2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案（四）.docx

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1、2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案（四）1 .俗话说“人逢喜事精神爽，这种情绪状态属于（C）A.激情B.应激C.心境D.热情2 .教学的根本组织形式是（D）A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学3 .“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达要求教学必须遵循的原则是（C）A.因材施教原则B.稳固性原则C.启发性原则4 .教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A）A.必备的教育科学知识B.精深的专业知识C广博的文化基础知识5 .鲁班创造锯是借助（D）A.定势B.变式C问题D.原型启发6 .课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C）A.师生共同参加的B.学生

2、自愿选择的C.有目的、有方案、有组织的7 .人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（B）A.感觉B.知觉C.表象D.后像8 .“十年树木，百年树人这句话反映了教师劳动的（C）A.连续性B.创造性C.长期性D.主体性9 .校本教研的核心要素是（D）A.自我反思B.同伴互助C.专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领。10 .气质类型（C）A.有好有坏B.都是好的C.无好坏之分IL把课程方案付诸实践,并到达预期的课程目标的根本途径是（A）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准12 .道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（D）A.加涅B.柯尔伯格C.班杜拉D.皮亚杰13 .学校行政

3、体系中最基层的行政组织是（B）A.学生会B.班级C.小组D.团委14 .将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从以下哪一种角度来进行划分的？（C）A.从课程功能的角度B.从教育阶段的作用C.从课程制定者或管理制度角度D.从课程核心组织角度15 .学校教育中最根本的活动是（D）A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学16 .教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（B）A.谈话法B.讲授法C.演示法D.讨论法17 .德育活动所要到达的预期目的或结果的质量标准叫做（D）A.道德行为标准B.德育内容C.思想教育D.德育目标18 .通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是

4、（A）A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理19 .根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A）A.新授课和稳固课B.讲授课和练习课C.单一课和综合课D.理论课和实践课20 .班主任工作的中心环节是（B）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量21 .师生关系中最根本的一种关系是（八）。A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22 .教师职业道德的核心是（B）。A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23 .以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24 .对学生的

5、开展最有利的师生关系模式是（D）。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型25 .在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型26 .哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣28、在以下教师行为中，属于心理健康表现的有（B）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱

6、甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面开展，开展性评价的核心是（C）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的开展D、帮助学生认识自我，建立自信30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（D）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的根本观点是（D）学生是开展的人学生是独特的人学生是自由的人学生是教育活动的主体A、B、C、D、32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教

7、学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（C）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权33、以下哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承当责任（D）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的34、课程改革是推进素质教育的历史的（八）选择。A必然B必要C必需35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。A改革B创新

8、C变革36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（八）。A发挥B开展C发扬37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。A变革B改变C变化38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。A重要B根本C必要39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。A重要B必要C首要40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、表达素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是（

9、C）OA、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面开展D、为了一切学生42、在新课程改革中，对“课程含义的理解应该是（D）。A、教学方案、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教学过程看是（八）。A、师生交往、积极互动、共同开展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力开展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动45、学科教学要以（C）为本。A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面开展D、提高学生的动手能力46、课程不是教学的（八）。A、权威B、方向C、目标D、方案47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。A、嘴B、耳C、心D、眼48、对待师生关系上不应当强调（八）。A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的（D）oA、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4