职业技术学校工业机器人技术应用专业人才培养方案.docx

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1、XXXX职业技术学校工业机器人技术应用专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）工业机器人技术应用（660303）二、入学要求初中毕业生或具有等同学力者。三、基本学制3年。四、培养目标本专业主要面向工业机器人或智能控制应用系统的安装、编程、维护、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和中级技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业方向1工业机器人安装、调试、编程、维护、维修与现场操控电工中级、低压电工操作证工业机器人技术应用2机电设备装配及调试员，机电设备运行与维护员，机电设备营销及售后服务人员。自

2、动化生产线的安装调试与维护维修。电工中级、低压电工操作证机电一体化3智能产品安装、调试、维护和维修等工作。主要面向自动化系统、工业机器人、工业网络、工业制电工中级、低压电工操作证智能设备运行与维护造相关企业中的安装、调试、技术员、生产加工技术员、维修维护人员、技术支持人员、系统运行操作人员、销售人员等工作。说明可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。各专业（技能）方向还有其他的职业资格证书，如特种作业操作证（电工低压运行维修）等，有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.社

3、会能力（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和法制观念；（2）具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德；（3）具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；（4）具有较强的安全、责任、质量和环境保护意识；（5）具有较强的口头表达能力和人际沟通能力；2.方法能力（1）具有自主学习和拓展能力；（2）具有分析问题和解决问题的能力；（3）具有查找维修资料、文献等获取信息的能力；（4）具有较好的逻辑性思维能力。（二）专业知识和技能1.具有工业机器人或工业机器人工作站的安装、调试、使用、维护能力；2 .具有维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障能力；3 .具有典型工业机器人应用系统的现

4、场简单编程、调试、检测、调整工业机器人控制程序能力；4 .具有工业机器人营销、技术支持能力；5 .具有设备电气控制系统的安装、调试、运行和维护能力；6 .具有典型自动化生产线的安装、编程调试与维护、保养能力；7 .具有可编程控制器P1.C程序简单编制、调试及系统运行和维护能力；8 .能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路，能测绘简单机械部件生成零件图和装配图；（三）专业（技能）方向一一工业机器人技术应用9 、能工业机器人系统常见故障进行检测、排除。10 能安装、维护工业机器人电气系统。11 能对典型电气控制系统进行日常维护，能对一般故障进行分析、排除。1

5、2 能进行一般工业机器人系统控制设备的组装（装配、接线）及机电设备的电气安装。（四）专业（技能）方向一一智能设备运行与维护1.能对典型自动化系统、智能产品等进行日常维护，能对一般故障进行分析、排除。2 .能安装、维护工业机器人应用控制系统、机电一体化系统系统线路。3 .能进行一般智能设备的组装（装配、接线）及机电设备的电气安装。4 .能对智能设备、系统进行可编程控制器编程、变频器设置和控制。5 .能进行一般自动化电气控制设备的组装（装配、接线）及机电设备的电气安装。七、主要接续专业高职：工业机器人技术应用、机电一体化、电气自动化技术本科：电气工程及其自动化、机电一体化八、课程结构（一）课程结构

6、图（二）课程结构表课程类别必修课选修课顶岗实习限选课任选课课程类型基础模块专业模块拓展模块校外实习文化课it算机基础课匚；业核心课专业方向课专业拓展课人文课实践课76072125828810044522比例（）24.22.340.29.23.21.416.7课程公共基础课（人文课）专业课一体化教学课校内集中实训生产性实训学时918169216924320比例（）29.3%54%54%13.7%0注:公共基础课（含人文课）学时数=基础模块学时+拓展模块人文课学时；专业课学时数=专业模块学时+拓展模块专业课学时；一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课;校内集中实训指在学校内开展的在相

7、对集中的时间内完成实训任务的实训教学活动；生产性实训指在学校内开展的有生产性产出效益的实训教学活动。九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课及专业课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业课包括专业核心课、专业方向课和拓展模块中的专业课，实习实训是专业课教学的重要形式，含校内实训I、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1德育包括法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识、职业生涯规划等。使学生了解法律基础知识、理解常见的社会经济、政治现象，引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法

8、观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践和职业活动打下基础。1362语文培养学生正确运用现代语言文字的能力，具有一定的阅读能力、写作能力、口头表达能力和对文学作品的鉴赏能力使学生养成自学和运用语文的良好习惯，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。1363数学介绍集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、立体几何、排列与组合、概率与统计初步等数学知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养102学生的基木运算、基本计算工具使用、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。4i.l培养学生

