大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹9篇.docx

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1、大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹9篇大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹一X同志自X年7月参加工作，现任电信学院学工办主任、校团委常委、团市委候补委员，曾任学院团委书记，历任4届学生辅导员，她长期扎根在学生工作一线，全面服务学生成长成才。近年来，她获评XX高校优秀辅导员、首都社会实践先进工作者、XX市就业工作先进个人等13项荣誉。作为校团委常委，她直接参与学校共青团工作决策；在学院，她统筹协调学生工作，团委曾获评XX市五四红旗团委、全国铁路五四红旗团委。她始终践行为党育人、为国育才的初心使命,构建全员育人、全程育人、全方位育人的人才培养模式，助力学院获评XX市思政工作先进单位。一、冲锋

2、育人第一线，引领学生成长成才八年来，学生深度辅导覆盖率100%,她冷静化解危机事件10余次，帮扶学业困难学生93名，获评毕业生“我最敬爱的老师”、XX高校优秀辅导员，她带领学生军训获评综合先进单位；担任党支部书记，建设全国样板党支部，获评XX高校红色“1+1”示范活动优秀奖。厚植爱国情怀，她动员学生参与保障重大政治任务，组织90名学生参加国庆70周年庆祝活动，选拔29名志愿者服务冬奥会，动员79人参与建党100周年活动，展现交大青年风采。凝心聚力抗击疫情，她动员全院教师参与毕业生行李打包，凝聚156名教师于14个工作日内完成了946名毕业生、278间毕业生宿舍打包工作。二、扎实学生工作基础，丰

3、富创新育人载体探索精品思政课程，打造“青春”系列主题教育活动。面向新生开展“青春启航”精品公开课，形成“青春信仰”职业规划系列活动，与学院特色育人实践活动“青春荣耀”颁奖典礼形成闭环，激励学生树立远大抱负，100%覆盖全院本科生。推动学院科技竞赛，培养创新能力，制定“领航人才培养计划”，实现本研贯通；依托院企合作项目，赋予科学研究以更丰富的应用与孵化价值，为大型科技竞赛储备人才，指导1项项目获评挑战杯金奖，1项项目获评互联网+创新创业比赛银奖。三、立足服务内涵发展，深化三全育人改革建设投身4届就业深造工作，克服疫情影响，助力深造就业,学院连续三年获评就业创业工作综合奖，身处教育部首批“三全育人

4、”试点院系，她助力学院顺利通过验收。创新工作载体，深入建设三全育人信息化工作平台，打造交互式的育人思政工作网络平台，实时跟进学生成长成才。她参与多项专项工作，连续4年组织全国青少年高校科学营，参与学校招生录取工作、毕业典礼、表彰大会等大型活动组织、参与组织学校团代会，参与服务学院学科评估、教学评估，积极献计献策。大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹二X老师于X年入职xxxx大学计算机学院，担任学院党务秘书一职。七年来，坚持认认真真学习、踏踏实实干事的信条，全面履行岗位职责，热心耐心服务师生，勇担重任、甘于奉献，积极参与本、研学生培养工作，高质高效地完成了各项工作任务，得到领导和师生的一致好评

5、。一、强化服务意识，用真心投入育人工作踏实肯干，勤勉履职，以积极主动、真心实意的态度服务育人。主动承担本科生、研究生班主任工作，关注学生思想动态，投入时间、精力做好深度辅导，为学生成长成才保驾护航；在负责校友工作期间，联系组织多场优秀校友与在校生的交流座谈活动，拓宽育人方式途径，激发学生内源动力；每年主动开展多期学生党员专题培训活动，答疑解惑，传授经验，帮助学生做好支部党务工作；作为学院办公室一员，热情接待来访，耐心解答和解决师生反映的问题，强化服务意识、提高服务质量；从一线工作的经验和思考出发，为学生党建工作出谋划策，做好学生党支部、党员的教育管理工作，辅助学院党委夯实基层党建；在与学生的日

