三年级上册综合实践活动《探秘“新能源”》教案.docx

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1、小学综合实践活动三年级上册探秘“新能源”教案一、标题：探秘“新能源”二、弓I言：同学们，你们知道吗？现在我们生活的地球已经面临了巨大的能源危机，如果我们在不采取任何措施的话，我们的能源就会枯竭。幸运的是我们现在开始研发和利用新能源，今天我们就一起来探秘“新能源二三、学情分析：三年级学生生性活泼好动，对外界事物充满好奇，因此我们要因势利导，让学生通过实践操作，去体验和感受科学就在我们身边，也就在我们的日常生活中，学习科学、探索问题是他们非常感兴趣的事情。四、教学目标：1 .知识与技能：通过收集资料、讨论交流，了解什么是新能源以及新能源的种类；通过实践活动，掌握一些新能源的使用方法。2 .过程与方

2、法：学会分工合作，培养孩子与他人合作的意识；提高自我管理、组织能力。3 .情感态度价值观：树立节约能源、使用新能源的意识，培养孩子保护环境的良好意识。五、教学重难点：1 .教学重点：通过实践活动，让学生了解新能源以及掌握新能源的使用方法。2 .教学难点：培养学生的实践能力和创新意识。六、教学准备：1 .提前布置学生收集有关新能源的资料。2 .准备实践活动工具和材料。3 .制作PPT课件。七、教学过程：1 .导入新课：教师先向学生简单介绍新能源的概念和种类，然后引出本节课的主题一一探秘“新能源”。2 .分组活动：将学生分成若干个小组，每组选出小组长，分配任务，确定活动内容和方法。3 .收集资料：

3、学生利用各种途径收集有关新能源的资料，包括新能源的种类、新能源的使用方法、新能源的优点和缺点等。鼓励学生通过上网、查阅书籍、咨询家长等方式收集资料。4 .小组讨论：各小组集中交流、讨论所收集的资料，相互学习，进一步完善对新能源的了解。教师鼓励学生积极发言，引导他们用简单的语言表述清楚新能源的种类和使用方法。5 .实践活动：教师根据事先准备的工具和材料，组织学生进行实践活动。例如，让学生观察太阳能热水器、风力发电设备等，了解它们的工作原理和使用方法。同时，教师还要引导学生思考如何更好地利用新能源。6 .总结评价：教师和学生共同完成活动总结，评价学习成果。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并针对不足之处提出建议和指导。7 .拓展延伸：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中去，如如何在日常生活中节约能源等。同时，鼓励学生继续关注和研究新能源的发展趋势。八、教学反思：通过对本节课的反思，教师和学生可以更好地认识到在实践活动中存在的问题和不足之处，以便在今后的教学中加以改进。同时，教师还要及时总结经验教训，不断探索更加有效的教学方法，提高教学质量。总之，本节课通过分组活动、收集资料、讨论交流、实践活动等多种形式，使学生了解了新能源的种类和使用方法，培养了学生的实践能力和创新意识。同时，通过拓展延伸环节，引导学生将所学知识应用到实际生活中去，培养了他们的环保意识和节约能源的良好习惯。