第四讲第二课时《将改革开放进行到底》(教学设计).docx

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1、4.2将改革开放进行到底教学设计详案适用教材版本:新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)第四讲将改革开放进行到底第二课时学情分析:本节课是小学高年级学生的德育课,主要内容是将改革开放进行到底。学生年龄较大,思维能力较强,对国家发展和社会变革有一定的认识和了解。教师应该在讲解的过程中注重语言的简明易懂,帮助学生理解和掌握知识点,同时增加互动环节,激发学生的兴趣和积极性。教学目标:1 .了解改革开放的历史背景和重要意义,认识到改革开放的重要性和意义。亡感受改革开放以来国家在经济、科技、教育、文化等方面所取得的伟大成就,增强对改革开放的认识和信心。3 .探讨这些成就对于个人、国家和民族的重

2、要意义,进一步加深对改革开放的认识。4 .培养学生的团队协作能力和思考能力,通过小组讨论和个人思考的形式,让学生进一步思考和探讨改革开放对于国家和民族的重要意义,并鼓励学生树立支持和践行改革开放的信念。5 .通过作业布置,让学生进一步巩固和应用所学知识,同时培养学生的写作能力和思考能力。教学重点:1.改革开放的历史背景和重要意义。6 .改革开放以来国家在经济、科技、教育、文化等方面所取得的伟大成就。7 .探讨这些成就对于个人、国家和民族的重要意义。教学难点:1 .如何让学生了解改革开放的历史背景和重要意义,并认识到改革开放的重要性和意义。2 .如何让学生感受改革开放以来国家在经济、科技、教育、

3、文化等方面所取得的伟大成就,增强对改革开放的认识和信心。3 .如何引导学生思考和探讨这些成就对于个人、国家和民族的重要意义,并鼓励学生树立支持和践行改革开放的信念。教学准备:1 .准备PPT或图片,介绍改革开放的历史背景和重要意义,以及国家在改革开放以来所取得的伟大成就。2 .准备小组讨论和个人思考的题目和要点,引导学生思考和探讨。3 .准备作业布置的要求和作业本。4 .准备板书,概括本节课的知识点和重点。5.准备教学评价表格,记录学生的表现和成绩。教学过程:一、导入(5分钟)老师说:“同学们,今天我们要学习的主题是将改革开放进行到底。你们知道改革开放是什么吗?”预设回答:一些学生可能会说:“

4、改革开放是指中国在1978年以后所进行的一系列改革和开放政策。”老师说:“非常好,那么你们知道改革开放的历史背景和重要意义吗?”预设回答:一些学生可能会说:“改革开放是因为中国在经济和社会方面遇到了一些难题,需要进行改革和开放来解决这些问题。”二、知识点讲解(20分钟)老师说:“现在,我将向大家介绍改革开放的历史背景和重要意义。请大家认真听讲。”老师使用PPT或图片展示,介绍改革开放的历史背景和重要意义。重点讲解改革开放的起因、目的和意义,包括推动国家经济发展、提高人民生活水平、增强国家实力等方面。设计意图:通过讲解改革开放的历史背景和重要意义,让学生了解改革开放的起因和目的,并认识到改革开放

5、的重要性和意义。老师说:“现在,我将向大家展示改革开放以来国家所取得的伟大成就。请大家仔细观察。”老师使用PPT或图片展示,介绍改革开放以来国家所取得的伟大成就。重点讲解国家在经济、科技、教育、文化等方面的发展和进步。设计意图:通过展示国家在改革开放以来所取得的伟大成就,让学生感受到改革开放的历史进程和国家的发展成果,增强对改革开放的认识和信心。老师说:“那么,这些成就对于我们个人、对于国家和民族有什么重要意义呢?请大家思考一下。”预设回答:一些学生可能会说:“这些成就可以带给我们更好的生活和更多的机会,同时也让我们国家更强大,更有竞争力。”设计意图:通过引导学生思考和讨论,让学生认识到这些成

6、就对于个人、国家和民族的重要意义,进一步加深对改革开放的认识。三、小组活动(10分钟)老师说:“现在,我们将分成小组,让每个小组讨论并总结改革开放以来的一项重大成就,并展示给全班。同时,让大家思考和探讨这些成就是如何影响我们的生活和未来的。”设计意图:通过小组讨论的形式,让学生有机会在团队中交流和合作,同时加深对于改革开放的理解和认识,进一步探讨这些成就对于我们生活和未来的影响。四、个人思考(5分钟)老师说:“现在,让我们来思考一下,对于改革开放,你们有什么认识和感受呢?请你们写下来。”预设回答:学生们可以根据自己的理解和感受,写下对于改革开放的认识和感受。老师说:“同时,请你们回答以下问题:

7、你认为改革开放对于我们国家和民族的发展有何重要意义?你会如何支持和践行改革开放?“预设回答:一些学生可能会说:“改革开放可以让我们国家更加强大,让我们有更多的机会和更好的生活。我会努力学习,为国家的发展做出自己的贡献。”设计意图:通过个人思考和回答问题的形式,让学生进一步思考和探讨改革开放对于国家和民族的重要意义,并鼓励学生树立支持和践行改革开放的信念。五、总结(5分钟)老师说:“同学们,我们今天学习了改革开放的历史背景和重要意义,以及国家在改革开放以来所取得的伟大成就。请大家总结一下,你们学到了什么?”预设回答:学生们可以根据自己的理解和感受,总结自己在本节课中所学到的知识点和体会。老师说:“同时,我希望大家能够树立民族自信心和自豪感,坚定支持和践行改革开放的信念。”设计意图:通过总结和鼓励,让学生进一步加深对于改革开放的认识和信心,激发学生的民族自信心和自豪感,鼓励学生支持和践行改革开放。六、作业布置(5分钟)老师说:“最后,我要布置一项作业。请你们写一篇文章,探讨改革开放对于我们国家和民族的重要意义,以及个人应该如何支持和践行改革开放。”设计意图:通过布置作业,让学生进一步巩固和应用所学知识,同时培养学生的写作能力和思考能力。

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