6、常接触中，注重师德师风，以积极健康的说话、办事方式方法，指导和培养学生好的心态、习惯和能力。二、强化作风锤炼，用自律严守育人初心勤学多思，注重积累，提高政治素养，严守育人初心。作为一名新时代的党务工作者和高校教育工作者，她重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进行深化学习领悟，始终保持清醒的头脑，坚定信念不动摇，坚持不懈地从理论知识中汲取营养，提高育人理念境界。工作中注重团结，以诚待人，不争名夺利，不计较个人得失，自重、自醒、自警、自励、自觉加强修养，自觉抑制不正之风，认真遵守各项规章制度，奉公守法，以实际行动辐射育人。三、强化专业能力，用担当磨砺育人本领提素强基，求真务实，夯实履职基础，磨

7、砺育人本领。七年来，她立足本职，注重对业务知识和工作技能的学习，主动阅读党务工作相关书籍，提高业务水平；注意积累好的文字，提高公文、宣传文稿的撰写能力；积极参加学校、学院、支部组织的各类职业技能学习、培训以及文体活动，提高工作效率。尽可能把学习成果转化为具体的实践活动，转化为提高干好本职工作的能力、传授指导帮助学生的能力。四、强化实干奉献，用实绩检验育人成效砥砺深耕，奋楫笃行，努力提高工作效率和工作质量，用实绩检验育人成效。指导的班级连续两年获评甲级团支部、获评首都先锋杯优秀团支部等荣誉称号，班级学生在就业、深造等方面均取得优秀成绩；面对疫情影响，协助学院党委开展防疫工作，宣传教学育人先进事迹

8、，快速调整、梳理毕业生党员离校、党员发展转正等工作流程，保障学生顺利毕业离校和支部正常运转；连续两年获得优秀班主任称号，获握奇奖教金、校友与基金工作、宣传工作先进个人称号。“耿耿园丁意，拳拳育人心”为党育人、为国育才，是每一位教育工作者永无止境的奉献与追求。在今后的工作中，X老师将继续做好服务育人工作，同时，积极主动结合新时代发展要求，创新育人工作理念、工作思路，不断提升育人工作水平和能力。大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹三X老师X年1月起任研究生辅导员至X年10月，负责研究生思想政治、党建、社会实践、就业及日常管理工作。自X年任研究生科科长以来，全面负责学院研究生的招生、培养、学位授予

9、和就业工作。近年来，他工作中以“细化培养过程管控，提高服务质量”为工作思路，以“导师负责，全员参与，全方位育人”为手段，以“提高研究生培养质量”为目标，努力进行工作思路和工作方法的创新。大胆改革，针对研究生工作的重点难点，积极逐一进行研究谋划，并组织全科人员将研究成果加以落实，成效和业绩显著。为提高生源质量，他谋划扩大学院的知名度和影响力，不断改革优化复试录取程序。一是改革夏令营的组织方式，营员容量从100人提高到500人；二是积极参加京内外的研究生招生宣传；三是改革接收推荐免试研究生程序，提高复试效率，提高推免生录取率。近年均Io0%完成了推免生招生计划，来自211及以上高校的生源提高到了6

10、0%以上。为提高培养质量，他把研究生的主要精力转到学习和学术研究的主业上来，谋划并落实了以下几个措施：一是重新制定了研究生奖学金评定办法，获国家奖学金研究生的科研成果较之前有了质和量的飞跃；二是制定并落实研究生培养方案课程设置规范，并从X级开始不断优化施行至今；三是主导制定了加强研究生培养过程管控的实施细则，保证培养过程质量。近5年来，研究生开课计划不断优化，研究生在学期间发表的学术论文数量和质量有了明显提高。精准服务研究生，保证研究生能够按时按质顺利毕业。针对在学业中存在困难的研究生，他建立学业进度档案，一生一策进行分析帮扶，联系沟通导师进行针对性指导，为研究生顺利毕业创造条件。对超过基本学

11、制的研究生，在每学期进行学业进度汇报的基础上，制定学业完成计划，分步实施结业、毕业、申请学位各环节，使其最大限度完成学业。针对本职工作，他善于思考，近年来主持研究生教育教学改革项目6项，作为主要参与人参与教改项目3项，结合研究生教育教学中的问题和经验，积极进行创新性地探索和研究，研究成果大多已被采纳应用。曾获XX市教学成果二等奖1项，xxxx大学教学成果一等奖1项、二等奖3项。撰写并发表研究生教改论文4篇。大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹四X,交通运输学院学工办主任，全球职业规划师，职业生涯教练，主讲大学生就业指导、沟通与领导力、形势与政策教育等课程。工作12年来，不论是在学生工作一线还

