职业学院资源环境与安全大类+测绘工程技术专业人才培养方案.docx

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1、测绘工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：测绘工程技术（二）专业代码：420302二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本学制三年，学分制。四、职业面向本专业职业面向如下表1所示。表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例资源环境与安全大类（42）测绘地理信息类（503）测绘与地理信息服务（744）测绘和地理信息工程技术人员（2-02-02）工程测绘工程技术人员（2-02-02-02）工程测量员地理信息人员不动产测绘地图制图员1+X

2、不动产数据采集与建库员1+X无人机驾驶员工程测量员表2本专业岗位能力分析表序号岗位名称岗位描述岗位能力要求1工程测量员根据任务单，完成资料和仪器设备准备工作；并进行控制测量数据采集工作；根据规范和精度要求，对数据进行处理。能根据各种施工控制网的特点进行图纸、起算数据的准备。能根据各种工程的需要进行全站仪、水准仪、GNSS-RTKs激光铅直仪等仪器设备准备和常规检验。能进行各类工程测量施工控制网的选点、埋石。能进行各类工程测量施工控制网的水平角、垂直角和边长测量的观测、记录。能进行各种工程施工高程控制测量网的布设和观测、录。能进行地下隧道工程控制导线的选点、埋石和观测、记录。能进行各类工程建、构

3、筑物方格网轴线测设、放样及规划改正的测量、记录。能进行各种线路工程中线测量的测设、验线和调整。能进行圆曲线、缓和曲线的测设、记录。序号岗位名称岗位描述岗位能力要求能进行地下贯通测量的施测和贯通误差的调整；能进行轴线测设与细部放样数据准备的平差计算；能进行地下管线测量的计算与资料整理；能进行变形观测资料的整编。2地理信息人员根据任务单，完成影像资料、地形图、仪器设备的准备工作；进行土地利用现状调查，并绘制土地利用现状图，完成土地利用数据统计工作。能根据任务要求做前期的准备工作。能根据各种工程的需要进行GNSS-RTK等仪器设备准备和常规检验。能熟练掌握土地利用现状调查的方法和地类代码。能进行土地

4、分类面积汇总。能绘制县域、乡域土地利用现状地图。能够检查和评估土地利用现状调查的成果质量能够汇总提交土地利用现状调查的资料成果。初步掌握土地利用现状调查设计书编写。3不动产测绘员根据任务单，完成资料和仪器设备准备工作；并进行地籍和地形图测量数据采集工作；根据规范和精度要求，对数据进行处理。能编写数字化测图作业指导书。能利用全站仪测量图根点，会草图法、编码法测量数字化图。能正确利用全站仪采集地物、地貌特征点。能熟练操作CASS等测图软件。能利用RTK测量图根点。能正确利用RTK采集地物、地貌特征点能根据设计书及规范要求进行土地权属调查、界址点测量,会房产面积测量及分摊计算初步能编制不动产测绘作业

5、指导书。4地图制图员根据任务单，对地籍测图、地形测图及地图制图进行质量检验和技术指导，并评价产品质量。初步能根据规范对各比例尺地形图地籍图成果进行检查。能进行各种图根控制网观测成果的限差规定、质量要求检查能在测量作业过程中对新手进行技术指导。五、培养目标专业培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应铁路建设、测绘地理信息产业转型升级和企业技术创新需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向测绘与地理信息服务行业的测绘和地理信息工程技术人员、工程测绘工程技术人员等职业群，能

6、够从事工程测量员、地理信息人员、不动产测绘员、地图制图员等岗位工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。(一)素质1 .思想政治素养：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命，履行道德准则和行为规范。2 .文化素养：具有一定的审美和人文素养，具有良好的语言、文字表达能力，具备跨文化沟通的基本素质。3 .职业素养：爱岗敬业，具有艰苦奋斗、志在四方铁道兵精神，具有工程质量意识、环保意识、安全意识、信息素

7、养、工匠精神、吃苦精神和创新思维，具有较强的集体意识和团队合作精神。4 .身心素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯和自我管理。5 .劳动精神：具有勤俭、奋斗、创新、奉献的新时代劳动精神，具有良好的劳动习惯和积极的劳动态度，崇高劳动的品质，具有社会责任感和社会参与意识。知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。6 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、成果涉密、安全消防、文明生产、创新创业等相关知识。7 .熟练掌握全站仪和GNSS测量仪器设备操作与维护保养的知识。8 .熟练掌握不动产测绘和调查工作的组织与管理、方法和手