9、听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。1025信息技术本课程主要包括计算机的基础知识，计算机操作系统的基本功能，掌握WindoWS的使用方法和文字录入、文本编辑、排版等操作，表格构造、数据计算，幻灯片的制作，熟练掌握一种汉字输入方法，了解计算机网络及互联网的初步知识726体育学习体育与R生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终

10、身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。1807fJ培养学生基础音乐素养，本课程的任务是：使学生剧本基本的音乐审美能力，提高学生的情操，与美术设计素质相得益彰。34(2)专业课1、专业群平台课(专业基础课)序,课程名称主要教学内容和要求参考学时1电工技术基础通过本课程的学习，使学生具备基本定律、直流电阻电路、电感、电容电路、正弦交流电路、三相交流电路等有关知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试，具备分析生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续专业课程的能力。1362电子技术基础及技能通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握电子技术的基础知识、一般分析方法和基础技能，要求学生对基本概念、基本理论、基本

11、工作原理要有所了解，培养学生电子线路综合分析和应用能力。1723电工基本技能掌握电工安全常识，能熟使用电工工具，掌握导线连接与绝缘恢复技能，能识渎照明电路的原理图，能按图安装与调试照明控制线路。1084机械制图通过本课程教学，使学生正确使用常见绘图工具：学习执行国家有关技术标准和规定；掌握正投影法的基本原理及三视图和轴测图的绘制；掌握标准件常用件、尺寸、公差叮配合、粗糙度等相关机械知识：具有测绘一般零件图、读懂装配图的能力：具有一定的空间思维能力和认真负责的工作态度、一丝不苟的工作作风。365电机控制线路安装与调试熟悉常用低压电器的功能、结构、原理及选用、拆装、维修的方法，熟记低压电器的图形符

12、号和文字符号，会分析点动、连续运行、正反转、顺序控制、降压起动、制动、多速等电动机基本控制线路的原理，能识读电气布置图和接线图，并了解绘制原96贝人会安装、调试与维修上述电动机基本控制线路，会涉及、组建简单继电器电气控制系统2、专业核心课序课程名称主要教学内容和要求参考学时1SoIiWorks技术基础本课程要求学生了解工装夹具的基本原理，掌握工装夹具的简单设计，会使用SoliWorkS软件设计符合控制要求的夹具。722P1.C技术基础本课程旨在让学生理解电气控制与P1.C控制的关系，以及如何利用P1.C控制外部设备。培养学生基本的程序逻辑思维，提高学生排除简单P1.C程序故常的能力。让学生根据

13、P1.C控制现象找出外部设备故障，并进行维护。要求学生熟悉P1.C的I/O接线及基本软件的使用，掌握基本指令及常用功能指令的使用规则，使学生能够应用P1.C进行简单的应用开发。1083中级电工技能通过本门课程的学习使学生掌握国家供电规则、工厂企业供电安全规则、电业安全作业规则等，掌握电气绘图、识图知识，掌握电路的基本分析与计算、电工材料的使用、电子技术基础知识，掌握电机的安装与维护、自动控制基本知识、变频调试技术等。通过训练使学生达到中级电工水平。并取得维修电工中级证。1084工业控制技术了解自动控制系统的基本概念，理解单闭环和双闭环直流调速系统的基本概念、组成特点和静态分析方法，掌握直流调速

14、器的参数设置与修整方法，了解交流变频器的概念和组成特点，掌握交流变频器三种控制方式的参数设置与修整方法725P1.C与变频技术通过P1.C与变频技术课程的学习，能有效提高学生在自动化设备和生产线的安装、运行与维护的综合能力，掌握机电一体化技术专业必备的理论知识和综合职业能力，能够从事机电设备维修与检测、自动化设备和生产线的安装、运行叮维护等生产操作的高素质技能型人才。1086单片机技术基础本课程以51系列单片机为主线，体统介绍单片机的硬件结构、工作原理、C语言设计及单片机扩展系统的组成。让学生掌握51系列单片机在实际应用中软件系统与硬件系统的设计方法。同时培养学生实际动手能力，使学生能够应用51系列单片机进行简单的单片机应用系统的开发，为今后应用和设计单片机系统打下牢固基础。1083、专业方向课(1)工业机器人技术应用序课程名称主要教学内容和要求参考学时1工业机器人编程与仿真本课程旨在让学生掌握一种机器人常用编程语言，能在仿真设备上进行一般难度的程序编写与调试：掌握工业机器人一种离线编程软件，能在离线编程软件的一般难度的技能操作和真机调试与操作362工业机器人操作与应用本课程旨在让学生掌握机器人工作站安装、调试、验收的基本工序工艺，能按工业机器人电气控制系统安