22《四季之美》公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、22四季之美公开课一等奖创新教学设计四季之美教学设计教学目标：1 .理解课文内容：学生能够理解课文中所描述的四季美景，感受四季的变化和独特的美。2 .体会作者情感：学生能够体会到作者对四季美景的热爱和赞美之情，感受作者的情感。3 .仿写和创作：学生能够仿照课文，运用所学的写作方法和修辞手法，创作出描绘四季美景的短文。重难点：1 .描述景物的写作方法：课文中运用了丰富的修辞手法和写作技巧来描绘四季美景，学生需要理解和掌握这些方法，并能够仿照进行创作。2 .感受作者情感：学生需要通过阅读课文，理解作者对四季美景的热爱和赞美之情，感受作者的情感。教学过程：一、导入方式：图片展示1 .首先，教师可以准

2、备一些四季变化的图片，如春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落叶和冬天的雪景等。2 .在课堂上，教师可以展示这些图片，并请学生观察并说出每个季节的特点。3 .教师可以引导学生思考：为什么每个季节都有它独特的美丽？是什么因素造成了这些变化？4 .引导学生思考并讨论：如果你是一个画家，你会如何描绘这些季节的美景？5 .最后，教师可以引入课文四季之美，并告诉学生，我们将通过阅读这篇文章来了解作者是如何描绘四季美景的。二、生字学习旷(kung)-旷野(kungy)：广阔无人的野外。例句：傍晚时分，他独自一人走在旷野上，感受着大自然的宁静。怡(yi)-愉快(yukuai)：心情愉悦、快乐。例句：听到这个好消息

3、，她的心情变得非常愉快。凛(Iin)-凛冽(1Inlie)：形容天气寒冷刺骨。例句：北风)禀冽，路上的行人纷纷裹紧了身上的大衣。冽(IiV)-清冽(qingIiV):清澈透明，寒冷刺骨。例句：山间的泉水清冽可口，让人忍不住想要尝一口。逸(yi)-逸趣(yiqu)：超凡脱俗的趣味。例句：他的画作总是充满了逸趣，让人回味无穷。三、作者简介清少纳言(KiyoharanoMotosuke,约966年一约1025年)，日本平安时代著名的歌人，也是日本文学史上非常重要的文学评论家。他的本名叫清原元辅，少纳言是他的官职，因此以官职名被后世所熟知。清少纳言出生于日本平安时代的贵族家庭，他的父亲清原深养是当时著

4、名的和歌诗人。清少纳言自幼受到良好的文学熏陶，尤其擅长和歌创作，他的和歌作品在当时就颇受好评，被收录在古今和歌集等多种和歌集中。清少纳言的文学成就和对后世的影响，使他成为了日本文学史上不可或缺的重要人物。他的作品和思想至今仍然被研究和推崇，是日本文学宝库中的瑰宝。四、课文详细讲解【第1自然段讲解】这段话描绘了春天黎明时分的美丽景色，通过生动的色彩和形象的描绘，传达了作者对春天早晨的喜爱和赞美。下面是对这段话的详细解释：1. *春天黎明的色彩*：春天黎明时，东方的天空中泛着鱼肚色，这是一种淡淡的、略带黄色的白色，象征着夜晚的结束和黎明的到来。天空逐渐被染上了微微的红晕，这是一种轻柔的、温暖的红色

5、调，预示着太阳即将升起。2. *彩云的描绘*：天空中飘着红紫红紫的彩云，这种色彩比普通的红色或紫色更加丰富和细腻，充满了春天的气息和活力。彩云的形状和颜色随着太阳的升起而不断变化，增添了天空的美丽和趣味性。3. *春天的氛围*：这段描写不仅强调了春天的色彩美，还通过这些色彩传达了春天的氛围。春天的早晨通常是清新、宁静的，空气中弥漫着花香和湿润的气息，是一天中最美好的时刻之一。4. *作者的情感*：作者通过这样的描写，表达了对春天早晨的深深喜爱和赞美。春天常常被视为希望和生机的象征，黎明则是新的一天的开始，充满了无限的可能性。总结来说，这段话通过对春天黎明时分的色彩和景色的描绘，传达了作者对春天

6、早晨的喜爱和赞美，以及对新的一天的美好期待。【第2自然段讲解】这段话描绘了夏天夜晚的美丽景色，通过对比不同的夜晚场景，传达了作者对夏天夜晚的喜爱和赞美。下面是对这段话的详细解释：1. *夏天夜晚的美丽*：夏天夜晚的美不仅仅体现在明亮的月夜，即使是漆黑一片的暗夜，也有无数的萤火虫在空中翩翩起舞。这种对比强调了夏天夜晚的多样性和丰富性。2. *萤火虫的描绘*：萤火虫是夏天夜晚的代表性生物，它们在空中飞舞，发出微弱的光芒，为夜晚增添了一份神秘和浪漫。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也能看到一两只萤火虫在飞行，它们的微光在雨中显得更加朦胧和迷人。3. *夜晚的氛围*：这段描写不仅强调了夏天夜晚的色彩美，还通过这