12、是就业服务管理岗位，她把“以学生为中心”作为自己终生为之奉献的事业，以“用爱呵护心灵、用心陪伴成长”的理念、“五加二、白加黑”的工作态度，初心如炬，自信坦荡，努力让自己成为一束“薇”光，践行立德树人使命，努力照亮学生前行之路。一、春风化雨启迪思想，大爱暖心守护栋梁呵护学生成长，一个都不能少。自X年留校以来，X先后担任H级、15级和19级三届共1200余名本科生辅导员，她始终坚持“三在”工作理念，在校、在线、在场。疫情期间，为了守护学生安全，抛下年幼的女儿，与学生同吃同住。始终把学业、家庭经济、心理、就业等困难学生群体作为服务的重点，建立与学生和家长深度辅导机制；面对受疫情影响19级本科生考研难

13、、就业难情况，她构建“就业信息共享、就业进展同步、就业指导协同”工作机制解决学生就业难题，学院毕业率、就业质量大幅提高，获评X届毕业生“我最敬爱的老师”。二、开拓创新打造平台，甘为人梯助力成长搭建育人平台，一环也不能弱。学生成长所需要的不仅是保姆式的服务，更重要的是帮助他们搭建成长和实现梦想的平台。面对后疫情时代及OO后学生特点，她积极探索校内外协同实践育人机制、“分阶段、分层次、分类别”、“3+3”精细化指导模式，策划创建学院学业与生涯发展中心、“有我”学生党建工作站、全媒体中心，致力于为全体学生提供个性化的思想引领、学业发展与生涯发展方案。开创“阡陌品牌”活动、“交心工程”、实施“领航计划

14、”、“师友计划”,整合校内外资源从思想、学习、就业、发展等不同角度为学生打造立体化成长平台。学院获评X年度学校就业创业综合奖，本科生优秀学生工作组，全国三下乡社会实践优秀团队”，运输学1901班获XX市十佳班集体、首都“先锋杯”优秀团支部、学校第23届周恩来班等。三、胸怀责任勇挑重担，锐意进取诠释担当服务成长成才，一样也不能落。百变神通，做辅导员中的“多面手”。X至X年在学校就创中心工作期间，她从事全校本、硕和高职毕业生的签约服务管理工作。近六年间，累计办理就业签约手续42000余人次，提供“一对一”咨询5000余人次。创办成立“职点工作室”，获评XX市就业创业名师工作室。追求卓越，做辅导员中

15、的“探路者”。她善于学习，先后参加XX市及以上培训20余次，主持或参与课题8项，发表论文4篇，承担3门课程教学任务。成为一束“薇”光，照亮学生前行的路。新时代新征程上，X将继续立足本职，矢志奋斗，用真心换来学生的爱与信任，以实干担当践行一名高校辅导员的初心与使命！大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹五X,男，中共党员，1989年3月出生，曾任软件学院辅导员、学生工作处七级职员，现任数统学院学生工作办公室主任、团委书记。一、担当作为，在重大任务中冲锋在前他立场坚定，听党指挥，在学校急难险重任务中冲锋在前。X年，他担任国庆70周年群众游行方阵主要骨干，主要负责综合协调、保密管理、后勤保障等工作，

16、高质量完成各项任务。X年，他抽调参与学校人口普查工作，担任普查指导员，协同普查员完成55个小区14000余名师生的摸排、统计和录入工作。x-x年，他借调至冬奥组委担任场馆赛事服务副经理，连续工作400余天，先后制定60余项执行计划、标准和落地方案，全程参与场馆赛事服务领域的各项组织筹办工作，出色完成2次测试活动以及49场赛时赛事服务保障工作，期间未发生任何一起安全事故或观众投诉。X年，他抽调担任纪念全民族抗战爆发85周年仪式带队教师,高效完成人员遴选、政审、编组、服装订制、出行安排、校内预演、实地演练等工作，高效完成各项任务。x-X年，他曾忙碌在校园疫情防控多个岗位、多项工作，在学生处期间,主笔起草开学返校、行李打包、思想教育等多项方案，参与策划组织疫苗接种、核酸检测、防疫物资保障、数据统计与报送等各项工作。在学院期间，组织在校师生为230名毕业生行李打包，精准落实核酸检测、数据报送等一