥讲学时间,学习目标】1 .知道什么是力的分解,了解力的分解的一般方法.2 .知道平行四边形定则和三角形定则都是矢量运算法则.3 .能用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算.【学习篁点】1 .平行四边形定则和

4、三角形定则在力的分解中的应用.2 .依据力的作用效果对力进行分解.3 .正交分解法.【学习难点】应用平行四边形定则和三角形定则进行矢;运算.【方法指导】自主探究、沟通探讨、自主归纳【学习过程】课前演习(要求:自己阅读课本,先独立自学,再小组沟通完成下列题目)一、基础学问梳理任务一、力的分解(阅读教材P64页完成下列问题)1 .力的分解(D定义:求叫做力的分解。(2)力的分解方法是(3)力的分解原则是2 .为什么说力的分解是力的合成的逆运算?(同样遵循平行四边形定则)(由于分力与合力相互替换的前提是相同作用效果,所以在分解某力时,其各个分力必需有各自的实际效果,比如:形变效果,在这个意义上讲,力

5、的分解是唯一的。在解决详细的物理问题时,一般都按力的作用效果来分解Q下面我们来分析几个实例。任务二、力的分解的实例力的分解原则:按力的作用效果来分解)1.对放在水平面上物体所受斜向上拉力F的分解(1)拉力F产生哪两个作用效果?(2)两分力大小分别是多少?(运用三角形学问求解)A.GI和G2都增大B.Gl和G2都减小C.Gl增大,G2减小D.GI减小,G2增大4.下列说法中正确的是()A.一个2N的力可分解为7N和4N的两个分力B.一个2N的力可分解为9N和9N的两个分力C一个6N的力可分解为4N和3N的两个分力D.个8N的力可分解为4N和3N的两个分力5 .重力G的光滑球被竖直挡板拦住,静止在倾角为O的斜面上,如图所示,如何分解重力G(重力G产生两个效果)?档板和斜面分别对小球的作用力的大.小分别是多少?6 .用两根轻质的绳子ABI和Be吊一个0.5kg的灯,假如BC绳处于平,AB绳与水平夹角为60,求绳AB和BC所受的拉力。(g=9.8Nkg)、7 .举重运动中保持杠铃的平衡非常重要.如图所示,者运动员举A0起1800N的杠铃后.双臂保持106角,处于平衡状态,此时运动员两手受力各为多大?(sin530=0.8,cos53=0.6)BQ学后反思:

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