职业院校技能大赛（中职组）幼儿创客设计赛项题库5.docx

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1、2022年江西省职业院校技能大赛中职组幼儿创客设计赛项任务书二。二二年十二月赛位号：注意事项1 .参赛作品必须为参赛选手原创，选手须确认拥有该作品的著作权。2 .作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、顶替他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。3 .所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参赛作品进行展示和传播。4 .本次比赛最终解释权（在法律允许的范围内）归比赛组委会所有。一、竞赛时间竞赛时间：2022年12月二、赛项概述参赛选手结合3D设计和3D打印技术，进行3D玩教具模

2、型设计，并进行3D打印制作，结合完成的作品进行作品展示、方案介绍和问辩。三、赛项任务各队两名选手（选手A、B,抽签决定），选手A和B共同完成项目1,选手B兀成项目2。项目1:3D玩教具设计制作（60分）根据3D打印机（型号X-MAKERn）和幼儿教玩具创意设计资源平台X-Maker以及相关要求进行3D玩教具设计及3D打印制作，并制作作品设计说明文档。完成时间150分钟，具体要求如下：1.结合“大小”，制作3D玩教具。具体主题不限，需符合幼儿的知识接受范围，能激发幼儿学习兴趣。2 .将设计好的3D设计模型进行3D打印及处理。需尺寸合理，外观完整度好；处理美观顺滑；使用安全方便。3 .根据完成的3

3、D玩教具作品，完成作品设计说明PPT,不超过4页，应包含作品的结构特点、应用价值和教育价值等。4 .所有完成玩教具设计制作的3D设计文件、3D打印文件、作品设计说明PPT一并归档于“参赛编号-作品名称文件夹中（在电脑桌面新建）。项目2：作品展示和方案介绍（40分）根据项目1完成的3D玩教具作品，制作教学（活动）方案，并进行展示介绍和问辩。具体要求如下：1 .教学（活动）方案WOKi文档，完成时间60分钟，不超过3页，包含教学（活动）目标、教学（活动）准备、教学（活动）过程，方案贴合作品主题，内容设计合理，具有趣味性和教育性，充分体现所制作的玩教具在幼儿教学（活动）中的应用。方案归档于“参赛编号

4、作品名称”文件夹中。2 .作品展示和方案介绍，完成时间：5分钟。结合作品设计说明PPT和教学（活动）方案，说明作品结构和功能、应用价值、教育价值，以及教学（活动）方案内容，作品展示说明与方案介绍两者时间由选手分配。3 .问辩环节，时间：4分钟。要求思考充分，回答有理有据。问题题目由裁判从问题题库中选取两道。四、问题题库和评分标准1、问题题库1.选手在整个竞赛过程中遇到了哪些问题？是怎么解决的？4 .选手在作品设计过程中，运用到了哪些设计模块和技巧？5 .根据选手作品产生的实际问题进行提问。6 .根据选手作品设计说明文档产生的实际问题进行提问。7 .根据选手教学（活动）方案产生的实际问题进行提问

5、。注：裁判选取以上五道问题中的两道进行提问。根据选手完成作品情况，优先选择第3道-第5道；如果选手没有产生对应的问题，则选择其他问题。2、评分标准项目1：3D玩教具设计制作（共60分）评分分档设计的作品贴合题目要求，基本完成3D模型设计、3D作品实物、作品设计说明PPT。11-60分设计的作品不贴合要求。0-10分内容指标评分标准分值提交内容提交完整性1.3D模型设计文件。2.3D打印数据文件。3.3D打印作品实物。4.作品设计说明ppt。以上四项内容，每项2分，内容缺失不得分。83D模型设计创新性与市场已有类似产品相比，结构或功能有明显创新。如结构构思巧妙、实现新功能等。8科学性设计的作品符

6、合幼儿的知识接受范围。8美观性结构设计比例协调，造型美观。63D打印制作外观完整性3D打印作品实物与设计的模型外观一致。完全一致，得6分；缺失部分比例在30%及其以内，得15分；缺失部分比例超过30%,得0分。6后处理技术性3D打印作品实物外观处理光滑。没有毛刺，得6分；有13处毛刺，得15分；有4处及以上毛刺，得0分。6使用性作品实物大小合适、使用方便。6作品设计说明PPT应用价值作品设计说明PpT中，体现作品在幼儿阶段的应用价值丰富。6教育价值作品设计说明PPT中，体现作品在幼儿阶段的教育价值高。6项目2：作品展示和方案介绍（共40分）评分分档方案内容贴合作品主题，内容设计合理，具有趣味性

7、和教育性，充分体现所制作的玩教具在幼儿教学（活动）中的应用。11-40分方案内容与所设计作品主题完全不符合。0-10分内容指标评分标准分值教学（活动）方案提交完整性教学或活动方案WOrd文档。内容缺失不得分。2合理性方案涉及的内容符合幼儿阶段年龄特点和认知发展水平。5教育性方案内容教育意义强，能促进幼儿有效学习。8趣味性方案内容趣味性高，能激发幼儿兴趣。5应用性1.在设计教学或活动的环节中，能将设计的3D玩教具应用充分。32.在设计教学或活动的环节中，所设计的3D玩教具适合使用对象。如安全性等。4选手素质选手在规定时间内，进行作品展示介绍和方案介绍时，语言规范，条理清楚，表达流畅。3问答共两题，每题5分。根据问题，能思考充分，回答有理有据。10