7、些景象传达了夜晚的氛围。夏天的夜晚通常是温暖、湿润的，空气中弥漫着花香和泥土的气息，是一天中最宁静和放松的时刻之一。4. *作者的情感*：作者通过这样的描写，表达了对夏天夜晚的深深喜爱和赞美。夏天常常被视为热情和活力的象征，而夜晚则是一天中最为宁静和祥和的时刻，充满了诗意和浪漫。总结来说，这段话通过对夏天夜晚不同场景的描绘，传达了作者对夏天夜晚的喜爱和赞美，以及对夜晚宁静和美丽的感受。【第3自然段讲解】这段话描绘了秋天黄昏的美丽景色，通过生动的景象和声音的描述，传达了作者对秋天黄昏的喜爱和赞美。下面是对这段话的详细解释：1. *秋天黄昏的景象*：秋天黄昏时，夕阳斜照在西山之上，形成了美丽的景色

8、。此时，归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，它们的身影在夕阳的余晖中显得格外动人。大雁成群结队地在高空比翼而飞，这种壮观的景象更加令人感动。2. *夕阳和大雁的象征意义*：夕阳象征着一天的结束，而大雁的南迁则预示着季节的变换和生命的延续Q这些景象不仅美丽，还蕴含着深刻的哲理和情感。3. *夜晚的氛围*：随着夕阳西沉，夜幕降临，风声和虫鸣成为了夜晚的背景音乐。这些自然的声音在夜晚听起来更加清晰和悦耳,给人带来一种宁静和心旷神怡的感觉。4. *作者的情感*：作者通过这样的描写，表达了对秋天黄昏的深深喜爱和赞美。秋天常常被视为收获和成熟的象征，而黄昏则是白天和夜晚的过渡时刻，充满了温馨和宁静。总结来说，这段话

9、通过对秋天黄昏景象和声音的描绘，传达了作者对秋天黄昏的喜爱和赞美，以及对夜晚宁静和美丽的感受。【第4自然段讲解】这段话描绘了冬天早晨的美丽景色，通过对比不同天气条件下的早晨场景，传达了作者对冬天早晨的喜爱和赞美。下面是对这段话的详细解释：1. *冬天早晨的美丽*：冬天早晨的美不仅仅体现在落雪的早晨，即使是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜但寒冷的清晨，也有其独特的魅力。在这些时候，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊，都能带来温暖和舒适的感觉。2. *炭火和火盆的象征意义*：炭火和火盆在冬天早晨象征着温暖和舒适，它们提供了抵抗寒冷的必要条件，让人在寒冷的冬晨中感到温馨和安逸。3. *闲逸

10、的心情和冬晨的和谐*：作者通过这样的描写，表达了对冬天早晨的深深喜爱和赞美。冬天常常被视为寒冷和孤寂的象征,但早晨的闲逸心情和寒冷的冬晨却形成了一种和谐的对比，给人带来宁静和放松的感觉。4. *中午的变化和扫兴*：然而，到了中午，寒气逐渐退去，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这种变化未免令人有点扫兴。这部分的描写突显了冬天早晨独特的美，以及它在一天中随时间变化的特点。总结来说，这段话通过对冬天早晨不同场景的描绘，传达了作者对冬天早晨的喜爱和赞美，以及对早晨温暖和美丽的感受。同时，它也展示了冬天早晨的独特魅力，以及它在一天中随时间变化的特点。五、总结：四季之美是一篇描绘四季美景的散文，通过学习这

11、篇文章,我们可以总结以下几点：1 .四季的变化：文章通过描述春夏秋冬四季的美景，让我们感受到了季节的变化和每个季节的独特之处。2 .自然美的描绘：文章运用生动的语言和形象的描绘，让我们能够感受到自然界的美丽和魅力。3 .情感的表达：作者通过对四季美景的描绘，表达了对自然的热爱和赞美之情，让我们能够感受到作者的情感。4 .写作技巧的学习：文章运用了丰富的修辞手法和写作技巧，如比喻、拟人等，我们可以学习并运用这些技巧来提高自己的写作能力。5 .审美情趣的培养：通过学习文章，我们可以培养对自然美景的欣赏能力和审美情趣，提高自己的审美水平。通过学习四季之美，我们不仅能够欣赏到四季的美景，还能够学习到写作技巧，培养审美情趣，进一步提高我们的语文素养和审美能力。