大班学期工作下学期总结通用6篇.docx

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1、大班学期工作下学期总结通用6篇大班学期工作下学期总结篇1仿佛就在昨天，孩子们刚刚入园的情景还历历在目，不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖欢快的大家庭已经生活了三年。三年的时间转瞬即逝，又到了和孩子们挥手辞别的时候，这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢快、欢快及为了孩子而付出的努力与汗水。回想这一学期，大三班的教室里充分了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的场合上留住了孩子们的活泼身影。孩子们在长大，在进步，我们的大三班这个家也在不绝地成熟，不绝地长大。下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。这学期是孩子在幼儿园的最终一个学期，他们即将离开幼儿园,

2、进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规定意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而营造干净卫生的环境，让孩子有健康的体魄，较好的卫生习惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点。在此基础上，我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育。在这一学期，进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要引导自身的教学工作,从班级的实际启程鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。一、重视班级常规教育，做好幼小衔接工作幼儿园生活的欢快是无限的、最难忘却的，但它不行能

3、永久停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迎接一个新的天地一一学校。那么如何让幼儿愉快地进入学校，自信独立地面对学校生活呢？我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作。我们帮忙幼儿建立良好的生活、学习常规，加强规定意识，为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路。为培养幼儿养成正确的书写姿势，握笔和坐势正确，一开始我就提出要求，正确示范，让孩子有正确的模仿，然后我又通过练习书定自身名字等活动巩固幼儿养成的习惯,平常，认真察看孩子们发现个别幼儿的不良姿势，及时矫正。另外,我常常布置丰富有趣味味的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到，乐观坚持参加幼

4、儿园晨间活动，在生活处理方面，时时提示幼儿抓紧课间休息时间解大小便，教他们学习自身削铅笔，整理书包，学会管理自身的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常规培养的关键，因此，我常常对幼儿的常规进行检查，并通过各种游戏巩固幼儿已有常规，我还利用班内幼儿乐意担负值日生的热诚，让值日的幼儿提示同伴遵守常规。二、重视日常礼仪渗透，细化礼仪内容我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了绚烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。作为新一代接班人，幼儿应当从小讲文明、懂礼仪，我们在本学期偏重开展了礼仪教育活动。我把礼仪养成教育自然快捷地渗透在一日生活中的各个方面，随即进行。对每个环节的行为提

5、出实在要求，把礼仪内容细化到个环节中。如入园：要求幼儿仪表乾净、进餐做到文明用餐，保持桌面干净，珍惜粮食，吃完自身的一份饭菜，餐后自发整理餐具。入厕：要求幼儿相互礼让，随手冲马桶，便后洗手做到节省用水。午睡：要求幼儿安静入睡，不打乱小伙伴入睡，上床时将鞋子、衣裳摆放整齐，起床时自发整理床铺。人民教育家陶行知认为：“人格教育，都赖六岁以前的培养，凡人生态度、习惯、倾向，皆可在稚嫩时代立一适当基础”。为了使活动不流于形式，我们在整个学期开展了各种形式的活动。有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队步行、倾听礼仪等等，我们开展了让座歌各国的问候礼仪礼貌歌等实在教学活动，及时在礼仪展板上呈现我们当月的

6、礼仪很多内容和活动片段，把每月做为一个阶段,进行总结称赞。选出每月礼仪明星。这样幼儿既可以在平常受到嘉奖又能得到阶段性的鼓舞。三、作好卫生保健工作，让孩子有健康的体魄，是祖国的将来和希望，幼儿园的保健工作，就是为保证幼儿身心得到健康发展，提高人群身体素养，我们坚持“防备为主”的方针，做好卫生保健工作，加强幼儿体质，培养体魄健壮的幼儿，确保幼儿健康成长。严格执行各项卫生保健制度，坚持晨间检查，对疾病做到早发现、早隔离、早治疗，日常生活中常常注意察看幼儿的情绪，早上幼儿回园做操，注意幼儿做动作和精神状态，以保证幼儿一天生活的开展。教育幼儿要讲卫生、爱清洁，饭前饭后要洗手，每天放学前整理好书包、衣裳

7、、洗干净手脸。在日常生活中，耐性细致地察看幼儿的情绪及生活情况，注意对幼儿进行安全教育，做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，由于手口足病的流行，我们更加重视晨检和午检的环节，确保每个孩子健康成长。四、以特色建设为载体，全面发展每个孩子的本领以贯彻落实纲要的教育理念和“科学领域”的教育精神为宗旨，以本园幼儿园“生活、学习”课程构建的研究课题研究方向，乐观创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系，我办开展了“生活化的科学教育活动”的研究。从幼儿的兴趣和生活环境启程重视地区资源的开发和利用，开展幼儿科学教育教学活动。1、在集体科学活动中鼓舞幼儿发现问题，探究过程，培养科学精神假如

