苏教版《品德与生活》二年级全册教案（上下册）.docx

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1、2005-2006学年第一学期品德与生活教学计划一、教学班学生情况分析本班共有43名学生，活泼可爱，自尊心很强。关心集体。团结同学，个个都积极上进。大多数学生讲文明，懂礼貌；学习上认真，能及时完成各项作业；知道幸福生活来之不易，懂得勤俭节约。二、本学期教学内容与目标根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。本学期的教学内容有：第一单元（第14课）生日快乐；第二单元（第58课）走进秋天；第三单元（第912课）成长乐园；第四单元（第1316课）金点子行动。三、本学期主

2、要教改措施1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动。4、结合红星儿童团的各项活动进行教育。5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。四、本学期课时安排周次课题课外结合的主要德育活动1祝你生日快乐1、结合各门学科渗透思想教育2、结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、结合晨会、夕会贯彻落实小学生日常行为规范4、结合家庭、社会教育，让学生在生活中摆正行为。2快乐的国庆节3过去的故事4红领巾的生日5秋天到了6秋游回味7巧手剪秋天8中秋与重阳9我来试试看10我不胆小11我不任性12我的好习惯1

3、3走进聪明屋14我也能研究15生活中的小创造16让校园更美好1、祝你生日快乐教学目标：1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他

4、人分享生日的快乐。教学准备：1、生肖头饰2、生日快乐录音磁带。3、照片若干张，录象一组。4、制作好的感恩卡。教学过程：活动(一)一一情景短剧。1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱生日快乐”歌。2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。活动(二)一一真情面对面1、分4个学习小组活动：(1)了解本组本月过生日的同学。(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。(3)填写“小调查”的内容。2、分小组交流、汇报、归类：(1)本月过生日的同学共有几个？分别是谁？(2)生日时最想得到的礼物是什么？(3)最想感激的人是谁？(4)3、即

5、使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？活动三一一精彩回放。1、播放录象。镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受?想说些什么？活动（四）一一亲情传真。1、倾听一位妈妈给女儿的信。2、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感?假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？活动（五）亲亲热热一家人1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写

6、上最想表达的感激父母的话。2、交流自己制作的感恩卡。3、小组谈论：（D怎样把这感恩卡送给父母呢？（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么,在家中怎样去实施？4、集体诗朗诵。母爱小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱盛在书包里，挎着它，沉甸甸。离家后，母爱藏在枕头里，枕着它，悠思绵绵。活动（六）自排自演集体生日活动时的节目。1、主持人激情谈话，宣布活动开始。2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。3、同学表演节目。4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。5、特邀的老师、家长、同学送赠言。6、过生日的同学为大家表演节目。7、老师为大家合影。8、齐唱生日快乐歌。2、快乐的国庆节教学目

7、标：1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。2、通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。教学准备：I、布置学生收集新中国诞生的故事，欢度国庆的新闻等内容。2、教师准备儿童画框，学生准备画笔。3、教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。4、布置教室。教学过程：活动（一）1、播放歌曲今天是你的生日，我的中国2、师：这首歌唱的是什么？那你们知道我国的生日是哪一天？3、出示照片：（1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片）4、师：那么曾经看见过这张照片吗？谁能说说你对这张照片有哪些了解？5、师生共同参与、交流。6、师：

8、1949年10月1日，天安门城楼上，毛泽东主席庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。今年是2004年10月1日，我们算一算今年是新中国成立多少周年？7、出示课件：（学生填空）我国的国庆节是（）月（）日今年是国庆（）周年。8、师小结。活动（二）。1、师：全国各族人民是如何欢度国庆节的？请大家交流收集到的国庆的新闻。（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）2、师小结：全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才介绍的这些形式，还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。请闭上眼睛。3、播

9、放多媒体课件。（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及介绍）4、小记者上台：（先自我介绍）听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。5、播放多媒体课件，小记者请大家认一认：这是祖国哪个抵挡的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。周围有一些图片，与地图上进行对应的连线。）6、学生进行连线。7、小记者再请同学找一找。（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市）8、小记者答谢，教师总结。活动（三）1、师：小朋友们，上节课，我们了解了有关国庆的许多知识，并与小记者一起欣赏了祖国壮丽

10、的山河。今天这节课，就让我们用自己喜欢的方式，共同欢度国庆吧！你们瞧，我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。2、小记者进来向大家问好。3、师介绍活动内容、步骤、方法。4、学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。5、画好后，请部分学生展示并介绍自己的画。（教师与小记者适时进行点评）6、全体学生把自己的画贴在教室里。活动（四）1、师：我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。3、由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访：在这次活动中，你有什么体会?为什么感到很快乐？（播放多媒体课件，作为背景）4、全班齐

11、唱今天是你的生日，我的中国，活动结束。3、过去的故事教学目标：1、通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。2、知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。教学准备：1、利用班队会，向学生介绍小兵张嘎、闪闪的红星、鸡毛信等爱国影片，组织学生观看。2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事，并练习有声有色地讲一个故事。欣赏战争年代的歌曲，并为自己的小队命名，如“黄莺”小队等。3、准备一组战争年代的歌曲。4、根据教材内容制作多媒体课件，剪辑、制作革命影片的经典片断。教学过程：活动（一）一一故事擂台。主

12、持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：欢迎四个小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请“黄莺”队闪亮登场活动（二）一一经典影院主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采组织学生观赏经典电影片断。活动（三）口语放送主持人：观看了这些经典片断，大家一定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说单元学生针对观看的影视，说感受，谈体会，

13、颂英雄，话行动。活动（四）一一老歌回响1、播放VCD英雄儿女插曲主持人：伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响”单元,一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代学生欣赏革命传统歌曲。活动（五）一一走近英雄。主持人：有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。为英雄献上爱心，做力所能及的事。4、红领巾的生日教学目标：1、培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。2、在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确使用红领巾，掌握敬礼、呼号等正确

14、姿势。教学准备：1、为学生提供相关资料。2、布置教室。3、队歌磁带。4、排练小品。教学过程：活动（一）一一重温入队那一天1、同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。2、还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？3、小品表演入队的那一天。4、瞧!我们多么爱惜自己的红领巾呀!现在我们都已经入队一学期了，我们再来看看我的红领巾,比一比谁能爱惜它！活动（二）走进队史陈列室1、展示队史室，学生按兴趣，调整自己的座位，分成四个方阵。第一方阵：认识队旗、队徽、誓词、队歌等。第二方阵：观看人民领袖和队员们在一起的照片。第三方阵：了解队史和队史上的少年英雄们。第四方阵：了解本校少先活

15、动的照片和荣誉，然后依次交换方阵。教师依次到各方阵作简单介绍。学生分方阵进行相互交流，了解队史及有关少先队知识。2、每个方阵派代表交流观后感。(1)看到我们的饿少先队有这么长的历史，你有什么感想？(2)烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应该怎样对待队旗和红领巾？(3)你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更开心吗？(4)跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？你想对他们说什么？3、总结：没有党的领导，没有革命先辈的浴血奋战，我们怎么会有今天的幸福生活活动(三)队知识小竞赛1、由学生组织少先队知识竞赛，首先确定竞赛组织形式和评比方法。2、利用学生课前自编自制的竞赛题，进行少先队知识小竞赛。3、利用竞赛活动小结，教师作表彰和鼓励。4、