8、段，掌握不动产测绘的技术与方法。9 .熟练掌握地形测量、工程控制、工程施工、变形监测等控制网布设、施测、数据处理的技术要求和方法。10 熟悉地形图图式，掌握工程地形图数据采集、编辑处理与制图的知识。11 掌握GNSS静态、GNSS-RTK动态坐标测设、编辑处理和成果输出的知识。12 理解航空摄影测量成图的相关知识。13 掌握无人机低空航测、机载雷达成图的相关知识。14 .了解测绘新技术发展的方向。(三)能1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。3 .具有文字、表格、图像的计算机处理能力。4 .能够正确使用和维护水准仪、全站仪和GNS

9、S接收机等测绘仪器。5 .能够熟练使用全站仪和GNSS接收机进行地形图数据采集额绘图，并具备地面点定位、平面测量、高程测量的基本能力。6 .能够布设地形图测绘、不动产测绘等专项工程控制网，具备外业观测、内业数据处理的能力。7 .具备使用公共点处理不同坐标系的坐标转换能力。8 .能够使用全站仪和GNSS接收机采集地物地貌数据，利用数字测图软件进行工程地形图的绘制和编辑。9 .具备工程施工放样、工程图纸判读和工程测量组织与管理的初步能力。10 .能够初步编写地形测绘技术设计书和技术总结报告，具备测量成果质量检查与验收的初步能力。七、课程设置及要求课程设置包括公共基础课程、专业（技能）课程和综合素质

10、课程三部分。（一）公共基础课程公共基础必修课程：根据国家有关文件规定，结合学院与专业实际，将思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、军事理论课、大学生心理健康教育、铁道概论、数学、英语、信息技术等课程列为公共基础必修课程。2.公共基础选修课程：马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、国家安全教育、创新创业教育、语文、健康教育、美育课程、职业素养等课程列为公共基础选修课程。测绘工程技术专业公共基础课程主要教学内容与教学要求如表3所示。表3本专业公共基础课程主要教学内容和教学要求一览表序号课程名称课程目标主要教学内容和教学要求I思想道德

11、修养与法律基础本课程为公共基础必修课程，通过该课程的学习有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观；形成正确道德认知，热爱劳动，积极投身道德实践；全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素质。从新时代对青年大学生的新要求切入，以人生选择-理想信念-精神状态-价值理念-道德觉悟-法治素养为基本线索，对大学生进行思想政治教育、道德教育、法律教育。帮助学生尽快适应大学生活，牢固树立社会主义核心价值观，积极投身道德实践，做到尊法学法守法用法。2毛泽东思想和中国本课程为公

12、共基础必修课程，通过该本课程以马克思主义中国化为主线，集序号课程名称课程目标主要教学内容和教学要求特色社会主义理论体系概论课程的学习使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解，坚决拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度；具备运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。中讲述马克思主义中国化理论成果的历史背景、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义；以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，系统讲授

13、新思想的历史方位、主要内容和历史地位，全面阐述新时代中国特色社会主义的目标任务、总体布局、战略布局等基本方略。3形势与政策本课程为公共基础必修课程，通过该课程的学习帮助学生掌握政治、经济、文化等多领域的知识，开拓视野；正确领会党的路线方针政策，逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力；引导学生树立科学的政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。依据中宣部、教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”，着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；

14、进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育。4军事理论课本课程为公共基础必修课程，通过课程的学习，让学生掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，具有健康的体魄、心理和健全的人格，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。以习近平强军思想为遵循，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务，课程内容包括中国国防、国家安全、军事思想、信息化装备、现代战争等内容。5大学生心理健康教育本

15、课程为公共基础必修课程，通过该课程的学习，通过本课程的教学，使学生树立心理健康发展的自主意识，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己，接纳自己，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。具有健康的心理和健全的人格，养成良好的行为习惯。运用理论知识讲授和团体训练实践活动相结合的方法，帮助学生了解心理健康的基本知识、培养学生的自我认知能力、环境适应能力、心理调适能力、应对挫折能力等方面内容。序号课程名称课程目标主要教学内容和教学要求6铁道概论本课程为公共基础必修课程，使学生学习和掌握铁路的新技术和新知识，掌握铁路的现状和发展趋势，为后续专业课程的学习提供基础。具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、吃苦精神、创新思维。通过基础知识和基本理论的学习，培养学生在铁道交通运输类认知的能力，良好的沟通能力和团队协作精神，强烈的责任意识和稳定的心理素质，以及职业操守，为日后走向工作岗位打下良好的基础。7体育本课程为公共基础必修课