8、说“科学家”对真理怀着极大热诚，那孩子同样不厌“其烦的一遍一遍的试验，“成长科学家”将自身的发现公诸世界，孩子将自身的新发现以各种形式：语言、图画、神色、动作告知他认得与不认得的人。因此信任孩子的本领，支持孩子的发现和创造，才会把握幼儿兴趣的方向，例如；在“2、在非正规科学活动中，满足幼儿奇怪心，激发幼儿科学探究精神。幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性的科学教育活动。正规教育活动在确定程度上满足了幼儿的奇怪心，集中了的组织有的科学活动，但是教学时数有限，难以满足幼儿无尽的奇怪心，影响了幼儿科学教育目标的完全实现，所以我们开展非正规性科学教育活动增补科学教育效的效果。科学小游戏

9、是幼儿最喜好的活动之一、通过活动能让幼儿在动手动脑的过程中，生动直观地了解科学物体、现象特征，培养幼儿的创新本领、实践本领和探究本领。我们在幼儿的游戏时间为幼儿增设了各种游戏料子，开展科学小游戏。如：带电的报纸，让幼儿不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来，原来用铅笔的侧面快速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。知道是静电使报纸没有掉下来，从而了解静电。又如在游戏“神奇的牙签”中，我们发现牙签会自身张开变成一个五角星，这是水的张力等等。如我们在科学区里同时供应“磁铁”和“吹泡泡”这两个内容。在“磁铁”这个游戏中我们供应了钉子、螺帽、条形磁铁、U形磁铁、小动物等，

10、这样可以让幼儿由浅入深地玩磁铁：在宽松愉快的环境里，丰富多样的料子可以使幼儿通过自身的操作探究，自动地去感知和思考。老师供应的帮忙更多的是隐性的，是为了激发幼儿的奇怪和操作探究的兴趣。科学教育应紧密联系幼儿的实际生活，我们利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。幼儿熟知的料子是他们探究的首选对象，采用师生共建活动区的方式，让幼儿关注身边的料子，收集身边的料子。而共同的参加使科学活动区的料子常常有了更改和更新，这就满足了幼儿的新鲜感和新奇感，他们每天都乐意去看一看、碰一碰、试一试在这里，孩子们玩水、玩磁铁、玩蔬菜、树叶、玩地球仪，进行沉与浮、虹吸现象、斜坡移动、融解溶化等小试验，试验着运用天平秤

11、、多棱镜、量杯试管、酒精灯、直软尺，直至榔头锯子等各种工具，孩子们在玩中探究、在玩中发现。大班学期工作下学期总结篇2我爱幼教这一行，由于这个职业是纯洁的、完美的。和孩子们在一齐的每一天都是愉快的，欢快的，看着一张张可爱的笑脸，全部的苦恼好象都会立刻消失。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，欢快而繁忙的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结：一、政治思想方面我酷爱自身的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；认真参加园里组织的各项活动；履行老师职责，帮忙班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢快的一天。在教学中，

12、我敬重幼儿，营造平等和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我需要帮忙幼儿发现自身的优势智能，建立其自信和对群众的.归属感。譬如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的神色讲故事，激发儿童的兴趣。我还重视学四、家长工作二、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的搭配，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我自动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自身孩子在园的情形。我及时把孩子在园的表现及显现的问题反映给家长，认真与家长联系，及时反应显现的问题，使家长了解情形，以便双方搭配辅导，搭配帮忙孩子更好

13、的进步。努力做到让家长满意，让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你,在与家长沟通时，我真心把他们当成自身的伙伴，但他们遇到困难时，我特别炎热诚的去帮忙他们，为此，我想只要自身付出了，家长才略对我工作确实定。为了家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开12次家长会，向家长介绍本学工作布置及孩子易显现的情形,请家长注意搭配。使家长更进一步的感受幼儿园生活情形，了解孩子在各方面的潜力表现。二、心得体会回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作十分辛苦，不但仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们群众的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师

14、像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伙伴。做一名优秀的幼儿老师务必具备爱心、职责心，就相像对孩子要求，在对待学习理解慢的孩子多点耐性，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的更改，全面、公平的酷爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点启程，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在潜力，放手让幼儿在实践中磨练、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有予以鼓舞，尤其是插班生和潜力差的幼儿更要多给些温暖，理解、敬重、认真培育孩子对群众和他人的爱。在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不绝提高自身。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自身的本职工作，与孩子心连心，用爱填满石塔湖

15、学校幼儿园这个欢快团结的大家庭！大班学期工作下学期总结篇3幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此,依据班级幼儿的实际情况,订立了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。一、开展生动、有趣味、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不阔别集体单独行动”、“遇到不安全如何逃命”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认得一一些安全标志，加强了幼儿的安全防范和自我保护意识和本领,对保障幼儿安全工作起到了

16、乐观作用。二、组织“安全演练”的活动。为了帮忙幼儿树立防火意识，我们大班段的小伙伴认得了消防车的结构，参观了消防队的展厅，了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后，幼儿又参加了消防演戏活动，通过这样直接的学习，幼儿加添了保护自身的方法，提高了安全意识。三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，玩具、室外的活动场合等进行安全隐患排查，防止一些不安全隐患的存在；就一0生活中容易显现的不安全因素进行排查,如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放不安全性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。四、安全教育渗透于一日活动中。1、通过谈话,观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护本领。2、在主题教学活动中，如人体的骨骼,让幼儿在认得骨骼的基础上了解我们应当如何保护好